全国通用备战2020中考物理考点一遍过考点08光学作图含解析20200205249.doc
（全国通用）备战2020中考物理 考点一遍过（含解析）（打包8套）.zip
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全国通用备战2020中考物理
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考点01 长度和时间的测量考点解读一、长度的测量1长度的单位（1）国际单位制中，长度的主单位米（m），常用单位有千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（m）、纳米（nm）。（2）主单位与常用单位的换算关系：1 km=103 m，1 m=10 dm=100 cm=103 mm=106 m=109 nm（3）单位换算的口诀：“系数不变，等量代换”。2长度的测量（1）长度的测量是物理学最基本的测量，也是进行科学探究的基本技能。（2）长度测量的常用的工具是刻度尺。（3）长度估测：黑板长2.5 m、课桌高0.7 m、篮球直径24 cm、指甲宽度1 cm、铅笔芯直径1 mm、新铅笔长1.75 dm、手掌宽1 dm、墨水瓶高6 cm3特殊长度的测量方法（1）累积法把多个相同的微小长度的物体叠放在一起，测出叠放后的总长度l，用总长度除以叠放物体的个数n，得到单个物体的微小长度l=l/n。如测量一张纸的厚度、测量细铜丝的直径、测量一枚硬币的厚度等。（2）平移法借助于一些简单的辅助器材（如三角板、刻度尺）把不可直接测量的长度“平移”到刻度尺上，从而可直接测出该长度。如测小球、硬币、圆柱形物体的直径，测量人的身高等。（3）化曲为直法借助于一些辅助器材（如不易拉长的细软线）把不能直接测量的曲线变为直线，再用刻度尺测量。如测量图示曲线的长度时，可以小心地让细线与曲线重合，在细线上标记出起点和终点，再将细线拉直，用刻度尺直接测量起点到终点的距离。（4）化直为曲法用已知周长的滚轮在较长的路程（如操场跑道、某段道路等）上滚动，用滚轮的周长乘以滚动的圈数得出路程的长度。如用自行车测一段马路的长度。4刻度尺的使用规则（1）“选”：根据实际需要选择刻度尺。（2）“观”：使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程和分度值。（3）“放”：用刻度尺测长度时，尺要沿着所测直线（紧贴物体且不歪斜）。不利用磨损的零刻线。（用零刻线磨损的刻度尺测长度时，要从整刻度开始），有刻度的一边必须紧贴被测物体。（4）“看”：读数时视线要与尺面垂直。（5）“读”：在精确测量时，要估读到分度值的下一位。（6）“记”：测量结果由数字和单位组成（也可表达为：测量结果由准确值、估读值和单位组成）。二、时间的测量1时间的测量（1）时间的单位：秒（s）、分钟（min）、小时（h）（2）换算关系：1 h=60 min，1 min=60 s（3）测量工具ip 古代：日晷、沙漏、滴漏、脉搏等现代：机械钟表、石英钟、电子表等2机械停表的使用（1）量程和分度值：机械停表的外圈（大圈）以秒为单位，内圈（小圈）以分为单位，不同停表量程和分度值会不同，量程以小圈为准。如左图中量程为30 min，内圈分度值为0.5 min，外圈为0.1 s；右图中量程为15 min，内圈分度值为0.5 min，外圈为0.1 s。 （2）读数：内圈示数+外圈示数。左图中内圈示数不足1小格（30 s），所以只需读出外圈示数19.6 s即可；如果内圈指针在1、2小格之间，则示数为30 s+19.6 s=49.6 s。右图中外圈有两排刻度，分别为030 s、3060 s，要由内圈指针位置来确定读哪一圈的示数，如果没超过半个大格，按030 s读数，如果超过半个大格，按3060 s读数。右图中内圈指针超过了3和4中间的刻线，内圈读为3 min，即180 s，外圈按3060 s读数，为38.3 s，所以停表示数为180 s+38.3 s=218.3 s。（3）使用注意事项：检查指针是否正对零刻度，如不准，应记下其读数，并对结果作修正；实验中切勿摔碰，以免震坏；实验完毕，应让停表继续走动，使发条完全放松。三、误差与错误（1）定义：测量值和真实值的差异叫误差。（2）产生原因：测量工具、测量环境、人为因素。（3）减小误差的方法：多次测量求平均值、用更精密的仪器。（4）误差只能减小而不能避免，而错误是由于不遵守测量仪器的使用规则和主观粗心造成的，是能够避免的。四、四值比较名称含义性质测量值用测量仪器测量待测物理量所得到的值不唯一真实值物理量的客观大小唯一准确值测量时能够准确读出的物理量的大小唯一估读值测量时由于仪器精度不够而估读出来的值不唯一重点考向考向一 长度单位及估算典例引领下列估测的数据中，最接近实际的是a“pm2.5”是指大气中直径大于2.2 mm的细颗粒物b目前为止，人类奔跑的速度最快可达到约40 km/hc正常情况下，用停表测量，人的脉搏每跳动10次所用的时间约为4.5 sd普通教室的高度约为6.5 dm【参考答案】c【详细解析】a“pm2.5”指大气中直径等于或小于2.5 m的可吸入细颗粒物，不符合实际， 故a不符合题意；b男子百米世界纪录略小于10s，奔跑速度：v=10m/s=36km/h，接近40km/h，符合实际，故b符合题意；c 正常情况下，人的脉搏1min跳动的次数在75次左右，跳动10次的时间接近10s，不符合实际，故c不符合题意；d 一层楼的高度在3m左右，普通教室的高度与此差不多，在3m=30dm左右，不符合实际，故d不符合题意。变式扩展1估测在实际生活中的应用十分广泛，下列所估测的数据中最接近实际的是a初中生100m短跑成绩约为10sb一元硬币的直径约为2.5cmc现在用的乒乓球的直径约为60mmd中学生骑自行车上学，1min时间正常能骑行600m【答案】b【解析】a目前男子百米世界纪录略小于10s，中学生百米成绩不可能达到10s，一般在15s左右，故选项a不符合实际；b中学生大拇指的宽度大约在2cm左右，一元硬币的直径略大于2cm，在2.5cm左右，故选项b符合实际；c现在用的乒乓球直径约4cm=40mm，故选项c不符合实际；d中学生骑自行车的速度约5m/s，若1min时间能正常骑行600m，则速度为：v=故d不符合实际。2我国大部分地区的空气被严重污染，有害物质含量严重超标，其中pm2.5是天气阴霾的主要原因。pm2.5是指大气中直径小于或等于2.5 m的颗粒物，单个pm2.5隐藏在空气的浮尘中，容易被吸入人的肺部造成危害.下列关于pm2.5颗粒物直径的单位换算正确的是a2.5 m=2.510-6 mb2.5 m=2.510-5 dmc2.5 m=2.510-6 cmd2.5 m=2.510-9 m【答案】ab【解析】根据长度单位换算关系1 um=10-6 m =10-5 dm=10-4 cm，所以2.5 m=2.510-6 m，故ab选项正确。考向二 正确使用刻度尺典例引领测量某圆柱体的直径，如图所示的几种测量方法中正确的是abcd【参考答案】c【详细解析】a刻度尺没有从0刻度线开始测量，故a错误；b应该用三角板的直角边靠在刻度尺上，且刻度尺没有从0刻度线开始测量，故b错误；c因为是圆形的硬币，需要用两块直角三角板把硬币夹在中间，放到刻度尺上测出它的直径用两块直角三角板的直角边中间的长度代替了硬币的直径，采用的是等效替代法。用末端三角板直角边所对的刻度值减去起始端三角板直角边所对的刻度值，即可得出硬币的直径故c正确；d无法测出圆柱体的直径，且刻度尺没有从0刻度线开始测量，故d错误。