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文档简介

圆柱的表面积练习课教学目标：1、会正确计算圆柱的侧面积和表面积，能解决一些有关实际生活的问题。2、培养学生良好的空间观念和解决简单的实际问题的能力。教学重点：运用所学的知识解决简单的实际问题。教学难点：运用所学的知识解决简单的实际问题。教法学法：三疑三探教具学具：小黑板教学过程：一、设疑自探（12分钟）1、准备练习：练习二第14题：根据已知条件求出圆柱的侧面积和表面积2、谈话引入：上节课我们已经学会怎样计算圆柱的表面积，本节课我们来对这部分知识进行强化练习。（板书课题：圆柱的表面积练习课）3、让学生针对课题质疑，教师进行摘录性板书：4、出示自探提示，组织学生进行自探。自学课本1618页有关内容思考解决下列问题：（1）先想想长方体、正方体以及圆柱体的表面积公式，然后完成练习二第13题（2）认真阅读练习二第7题并思考：前轮转动一周，压路面的面积是指什么？然后独立完成这道题。（3）认真阅读练习二第9题并思考：“抹水泥的部分”是指哪几个面？然后独立完成这道题。（4）认真阅读练习二第16题并思考：“制作中间的轴需要多大的硬纸板”是指什么？卫生纸的宽度就是什么？然后独立完成这道题。（5）认真阅读练习二第19题并思考：可以漆色的面有哪些？然后独立完成这道题。二、解疑合探（15分钟）1、引入：我发现刚才大家自探的非常认真，相信大家一定有不少收获，现在我们来交流一下。2、处理第一个问题:学生回答，并指名评价订正板书：长方体的表面积（长宽长高宽高）2正方体的表面积棱长棱长6圆柱的表面积圆柱的侧面积底面积23、处理第二个问题:学生回答，并指名评价订正，板书：前轮转动一周，压路面的面积是指前轮的侧面积。4、处理第三个问题:学生回答，并指名评价订正，然后教师强调：抹水泥的部分”是指侧面和下底面，也就是只有一个底面积。 5、处理第四个问题:学生回答，并指名评价订正，教师强调：“制作中间的轴需要多大的硬纸板”是指硬纸轴的侧面积，卫生纸的宽度就是硬纸板的高度。6、处理第五个问题:学生回答，并指名评价订正，教师强调：圆柱及长方体表面被遮住的部分刚好是圆柱的三个底面积。因此，计算油漆的面积就是计算长方体表面积与圆柱侧面积之和减去圆柱的一个底面积。三、质疑再探（5分钟）1、回顾自探问题，梳理本节课所学知识。2、追问：通过本节课的学习，你对还有本节课所学知识哪些不理解的地方？或者你又产生了哪些新的问题？请提出来大家共同探讨、解决！四、运用拓展（8分钟）1、自编题：（1）让学生根据本节课知识自编一道题目，考考同桌。（2）全班有重点进行展示交流。2、师供题3、课堂总结： 本节课的学习你高兴吗？为什么？板书设计： 圆柱的表面积练
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