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文档简介

小学数学总复习式和方程第1课时用字母表示数复习内容：用字母表示数、公式和规律等（教科书第十二册第59、60页的内容）复习目标：1.通过整理与复习，使学生能熟练地用字母表示有关的数量关系、公式和规律，感受用字母表示数的重要作用。2.能根据字母所取的数值，算出含有字母的式子的值。复习过程1、 回顾与交流。1.谈话导入。师：今天，我们一起来整理、复习用字母表示数。2. 字母在数学中的作用：（1） 字母可以表示任何数。（2） 字母可以表示数量关系。（3） 字母可以表示运算定律和性质。（4） 字母可以表示公式、计算法则。（5） 字母可以表示计量单位。3. 含有字母的式子的书写规则：（1） 字母和字母相乘，乘号可简写为“”，也可省略不写。如果要省略，字母的先后顺序要尽量按字母表上的先后顺序。如：xy=xy=xy（2） 数和字母相乘，乘号可简写为“”，也可省略不写。如果要省略，数字要写在字母前面。如：a8=a8=8a（3） 几个相同字母相乘可以写成字母的几次方。如：aa=a2 aaa=a3（4） 几个相同字母相加可以用乘法表示。如：a+a=2a a+a+a=3a（5） 1和字母相乘时，1省略不写。如：1a=a（6） 用含有字母的式子表示问题的答案或表示数量时，如果式子中有加号或减号，要用括号把含有字母的式子括起来。如：小明有a岁，妈妈比他大24岁，妈妈有（a+24）岁。4. 练习。(1)省略乘号，写出下面各式。4b= x5= 1x= xx= ac= n6=(2) 用含有字母的式子表示下面的数量关系。a.学校去年植树a棵，今年比去年多栽6棵。今年植树多少棵？b.练习本每本a元，买6本要用多少元？c.工地上有a吨水泥，每天用去2.5吨，用了b天。一共用去了多少吨？还剩多少吨？d.我国青少年（717岁）在1980年平均身高 x 厘米，到2000年平均身高增长6cm，2000年我国青少年平均身高_厘米。e.人的身高可能会相差2cm，在早上最高，晚上最矮。一个人早上身高 b 厘米，晚上身高可能是_厘米。5. 求代数式的值：求含有字母的式子的值，只要用数代替式子中的字母，计算出结果即可。 解答此类题目的关键在于正确地用含有字母的式子表示出数量关系和解答时的书写格式。例如：小明每天做a道口算题，小亮每天做的口算题比小明的2倍少3道。（1）用式子表示出小亮做几道算术题。（2）根据这个式子，当a=20时，计算小亮每天做多少道口算题。6.完成教材做一做和练习题1题。7. 当堂检测题：1.一种贺卡的单价是a元，小英买了5张这样的贺卡，用去（ ）元；小明买n张这样的贺卡，付出10元，应找回（ ）元。2.四年级同学订中国少年
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