变式扩展1如图所示，用刻度尺测量铅笔的长度，测量方法正确的是abcd【答案】c【解析】a铅笔没有紧靠刻度尺有刻线的一侧，故a错误；b铅笔没有与刻度尺水平对齐，故b错误；c铅笔左侧与刻度尺0刻度线对齐，并且紧靠刻线，故c正确；d铅笔左侧没有与0刻度线或其它整格刻线对齐，故d错误。2如图所示，小明用一端磨损的刻度尺测量橡皮的长度，长度为a3.15 cmb3.150 cmc2.15 cmd2.150 cm【答案】c【解析】图示刻度尺1 cm又分为10个小刻度，故最小刻度值为1 mm；图中起始端刻度值为1.00 cm，末端刻度值为3.15 cm，物体长度为3.15 cm1.00 cm=2.15 cm。考向三 停表的读数典例引领如图是运动场上计时员记录的时间，则运动员的成绩是a1分39.8秒；b1分9.8秒；c69.8秒；d39.80秒【参考答案】a【详细解析】由图像可知停表小针位于1 min，2 min之间靠近2min，大针位于39.8 s处，因此记录的时间为1 min39.8 s，故a符合题意。变式扩展1敏敏在一次测量录音机磁带放音的平均速度时，用停表测得某一段磁带放音的时间如图所示，则该图中表示的时间是a10.8 s b40.8 s c70.8 s d100.8 s【答案】c【解析】由图可知，停表小盘分度值为0.5 min，指针在1 min和2 min之间，偏向1 min；停表大盘分度值为0.1 s，指针在10.8 s。所以图中表示的时间是1 min 10.8 s，即70.8 s，故c正确为答案。2完成下列填空。（1）图a所示，木块a的长度为_cm；（2）图b所示的停表示数为_s。【答案】2.12 32【解析】（1）刻度尺最小分度值是1 mm，木块a的长度是2.12 cm；（2）图b停表的分针指示的示数为0.5 min，秒针指示的示数为2 s，故停表的示数=0.560 s+2 s=32 s。考向四 误差与错误典例引领在特别潮湿的环境中，木制的刻度尺因受潮而膨胀，在用受潮后的木刻度尺测量物体的长度时，测量结果会a测量值的误差大，测量值将比真实值大b测量值将是错误的c测量值的误差小，测量值将比真实值小d测量值的误差大，测量值将比真实值小【参考答案】d【详细解析】受潮而膨胀后的木制的刻度尺会变长，分度值会变大，用此刻度尺来测量物体的长度，会将物体的长度测小，误差变大。故选d。变式扩展1下列关于误差的说法，正确的是a测量值与真实值之间的差别就是误差b认真细致的测量可以避免误差c测量时未遵守仪器的使用规则会引起误差d选用非常精密的测量工具可以消除误差【答案】a【解析】a测量值和真实值之间总有一定的差异，这个差异就叫误差。故a正确；b误差可以减小，认真细致的测量可以减小误差，但误差是绝对不能消除的；故b错误；c不遵守实验规则等原因造成的叫错误，不是误差，错误是能避免的，故c错误；d选用非常精密的测量工具可以减小误差，但不能消除误差，故d错误。2下列情况中属于“误差”的是a测量物体的长度时，物体左边缘未对准刻度尺“0”刻度线，把物体的右边缘所对刻度尺上的刻度值当作物体的长度b测量估读时，有人估计大些，有人估计小些c用刻度尺测量时，未能在最小刻度值下面再估计一位数字d观察时，视线未能与刻度尺垂直【答案】b【解析】a物体左边缘没有对准零刻度时，读数时应该用物体右边缘所对刻度减去左边缘对应刻度，而直接读数是由于测量者的失误造成的是错误，不是误差b记录长度测量结果时，应估读到分度值的下一位，测量估读时，有人估计大些，有人估计小些，这是误差；c记录长度测量结果时，应估读到分度值的下一位，如果没有估读，数据是错误的，不是误差；d使用刻度尺读数时，视线必须和刻度尺垂直，如果不垂直造成的是错误，不是误差。练习精选考点闯关1下列说法中错误的是a优化实验方案可以减少误差b采用精密的测量工具可以减小误差c采用科学的测量工具可以减小误差d多次测量不能减小误差2测量是物理实验的基本技能。下列测量工具的使用，方法正确的是abcd3正在考试的你，对周围环境进行了估测，正确的是a第一次参加物理统考，心情激动，心跳1次的时间约是0.1 sb教室门框的高度大约2 mc监考老师的体重大约500 kgd监考老师走进教室的速度大约10 m/s4下面所列出的数据比较符合实际的是：a物理课本的长度约为26 dmb高速公路上的小轿车的速度约110 km/hc70 db的环境比较有利于休息d武汉市年平均气温约37 5关于普通中学生，下列数据比较符合实际情况的是a正常体温是39 b质量约为500 kgc身高约为170 md走路速度约为l.l m/s6甲、乙、丙三位同学测一张长1.2 m的办公桌，甲、乙均用分度值为1cm的刻度尺，丙用分度值为1 mm的刻度尺，甲、乙、丙三人测出的数据分别为1.203 m、12.0 dm、120.1 cm，其中正确的是a三者都对b甲对c乙对d丙对7关于测量，以下说法错误的是a误差只能尽量的减小，不能绝对避免b在记录测量结果时，只写数字，不写单位是毫无意义的c记录测量结果时，所用的单位不同，不会影响测量结果的大小d测量长度要有估计数字，估计的位数越多，误差就越小8下列图中，关于刻度尺使用方法正确的是abcd9某同学用一把刻度尺三次测得文具盒的宽度分别为9.20cm、9.21cm、9.20cm，则下列说法中错误的是a测量结果最后应记作9.20 cmb此刻度尺的最小刻度是1 mmc9.21cm这个记录结果是错误的d9.20中最末一位数字“0是有意义的”10下列几种估测最符合实际情况的是a人感觉舒适的气温约26 b人正常步行的速度约为1.2 km/hc中学生脉搏跳动一次的时间约为4 sd一支铅笔的长度约为80 cm11测得某同学身高1.65 m,下列说法中正确的是a所用刻度尺的分度值是米b测量结果精确到分米c测量结果精确到厘米d6是估读数字12下列儿种估测最符合实际情况的是a一张纸的厚度大约0.1 cmb一层楼高约30 cmc正常人脉搏1 min跳动110次d中学生步行的速度约为1.1 m/s13如图所示，下列测量工具中用来测量力的大小的是a卷尺b弹簧测力计c秒表d量筒14刻度尺的分度值有的是分米，有的是厘米，有的是毫米，使用时a选用分度值是毫米的尺子最好，因为它的准确程度高b选用厘米的最好，在分米和毫米之间，可以兼顾c选用哪一种都是一样的d要根据实际测量要求选用其中一种15关于长度测量下列说法中正确的是a使用刻度尺时，一定要从零刻度的位置量起b测量结果为10cm和测量结果为10.0cm，这两个测量结果相同c测量中只要方法正确就不会有误差d测量中常用多次测量求平均值的方法减小测量中的误差16下列对有关数据的估计，与实际情况相符的是a初中生跑50 m所用的时间约为4 sb人体的正常体温约为37 c70 w家用电风扇正常工作时电流约为320 mad物理课本受到的重力约为4 n17小亮在“长度的测量”实验中：（1）图甲中圆的直径是_cm。（2）一条纸带厚薄均匀,他把纸带紧密地环绕在圆柱形铅笔上,直至恰好能套进一个圆环中,如图乙所示,纸带环绕了n圈,则纸带的厚度是_（选填“a”或“b”）。ab 18某同学欲测量一根细铜丝的直径，他的实验步骤如下：a将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度l1；b用刻度尺测出铅笔杆上铜丝绕圈总长度l2；c用铜丝的长度除以铜丝的圈数，即得细铜丝的直径d；d将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上；e数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的圈n。（1）以上步骤中，没有必要的步骤是_，应将其中错误的步骤改正为_。（2）实验步骤的合理顺序应是_。19学会测量是科学探究的基本技能，下列测量仪器你“会认”、“会读”吗？图1中物体的长度是_cm。图2中仪表的示数为_，图3中秒表的读数为_s。20如图甲所示，用a、b两把刻度尺测同一铅笔的长度，放置正确的是_，刻度尺，该物体的长度是_cm。如图乙所示的温度计，其示数为_。21将一粗细均匀的金属丝在圆柱形杆上紧密排绕n圈，如图所示，线圈总长度l是_cm，则金属丝的直径d=。测量时，如果第一次n取20圈，第二次n取50圈，比较两次测出的金属丝的直径，第_次测量误差较小。22小明用一把所示的刻度尺，测量物理书的宽，他的测量方法如图所示，请指出这位同学测量中的一个个错误之处：（1）_；（2）纠正错误后小明前后测量了四次，读数分别是25.98 cm、26.00 cm、26.02 cm、26.42 cm，其中错误的数据是_，该课本的长度应为_cm。他多次测量的目的是_。（3）下列关于误差与错误的说法正确的是_。a读数时多估读几位数字，可以减小误差b误差就是错误c只要测量时态度认真仔细，工具精密，就不会有误差d测量时误差不可避免（4）若有一把金属材料制成刻度尺，且这种金属材料受温度变化很明显（热胀冷缩），那么在严冬季节用它测量物体的长度时，其测量结果将_（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。体验中考23（2019新疆自治区兵团）北京天安门广场升国旗时，护旗队员每一步行进的距离是a75 mmb75 cmc75 dmd75 m24（2019宜宾市）小明同学学习物理后，对以下一些数据的估测，最接近实际的是a般教学楼每层楼高约为3.3 mb个普通鸡蛋的质量约为300 gc中学生的正常步行速度约为6 m/sd老师从教学楼一楼慢步走到四楼的时间约为5 s25（2019广东深圳）下列数据最接近实际情况的是a大气对拇指指甲盖的压力约为10 nb学生课桌高度约为200 cmc让人感觉舒适的气温约为37 d家用节能灯的功率约为1 kw26（2019四川巴中）下列描述与生活实际相符的是a一名中学生的正常身高约为800 mmb小明百米短跑的平均速度约为15 m/sc人体正常体温约为42 d我国家庭电路的正常工作电压是220 v27（2019湖南衡阳）下列数据中，最接近生活实际情况的是a九年级物理课本的质量约20 gb一辆小汽车在高速公路上正常行驶速度约90 km/hc衡阳市冬季平均气温约-12 d同学们答题用的中性笔长度约18 mm28（2018山西）在通常情况下，你的脉搏1 min跳动的次数约为a20次b40次c70次d140次29（2018济宁）pm2.5是指空气中直径很小的颗粒，“2.5”是表示颗粒直径的数值，其直径还不到人的头发丝粗细的二十分之一，下列选项中与pm2.5颗粒物大小相当的是a米粒b柳絮c细菌d原子30（2018广州）如图是常用的5号电池的示意图，其型号的另一种表示方法为“14500”，前两位数是直径，后三位数是高度。这型号电池高度为a14 mmb145 mmc500 mmd50.0 mm31（2017常州）如图所示，小明用一端磨损的刻度尺测量橡皮的长度，长度为a3.15 cmb3.150 cmc2.15 cmd2.150 cm32（2018攀枝花）如图所示，用刻度尺测量物体a的长度是_cm。33（2017哈尔滨）使用刻度尺之前，要观察_、分度值及零刻度线在哪里。如图所示，被测木块的长度为_cm。34（2017贵港）如图1所示，所测物体的长度是_cm如图2所示，停表显示的时间是_s。答案精析1d【解析】由于仪器、实验条件、环境等因素的限制，测量不可能无限精确，物理量的测量值与客观存在的真实值之间总会存在着一定的差异，这种差异就是测量误差；优化实验方案、采用精密的测量工具、采用科学的测量方法、多次测量求平均值都可以减小误差，故abc正确，不符合题意，d错误，符合题意。2c【解析】a、由图知，游码没有归零就调节平衡螺母，故a错误；b、图中读数时，视线没有正对刻度线，故b错误；c、量筒读数时视线要与凹液面相平，故c正确；d、图中温度计的玻璃泡碰到了容器底，故d错误。故选c。3b【解析】a、正常情况下，人的脉搏跳动一次的时间接近1 s，心情激动时心跳速度加快，心跳1次的时间约略小于1 s。故a不符合实际；b、成年人的身高在170 cm左右，教室门框的高度略大于此数值，在200 cm2 m左右。故b符合实际；c、老师的质量在50 kg左右,故c不符合实际；d、人正常步行的速度在4 km/h4m/s1.1 m/s左右。故d不符合实际。故选b。4b【解析】a物理课本的长度约为26 cm，故a不符合题意；b高速公路上汽车限速120 km/h，汽车的速度约为110 km/h左右，故b符合题意；c为了保证休息和睡眠，声音不能超过50 db，故c不符合题意；d武汉市年平均气温约17 左右，故d不符合题意。5d【解析】a正常情况下，人的体温在37 左右，变化幅度很小。故a不符合题意；b中学生的质量在50 kg左右。故b不符合题意；c成年人的身高在170 cm左右，中学生的身高接近成年人，在170 cm=1.7 m左右。故c不符合题意；d中学生正常步行的速度在4 km/h4m/s1.1 m/s左右。故d符合题意。6b【解析】甲同学测量数据为1.203 m120.3 cm，测量结果准确到cm，且甲用分度值为1 cm的刻度尺，故甲同学的数据正确；乙同学测量数据为12.0 dm，测量结果准确到dm，而乙同学用的分度值为1 cm的刻度尺，故乙同学的数据不正确；丙同学测量数据为120.1 cm，测量结果准确到cm，而丙同学用的分度值为1 mm的刻度尺，故丙同学的数据不正确；故选b。7d【解析】a误差的特点，不可避免，只能尽量减小，a项正确，a项不合题意；b在记录测量结果时，只写数字，不写单位是毫无意义的，b项正确，b项不合题意；c记录测量结果时，所用的单位不同，不会影响测量结果的大小，单位不同，数字也作相应变化即可，c项正确，c项不合题意；d测量长度要有估计数字，但估计数字一位即可，不是估计的位数越多，误差就越小，d项错误，选项d符合题意。8d【解析】本题涉及的知识是刻度尺的正确使用。根据刻度尺的使用规则，a图中物体的一端没有对齐零刻线且视线与尺面不垂直，b图中物体的一端没有对齐零刻线，c图中刻度尺有刻度的一侧没有紧贴被测长度，d图正确。9c【解析】a求三次测量的平均值,并四舍五入保留小数点后两位可得9.20 cm.故a正确；b根据测量结果，最后只能有一位是估计值，所以倒数第2位便是刻度尺的分度值，即1 mm，故b正确；c结果中9.2cm是准确值，0.01cm是估计值，只要前面的准确值没有读错，后面的估计值是会变化的，9.21 cm这个记录结果很正常，故c错误；d9.20cm最末位的“0”是估计值，长度测量时，要求最后有且只有一位估计值，当刻度正好在整数刻度时，我们就应估读为“0”，故d正确。故说法错误选c。10a【解析】a人体感觉舒适的环境温度约为26 ，故a符合实际；b人正常步行的速度约为，故b不符合实际；c人1 min脉搏跳动约75次，所以中学生脉搏跳动一次的时间约为，故c不符合实际；d一支新铅笔的长度约为，故d不符合实际。11b【解析】用此刻度尺测量的身高为1.65 m，数据的倒数第二位6对应的长度单位是dm，所以此刻度尺的分度值是1dm，测量结果准确到1 dm，准确数字是1.6 m，最后一位5是估计数字。故b正确、acd错误。12d【解析】a一张纸的厚度大约0.1 mm，故不符合题意；b一层楼高约3 m即300 cm左右，故不符合题意；c正常情况下，人的脉搏跳动一次的时间接近1 s，1 min跳动的次数在70次左右，故不符合题意；d中学生一步的长度约为0.6m左右，每秒钟走两步，因此步行的速度约为1.1m/s，故符合题意。13b【解析】a、卷尺是测量长度的仪器，故a不符合题意；b、弹簧测力计是测量力的工具，故b符合题意；c、停表是测量时间的仪器，故c不符合题意；d、量筒是测量体积的仪器，故d不符合题意。14d【解析】根据测量的实际选择测量工具，不是越准确就越好，比如测量跳远成绩用分度值是1cm的尺子就可以，故a错误。刻度尺的分度值反映了测量的准确程度，选用厘米的尺子就准确到厘米，不能兼顾分米和毫米，故b错误。应根据实际需要选择合适的刻度尺，不是选用哪一种都是一样的，故c错误。要根据实际测量要求选用其中一种，故d正确为答案。15d【解析】使用刻度尺测量物体的长度时，物体的一个端点与刻度尺的某一条刻度线对齐即可，不必从刻度尺的零刻度量起，故a错误；在进行长度的测量时，要估读到分度值的下一位，也就是说分度值所对应的数据是准确的，分度值所对应的下一位数据是估读的，所以10cm的最小分度值为1dm，而10.0cm的最小分度值为1cm，即这两个测量结果是不同的，故b错误；所谓误差是指测量值与真实值之间的差异，误差与测量的人和测量的仪器的精密程度有关，只能尽量的减小，不能消除，故c错误；利用多次测量取平均值的方法可以减小误差，故d正确，故选d。16bcd【解析】a、初中生50 m跑的时间一般在8 s左右。故a不符合实际；b、正常情况下，人的体温在37 左右，变化幅度很小。故b符合实际；c、电风扇额定电压为220 v，70 w电风扇正常工作时电流约为，故c符合实际；d、物理课本的质量在400 g0.4 kg左右，受到的重力在gmg0.4 kg10 n/kg4 n左右。故d符合实际。171.53 b【解析】（1）由图知：刻度尺上1 cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1 cm，即此刻度尺的分度值为0.1cm；圆的左侧与0.98 cm对齐，右侧与2.51 cm对齐，所以圆的直径为：d=2.51 cm0.98 cm=1.53 cm；（2）由于纸带的厚度太小，所以无法直接用刻度尺来进行测量，因此要用累积法来完成实验；可将纸带紧密绕在铅笔上，直到刚好套入圆环中，然后数出纸带的圈数n；n圈纸带的厚度为圆环内径与圆柱形铅笔的内径差的二分之一，即：(d2d1)，故b符合题意。18（1）a 用铜丝绕圈总长度除以铜丝的圈数，即得细铜丝的直径d （2）debc【解析】（1）没有必要的步骤是a，测量铜丝直径的过程中，没有必要用刻度尺测出细铜丝的长度l1；不是用铜丝的长度除以铜丝的圈数，而是用铜丝绕圈总长度去除，应改为用铜丝绕圈总长度除以铜丝的圈数，即得细铜丝的直径d；（2）先将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上，数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的圈数n，再用刻度尺测出铅笔杆上铜丝绕圈总长度l2，最后用铜丝的长度除以铜丝的圈数，即得细铜丝的直径d。193.80 20 km/h 99.8【解析】图1刻度尺上1cm之间有10个小格，即刻度尺的分度值为1 mm。又因为物体左端与6.00 cm对齐，右端与9.8 cm对齐，估读为9.80 cm，所以物体的长度是：l=9.80 cm-6.00 cm=3.80 cm； 图2中，汽车速度表采用的计量单位是km/h，指针在“20”处，所以速度表的示数为20 km/h；图3小盘的分度值是0.5 min，指针在1min和2min之间，略偏过中线，说明分针指示的时间为1.5 min=90 s；大盘的分度值是0.1 s，而大盘指针在9.8 s，因此秒表读数为90 s+9.8 s=99.8 s。20a 5.25 37.8【解析】由图知道，b刻度尺的刻度线一边没有紧靠被测物体，所以，a刻度尺放置正确；a刻度尺的一个大格表示1 cm，里面有10个小格，即其分度值是1 mm；又因为铅笔左端与2.00 cm对齐，右端在7.2 cm和7.3 cm中间，估读为7.25 cm，故铅笔的长度是：7.25 cm2.00 cm5.25 cm；由图知道，体温计上1 之间有10个小格，所以此体温计的分度值是0.1 ，此时的温度为37.8 。215.15（5.125.18） 二【解析】由图知道刻度尺的分度值是为1 mm，线圈左侧与10.00 cm对齐，右侧与15.15 cm对齐，所以线圈的总长度为l=15.15 cm10.00 cm=5.15 cm；测量时，如果第一次n取20圈，第二次n取50圈，根据d=比较两次测出的金属丝的直径，第二次的线圈匝数较多，长度长一些，故测量误差小一些。22（1）刻度尺没有沿着被测长度放置；读数时视线没有与尺面垂直 （2）26.42 cm 26.00 减小误差 （3）d （4）偏大【解析】（1）刻度尺的使用规则：首先要了解刻度尺：量程是多少；零刻度是否磨损；分度值是多少；使用时：刻度尺要与被测部分对齐；让刻度尺有刻度的一面紧贴被测部分，测量的始端与0刻度线对齐，如果0刻度线磨损，可以与其他整格刻线对齐，测量结果要减去前面的数值；读数时视线要与尺面垂直；读数时结果要估读到分度值的下一位；记录数据要写单位。由图知：刻度尺的使用有以下错误：刻度尺没有沿着被测长度放置；读数时视线没有与尺面垂直；刻度尺的刻线没有紧贴被测物体。（2）四次读数中，26.42 cm与其他数据相差较大，属错误数据，应去除；为减小误差，应多次测量取平均值。则物理课本的长度为：；（3）误差是测量值与真实值之间的差异，产生原因是：测量工具不精密；测量方法不科学；估读。错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心造成的，是不该发生的，是可以避免的。读数时估读数字只有1位即可，而且多估读几位数字无意义，也不可以减小误差，故a错误。误差是受测量工具的精密程度、实验方法、实验环境的影响而产生的；错误是未遵守操作规则而引起的，误差是不可避免的，错误是可以避免的，故bc错误，d正确。故选d。（4）由于金属的热胀冷缩，严冬季节，尺子实际长度收缩变小，而刻度依然是原来标注的刻度，所以用其测量物体的长度时，其测量结果会偏大。23b【解析】成年人的步幅在70 cm左右，国旗护卫队的队员身高比一般成年人高一些，所以步幅略大一些，在75 cm左右。24a【解析】a、一般三层楼的高度约10 m，一层楼的高度在3.3 m左右。故a符合实际；b、10个鸡蛋的质量大约1斤，而1斤500 g，所以一个鸡蛋的质量在50 g左右。故b不符合实际；c、中学生正常步行的速度在4 km/h1.1 m/s左右。故c不符合实际；d、一楼到四楼的高度在10 m左右，老师从教学楼一楼慢步走到四楼的时间在50 s左右。故d不符合实际。25a【解析】a一标准大气压约为1105 pa，手指甲的面积大约1 cm2，大气对拇指指甲盖的压力f=ps=1105 pa110-4 m2=10 n，故a正确；b学生课桌高度大约为80 cm，故b错误；c让人舒适的环境温度为23 ，37 为人体正常体温，故c错误；d家用节能灯功率大约20 w左右，故d错误。26d【解析】a中学生的身高一般为1.6 m，即1 600 mm左右，故a不符合实际；b目前最快的百米短路记录约为10 m/s，学生百米短跑的平均速度约为7 m/s，故b不符合实际；c人体正常体温约为37 ，故c不符合实际；d我国家庭电路的正常工作电压是220v ，故d符合实际。27b【解析】a九年级物理课本的质量大约200 g到300 g之间，故a不符合实际；b一辆小汽车在高速公路上正常行驶速度大约90 km/h到120 km/h之间，故b符合实际；c衡阳市冬季平均气温约10 左右，故c不符合实际；d同学们答题用的中性笔长度约18 cm，故d不符合实际。28c【解析】a、通常情况下，人的脉搏在每分钟70次左右，远超过20次，故a错误；b、通常情况下，人的脉搏在每分钟70次左右，远超过40次；故b错误；c、通常情况下，人的脉搏在每分钟70次左右，故c正确；d、通常情况下，人的脉搏在每分钟70次左右，达不到140次，故d错误；故选c。29c【解析】pm2.5是指空气中直径很小的颗粒，“2.5”是表示颗粒直径的数值，即直径约为2.5 m，还不到人的头发丝粗细的二十分之一。a米粒的直径约几毫米，故a不符合题意；b柳絮的直径能达到几厘米，故b不符合题意；c细菌的直径在0.55 m之间，故c符合题意；d原子直径更小，在1010 m级别，故d不符合题意；故选c。30d【解析】由题意可知：“14500”，前两位数是直径，后三位数是高度。所以500是5号电池的高度，结合生活常识可知5号电池的高度约是5 cm，即50 mm，所以答案d正确，故选d。31c【解析】图示刻度尺1 cm又分为10个小刻度，故最小刻度值为1 mm；图中起始端刻度值为1.00 cm，末端刻度值为3.15 cm，物体长度为3.15 cm1.00 cm=2.15 cm。故c正确。323.20【解析】图示刻度尺1 cm又分为5个小刻度，故最小刻度值为2 mm；物体a起始端对应的刻度值为3.00 cm，物体a末端对应的刻度值为6.20 cm，所以物体a长度为6.20 cm3.00 cm=3.20 cm。33量程 1.70【解析】刻度尺在使用之前要观察其量程、分度值和零刻度线，刻度尺读数要读到分度值的下一位，图中刻度尺分度值为1 mm，始端对准零刻度线，末端对准1 cm后第7格，故物体长度为1.70 cm。342.50 50【解析】刻度尺上1 cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1 cm，即此刻度尺的分度值为0.1 cm；物体左侧与0.00 cm对齐，右侧与2.50 cm对齐，所以物体的长度为l=2.50 cm；在停表的中间表盘上，1 min中间有两个小格，所以一个小格代表0.5 min，指针在“0”和“1”之间，偏向“1”一侧，所以分针指示的时间为0 min；在停表的大表盘上，1 s之间有1个小格，所以一个小格代表1 s，指针在50 s处，所以秒针指示的时间为50 s，即秒表的读数为50 s。21 考点02 机械运动考点解读一、运动的描述1机械运动：在物理学中，我们把物体位置的变化叫机械运动，机械运动简称运动。如果物体位置变化，我们说它是运动的；若位置没变，我们说它是静止的。2参照物：说物体是运动还是静止，要看是以那个物体为标准，这个被选作标准的物体叫参照物。（1）参照物是假定不动的物体；（2）除研究对象外任何物体都可选作参照物；（3）选取的参照物不同，物体的运动情况就不同，所以物体的运动和静止是相对的。3相对静止：若两个物体以同样快慢、向同一方向运动，则它们是相对静止的关系。（1）卡车和联合收割机：以地面为参照物，二者都是运动的；以卡车为参照物，收割机是静止的；以收割机为参照物，卡车是静止的。（2）空中加油机和受油机：以地面为参照物，二者都是运动的；以加油机为参照物，受油机是静止的；以受油机为参照物，加油机也是静止的。二、速度1意义：速度是表示物体运动快慢的物理量。2为了比较物体运动的快慢，我们可以采用以下两种方法：第一种是比较两个物体通过相同的路程所用的时间，时间越短，速度越大；第二种是比较两个物体在相同的时间内所通过的路程，路程越长，速度越大。3定义：在物理学中，把路程与时间之比叫做速度。公式：v=。4国际单位制中的主单位：m/s；交通运输中的常用单位：km/h。1 m/s=3.6 km/h。三、用vt图象和st图象解决运动问题的方法1物体运动的路程时间图象如图所示，图象中可以获取的信息如下：（1）该图象的纵坐标表示路程，横坐标表示时间，利用任意一组对应的时间和路程值，可求出该物体的运动速度的大小；（2）该图象是过原点的直线，他说明物体通过的路程与时间成正比，物体是做匀速直线运动的；（3）可以通过图象得到某段时间内通过的路程；（4）可以通过图象得到该物体通过某段路程需要的时间；（5）如果是两条图象在同一个图象中，可以比较两个物体运动速度的大小关系；（6）如果某段时间内图线是水平的，就说明这段时间内物体静止。2物体匀速运动的速度时间图象如图所示，它是于时间轴平行的直线，由图象可以直接得到物体的速度，统一物体的st图象和vt图象形状不同。3常见机械运动的图象静止匀速直线运动匀速直线运动变速直线运动四、测量平均速度实验目的：测量变速运动物体的平均速度。实验原理：v=。测量器材：刻度尺、停表。实验步骤：（1）使斜面保持很小的坡度，把小车放在斜面顶端，挡板放在斜面的底端，测出小车将通过的路程s1。（2）测量出小车从斜面顶端滑下到撞击挡板的时间t1。（3）根据测得的s1和t1，利用公式v=，算出小车通过斜面全程的平均速度v1。（4）将挡板移至斜面的中点，测出小车从斜面顶点滑过斜面上半段路程s2所用的时间t2，算出小车通过上半段路程的平均速度v2。重点考向考向一 运动的描述典例引领某大学两位研究生从蚂蚁身上得到启示，设计出如图所示的“都市蚂蚁”概念车。这款概念车小巧实用，有利于缓解城市交通拥堵。下列关于正在城市中心马路上行驶的此车说法正确的是a以路面为参照物，车是静止的b以路旁的树木为参照物，车是静止的c以路旁的房屋为参照物，车是运动的d以车内的驾驶员为参照物，车是运动的【参考答案】d【详细解析】在城市中心马路上行驶的“都市蚂蚁”概念车相对于路面、路旁的树木、路旁的房屋的位置不断发生变化，所以以路面、路旁的树木、路旁的房屋为参照物，“都市蚂蚁”概念车是运动的，相对于车内的驾驶员的位置没有发生变化，所以以车内的驾驶员为参照物，车是静止的，故c正确。变式扩展1甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运动的图象如图所示，分析图象可知a甲车的速度最快，丙车最慢b甲车做变速直线运动，则乙车和丙车都做匀速直线运动c以甲车为参照物，则丙车是静止的d以乙车为参照物，则丙车是静止的【答案】c【解析】甲图象是st图象，一条过原点的射线，路程和时间成正比，路程和时间的比值是一个定值，即v甲4 m/s；乙图象是vt图象，速度不随时间的变化而变化，是一个定值，速度大小v乙6 m/s；丙的图象也是vt图象，速度不随时间的变化而变化，是一个定值，速度大小v丙4 m/s；综合以上分析可知：a速度最快的小车是乙，甲和丙速度相同，故a不符合题意；b甲车、乙车和丙车都做匀速直线运动。故b不符合题意；c甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运动，甲和丙速度相同，所以以甲车为参照物，则丙车是静止的。故c符合题意；d甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运动，乙车的速度大于丙车，所以以乙车为参照物，则丙车是运动的。故d不符合题意。2龟兔赛跑新篇：兔子和乌龟自从上次赛跑后，成为了好朋友，于是在以后的旅行中，陆地上兔子背着乌龟跑，在水中乌龟驮着兔子游，兔子和乌龟因此都走得更快更远了，实现了共赢。当兔子背着乌龟在陆地上奔跑时，下列说法正确的是a以兔子为参照物，乌龟是运动的b以乌龟为参照物，兔子是运动的c以地面为参照物，乌龟是静止的，兔子是运动的d以地面为参照物，乌龟和兔子都是运动的【答案】d【解析】a以兔子为参照物，乌龟的位置没有变化，是静止的，故a错误；b以乌龟为参照物，兔子的位置没有变化，是静止的，故b错误；cd以地面为参照物，乌龟和兔子的位置都是变化的，所以都是运动的，故c错误，d正确。考向二 速度 平均速度典例引领某同学在上学去的路上，用0.8 m/s的速度走完前一半路程，又用1.2 m/s的速度走完后一半路程，则他在整个路程中的平均速度是a0.8 m/sb1.0 m/sc0.96 m/sd1.2 m/s【参考答案】c【详细解析】设总路程为2 s，根据速度公式前半程的时间为，同理后半程的时间为，那么全程所用的时间为，全程的平均速度为。变式扩展1甲、乙两车同时在同一平直公路上向东行驶，在相同的时间内通过的路程如图所示。有关分析正确的是：a甲、乙两车都在做匀速直线运动b甲车中的乘客看到乙车向东行驶c乙车中的乘客看到甲车一直向后退d甲、乙两车在2030 s内平均速度相等【答案】d【解析】a由图示可知，乙车在每个10 s内的路程分别是：200 m、250 m、300 m、450 m，由此可知，在相等时间内，乙车的路程越来越大，故乙车的运动是加速直线运动，故a错误；bc由图示可知，在040 s内，甲车和乙车通过的路程均为1 200 m，所以平均速度相等，而甲车匀速运动，乙车加速运动，甲的速度开始大于乙之后小于乙，因此甲车中的乘客先内看到乙车向西行驶，后看到乙车向东行驶，同理，乙车中的乘客先看到甲车前进，后看到甲车向后退，故bc错误；d由图示可知，在2030 s的时间内，甲车和乙车通过的路程相等，都是300 m，所以由平均速度公式v=可知，甲车的平均速度等于乙车的平均速度，故d正确。2用同一张底片对着小球运动的路径每隔拍一次照，得到的照片如图所示，则小球运动的平均速度是abcd无法确定【答案】c【解析】由图知，小球运动路程：s=6 cm1 cm=5 cm=0.05 m；每隔0.1 s拍一次照，因此小球运动的时间t=0.1 s3=0.3 s；小球的运动平均速度：v=s/t=0.05 m/0.3 s0.17 m/s；故选c。考向三 运动图像分析典例引领某学习小组对一辆在平直公路上做直线运动的小车进行观测研究。他们记录了小车在某段时间内通过的路程与所用的时间，并根据记录的数据绘制了路程与时间的关系图像，如图。据图像可以判断a2 s5 s内，小车做匀速运动b07 s内，小车的平均速度是1.5 m/sc05 s内，小车的平均速度是0.4 m/sd5 s7 s内，小车运动了6 m【参考答案】c【详细解析】a、由图象可知，在2 s5 s的时间内小车运动的路程为0 m，小车是静止状态此选项错误；b、由图象可知，0 s7 s内小车运动的路程是6 m，小车的平均速度为v=s/t=0.96 m/s。此选项错误；c、由图象可知，在05 s的时间内小车运动的路程为2 m，小车的平均速度v=0.4 m/s此选项正确；d、在5 s7 s的时间内小车运动的路程为4 m。此选项错误。变式扩展1小明同学的爸爸携全家驾车去太湖渔人码头游玩，在途经太湖路时 路边蹿出一只小猫，他紧急刹车才没撞到它。如图为紧急刹车前后汽车行驶的v-t图像，根据图象分析正确的是a紧急刹车发生在8：23b在8：238：27时间段内他驾车匀速前进c在8：27汽车突然开始加速d在8：208：30时间段他驾车的平均速度为60 km/h【答案】b【解析】ac从图像可知，速度急剧减小时间是8：27，所以说紧急刹车发生在8：27，此时汽车突然开始减速，故ac不符合题意；b在8：238：27时间段内，速度大小不变，所以说在这个时间段内他驾车匀速前进，故b符合题意；d在8：208：30时间段内，8：23-8：27时间内速度为60 km/h，其它时间段内速度小于60 km/h，所以整个时间内平均速度一定小于60 km/h，故d不符合题意。2两辆汽车在同一平直公路上同时出发，其位置x与时间t的关系如图所示。由图象可知，甲车的速度为_m/s，试推测t=100 s时，甲、乙两车相距_m。【答案】30 1 200【解析】由图得出甲乙两车都做匀速直线运动，在t=20 s时，甲车行驶的路程s甲=600 m，乙车通过的路程为s乙=600 m300 m=300 m，则v甲=30 m/s，v乙=15 m/s；当t=100 s时，甲通过的路程为s甲=v甲t=30 m/s100 s=3 000 m，乙通过的路程是s乙=v乙t=15 m/s100 s=1 500 m，乙距离原点o为1 500 m+300 m=1 800 m，甲、乙两车相距为3 000 m1 800 m=1 200 m。考向四 测量平均速度典例引领如图所示，在测量小车运动的平均速度实验中，让小车从斜面的a点由静止开始下滑并开始计时，分别测出小车到达b点和c点的时间，即可算出小车在各段的平均速度。（1）根据实验的原理_，需要测量的物理量是小车运动的路程和所用的时间；（2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度_（选填“较大”或“较小”）；（3）图中ab段的距离sab_cm，测得时间tab1.6 s，则ab段的平均速度vab_cm/s；（4）根据实验情景推断vab_vbc（填“”、“”或“”）。【参考答案】（1） （2）较小 （3）40.0 25 （4）【详细解析】（1）测量平均速度的实验原理：v，所以需要测量的物理量是小车运动的路程和所用的时间；（2）若要计时方便，应使斜面的坡度小一些，是为了减小小车运动的速度，使小车在斜面上通过的时间更长；（3）图中刻度尺的分度值为1 cm，则ab段的距离：sab80.0 cm40.0 cm40.0 cm，测得时间tab1.6 s，则ab段的平均速度：vab25 cm/s；（3）小车在斜面上向下运动时做加速运动，所以vabvbc。变式扩展1小明在测量小球的平均速度时，让小球从斜面a点由静止滚到c点，并用照相机每隔0.1 s拍摄一次，频闪照片如图所示，则下列说法正确的是a小球从a点运动到c点用时0.6 sb小球在前0.5 s内通过的路程为4.00 cmc小球滚下的整个过程的平均速度为1.1 m/sd小球在bc段的平均速度大于ab段的平均速度【答案】d【解析】a小球从a点运动到c点经过了5个时间间隔，用时50.1 s=0.5 s，故a错误；b由图可知，小球在前0.4 s内通过的路程为4.00 cm，故b错误；c由图可知，ac之间的距离为s=5.50 cm=0.055 m，则整个运动过程平均速度为：v=0.11 m/s，故c错误；d由图可知，小球在bc段的时间为tbc=20.1 s=0.2 s，路程sbc=5.50 cm2.50 cm=3.00 cm=0.03 m，小球在ab段的时间tab=30.1 s=0.3 s，路程sab=2.50 cm=0.025 m，所vbc=0.15 m/s，vab=0.083 m/s，计算可知，小球在bc段的平均速度大于ab段的平均速度，故d正确。故选d。2图是小球在水平桌面上运动过程的示意图，a、b、c是小球运动过程中连续的三个位置，小球通过ab和bc所用的时间均为0.1s。由图可知：（1）该小球的运动是_直线运动；（选填“匀速”或“变速”）（2）小球从a位置运动到c位置过程中，小球运动的平均速度是_m/s；（3）小球在ab段的平均速度_ac段的平均速度。（选填“”、“=”或“【解析】（1）由图可知，小球在相等时间内通过的路程不等，所以小球做的是变速直线运动。（2）由图知，ac的路程为4.00 cm，小球运动的时间为20.1 s=0.2 s；ac段小球运动的平均速度：v=20 cm/s0.2 m/s（3）由图可知，ab段大于bc段，而小球通过ab段和bc段的时间相等，所以小球通过ab段的平均速度大于在bc段的平均速度。练习精选考点闯关1在新型汽车的研制中，需要进行风洞实验。将汽车模型放在风洞中不动，让风迎面高速吹向汽车，可以研究汽车高速行驶时的情况。若汽车里的司机感觉到汽车在运动，则他所选择的参照物是a地面b汽车c风d他自己2骑自行车的人自西向东运动，固定在路旁的摄像系统两次拍出的照片分别如图甲、乙所示，以下判断错误的是a以小轿车为参照物，货车与自行车都向东运动b以地面为参照物，货车、小轿车、自行车均在运动c以人为参照物，小轿车向西的速度大于货车的速度d以货车为参照物，小轿车向西运动，自行车也向西运动3在同一公路上向同一方向行驶的三辆汽车，其速度分别为：v甲=35 km/h，v乙=12 m/s，v丙=600 m/min，则下列说法正确的是a甲相对于乙是运动的，相对于丙是静止的b甲相对于乙和丙都是运动的c甲相对于乙是静止的，相对于丙是运动的d甲相对于乙和丙都是静止的4如图所示，几个同学看着列车徐徐地开动了，小明坐在窗边，却看到同学们渐渐向后退去，原因是几个同学和小明所选择的参照物分别是a地面、列车b列车、地面c列车、列车d地面、地面5汽车在一段平直的公路上行驶，前3 min内，在第一个1 min内通过的路程是1 km，在第二个1 min内通过的路程是1 km，在第三个1 min内通过的路程也是1 km，那么汽车在这3 min内的运动是a一定是匀速直线运动b一定是变速直线运动c可能是匀速直线运动d以上说法都不对6从匀速直线运动的速度公式v可知a速度与路程成正比b速度与时间成反比c速度不随时间或路程而变化d速度决定于通过的路程和时间7甲、乙、丙三人骑自行车匀速行驶，甲在1 h内行驶18 km；乙在3 min内行驶810 m；丙行驶100 m需25 s；则三人骑车速度的快慢为a甲最快，丙最慢b甲最慢，丙最快c乙最快，甲最慢d三人一样快8孙杨在里约奥运会上夺得自由泳200m金牌。以每50 m为一个赛段，他在四个赛段的成绩如表所示，在此次比赛中，孙杨运动最快的赛段是赛段一二三四时间/s24.4727.1127.2526.60a一b二c三d四9下图是利用每秒闪光10次的照相装置分别拍摄到的四张小球从右向左运动的频闪照片，其中哪幅照片的小球运动得越来越快abcd10一个人骑自行车沿平直的公路行驶，第一秒内通过的路程是3 m，第二秒内通过的路程是4 m，第三秒内通过的路程是5 m，则a前2 s内的平均速度是4 m/sb前2 s内的平均速度是3.5 m/sc这3 s内的平均速度是5 m/sd后2 s内的平均速度是5 m/s11小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图9所示的实验装置：小车从带刻度（每小一格为1 cm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达a、b、c三处时电子表的显示（数字分别表示“分：秒”），则（1）该实验是根据公式_进行测量的。（2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较_（填“大”或“小”）。（3）sab_cm，tab_s，vab_m/s。（4）实验前必须学会熟练使用电子表。如果让小车过了a点后才开始计时，则会使所测ac段的平均速度vac偏_（填“大”或“小”）。12课外实践活动中，用闪光照相机探究纸锥竖直下落的运动情况，照相机每隔0.2 s曝光一次。（1）小明所在的兴趣小组拍下的照片如图所示，由此可以判断纸锥下落的速度变化情况是_（选填“不变”、“先变大后不变”或“一直变大”）。（2）纸锥下落过程中在a、b两位置间的平均速度为_m/s。若减小纸锥的锥角，从相同的高度下落，其平均速度_。（选填“不变”、“增大”或“减小”）13某组同学在研究小车沿斜面运动时的速度变化，实验装置如图所示，把小车放在斜面的顶端，让其自由下滑。（1）该实验的原理是_。（2）在实验过程中，斜面应该保持_（选填“较大”或“较小”）的坡度，这是为了便于测量_。（3）在实验中除了要用刻度尺测出s1、s2、s3外，还需要的测量器材是_。（4）小车在整个运动过程中做_（选填“匀速直线运动”或“变速直线运动”）。（5）在实验中，假设小车通过的全程的速度v1，上段路程的速度v2，下半段路程的速度v3，则v1，v2，v3，的大小关系是_。14在做“研究充水玻璃管中气泡的运动规律”实验时，小明取长80 cm的细玻璃管注满水，管中留一小气泡，将玻璃管反转后，观察气泡的运动情况，如下图甲所示。（1）小明等气泡运动一段路程后，将实验所测得的数据记录在下表中，请你在图乙中画出st图像。从o点开始的距离s/cm010203040从o点开始计时的时间t/s01.252.503.755.00（2）根据实验数据和所画的图象，可归纳出：一段路程后，气泡做_运动。（3）气泡在第4 s时离o点的距离为_m。15小华乘坐的列车匀速经过某一长直隧道，已知列车全长300 m，隧道全长7 200 m，列车完全通过隧道所用的时间为375 s，求：（1）小华经过隧道所用的时间是多少？（2）该列车全部在隧道里的时间是多少？16从贵港到南宁的d8271次列车的时刻表如表所示，贵港到南宁线路长151 km，若按动车设计速度200 km/h计算，求：车次发站到站开车时间到达时间里程d8271贵港桂平9:059:3058 km平南南9:059:4793 km梧州南9:0510:28177 kmd8272贵港南宁20:4921:59151 km（1）从贵港到南宁要用多长时间？（2）若动车按贵港站列车时刻表准点运行，动车从贵港到桂平的实际速度是多少？体验中考17（2019广东深圳）甲、乙两物体，同时从同一地点沿直线向同一方向运动，它们的st图象如图所示。下列说法正确的是a24 s内乙做匀速直线运动b4 s时甲、乙两物体的速度相等c04 s内乙的平均速度为2 m/sd3 s时甲在乙的前方18（2019云南）如图所示，小敏和同学们正在水平环形跑道上进行800 m跑测试，小敏对地面的压力为500 n。每只鞋底与地面的接触面积约为80 cm2。下列说法正确的是a跑弯道时小敏的运动状态是改变的b小敏相对于她正在超越的同学是静止的c测试过程中小敏对地面的压强是625 pad跑完全程小敏受到的重力做的功是4105 j19（2019湖北咸宁）如图所示是成宁翠竹岭隧道及公路旁的交通标志牌。从标志牌上可以看出，隧道长_km，通过隧道速度不能超过60 km/h。从单位换算的角度可知60 km/h=_km/min，如果不违反交通规则，汽车至少需要_s通过隧道。20（2019湖南衡阳）下图是一位摄影爱好者用频闪摄影技术拍摄的一张照片，清晰地记录了网球被击出后某一段的运动轨迹。已知此次摄影的闪光频率（每秒钟得到影像的次数）为100赫兹，网球的直径约为6 cm，现将一条刻度尺放在照片上来估测网球的运动速度.由图可知，网球从a位置运动到b位置所用的时间是_s，网球在ab段运动的平均速度约为_m/s。21（2019四川攀枝花）西成高速铁路运营标志着我国华北地区至西南地区又增加一条大能力、高密度的旅客运输主通道。g2204是从成都东开往郑州东的一趟高速列车，其部分运行时刻表如下。g2204从成都东开往西安北的平均速度大约为_km/h，这个速度比以48m/s飞行的雨燕速度_（填“大”或“小”）。站序站名到时发时时长里程/km1成都东08：0802青北江东08：2208：253分钟327汉中10：4510：483分钟4168西安北12：0112：109分钟65822（2019云南）图象法是一种整理、分析数据的有效方法。如图所示是小华同学描绘的两个物体运动路程时间图象。由图象可知，甲物体前4 s内运动的路程是_；乙物体运动的速度是_。23（2018乐山）鲁迅的社戏中有这样的描写：“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”其中“山向船尾跑去了”所选的参照物是a山b船c流水d河岸24（2018福建）如图是穿行在餐厅的机器人端着托盘送餐的情景，若认为机器人是静止的，则选择的参照物是a地面b托盘c餐桌d墙壁25（2018杭州）一个成年人正常的步行速度大约是a1.2 米/秒b24 米/秒c36 千米/秒d48 分米/秒26（2018枣庄）下列图象中，能正确反映匀速直线运动的是abcd27（2018玉林）某辆汽车启动后，经过20 s，速度表的指针指在如图所示的位置，由表可知a此时汽车的速度是90 km/hb此时汽车的速度是90 m/sc启动后20 s内汽车的平均速度是90 km/hd启动后20 s内汽车的平均速度是90 m/s28（2018自贡）如图所示是某物体做直线运动时的路程随时间变化的图象，由图象判断下列说法错误的是a5 s时，物体通过的路程为2.5 mb整个20 s时间内，物体的平均速度为0.2 m/sc物体在20 s内都做匀速直线运动d物体在05 s时间内的速度比1020 s内的速度大29（2018聊城）如图，空中的加油机正在给战机加油，以加油机为参照物，战机是_（选填“运动”或“静止”）的。30（2018攀枝花）地球自转的方向为自西向东，太空中的地球同步卫星相对于学校操场是_（选填“静止”或“运动”）的。31（2018威海）2018年5月21日，我国成功发射“鹊桥”号中继卫星。若某时刻如图所示，地面测控中心与“鹊桥”相距约46万公里，“鹊桥”与月球背面相距约6.5万公里，测控中心发出的指令通过“鹊桥”到达月球背面，大约需要_s。（指令传播速度c=3108 m/s）32（2018邵阳）2017年9月28日，邵阳市区的雪峰大桥正式通车，如图，这是一座翼型伸展度居全国首位的翼型斜拉桥，设计时速60km/h。一辆以15m/s的速度匀速行驶的汽车通过大桥，用时43.4s，请你计算出大桥长_m。33（2018济宁）下表是简化的2018年北京南至上海虹桥g101次列车时刻表。g101次列车从济南西至曲阜东的行车里程为_km；g101次列车从北京南至曲阜东的平均速度为_km/h。站名到站时间出发时间里程/km北京南06:4306:430济南西08:3708:41406曲阜东09:1309:15535答案精析1c【解析】a将汽车模型放在风洞中固定不动，飞汽车和地面之间没有发生位置的改变，以地面为参照物，汽车是静止的。故a不符合题意。b被研究的物体是汽车，汽车以本身为参照物在任何时候都不会有位置的改变，是没有意义的。故b不符合题意。c被研究的物体是汽车，汽车和风之间发生了位置的改变，以风为参照物，汽车是运动的。故c符合题意。d司机坐在汽车上，汽车和司机之间没有发生位置的改变，以司机为参照物，司机是静止的。故d不符合题意。2d【解析】骑自行车的人自西向东运动，所以图中右方为东，左方为西。a以小轿车为参照物，货车与自行车都向右移动了距离，所以向东运动，a正确；b以地面为参照物，三车的位置都相对地面发生了变化，所以都在运动，b正确；c以人为参照物，相同时间内小轿车向西移动的距离大于货车向西移动的距离，所以c正确；d以货车为参照物，小轿车向西发生了位置变化，是向西运动，但自行车有向东的位置变化，为向东运动，d错误，符合题意。3b【解析】v甲=35km/h9.7 m/s，v乙=12 m/s，v丙=600 m/min10 m/s，所以甲车的速度最小，乙车的速度最大，又因为三车在同一公路上向同一方向运动，故甲车相对于乙车和丙车都向后退。故选b。4a【解析】当这些同学以地面为参照物时，列车与地面之间的位置不断发生变化，所以列车是运动的；若以列车、小明，或火车内其他乘客为参照物，几个同学与这些物体之间的位置发生了变化，这些同学是运动的，所以小明看到几个同学渐渐向后退去。故a符合题意。5c【解析】题中汽车在3min内，在第一个1min内通过的路程是1 km，在第二个1min内通过的路程是1 km，在第三个1 min内通过的路程也是1 km，根据公式可以求得每个1 min内的平均速度v=s/t=60 km/h，而在各个1 min内可能是匀速直线运动也可能不是匀速直线运动，所以abd都不正确。6c【解析】匀速直线运动速度保持不变，故不会随路程、时间而变化，更不可能取决于通过的路程和时间故c符合题意。7a【解析】甲的速度：v甲=18 km/h=5 m/s；乙的速度：v乙=4.5m/s；丙的速度：v丙=4 m/s；通过比较可知三者的速度：v甲 v乙 v丙。故a符合题意。8a【解析】由题知，每个赛段长度相同，即路程相同，用时少的赛段速度快，由表可知，在第1赛段用时最少，所以孙杨在第1个赛段运动最快；故a符合题意。9c【解析】a、相邻小球的间隔时间相同，但距离先变大后变小，故小球先做加速运动后做减速运动；故a不符合题意；b、从右向左运动时，间隔时间相同，间隔距离越来越小，故小球做匀减速运动；故b不符合题意；c、从右向左运动时，间隔时间相同，间隔距离逐渐增大，说明小球做加速运动；故c符合题意；d、间隔时间相同，间隔距离相同，则说明小球做匀速直线运动；故d不符合题意。故选：c。10b【解析】ab前2 s内的平均速度是：，故a不符合题意，b符合题意；c这3 s内的平均速度是：，故c不符合题意；d后2 s内的平均速度是，故d不符合题意。11（1）v= （2）小 （3）4 2 0.02 （4）大【解析】（1）该实验测小车平均速度的实验原理是v=s/t；（2）斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，过某点的时间会越短，计时会越困难，所以为使计时方便，斜面坡度应较小；（3）由图知，小车通过ab的路程为sab=4 cm；小车通过ab段的时间tab=5：085：06=2 s；小车通过ab的平均速度为vab=sab/tab=0.04 m/2 s=0.02 m/s；（4）如果让小车的车尾过了a点才开始计时，计时晚，所计时间偏小，由公式v=s/t可知，算出的速度偏大。12（1）先变大后不变 （2）0.4 增大【解析】（1）纸锥在相同的时间内通过的路程先变大，后不变，所以纸锥的运动速度先变大后不变；（2）由图可知，刻度尺的分度值为1 mm，则a、b两位置间的实
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