英语人教版五年级下册unit4 lets spell.docx

课题名称：Unit4 When is Easter?一、教学内容与目标1教学内容： A. Lets spell；Read,listenandchant；Listen,circleandsay；Choose,writeandsay.2教学目标： 1.能够通过听例词发音，观察例词中共有的特征，学习th在单词中的发音规则；能够跟着录音说唱歌谣，强化记忆th的发音规则。2.能够根据th的发音规则读出生词；能够通过听录音、圈单词、读单词的活动，观察th在词首、词中和词末的发音，强化th的音形对应关系。3.能够按照th的发音规则拼写出单词。4.能够在单线上完成抄写句子的活动，做到书写规范正确。二、教学重、难点本课时的教学重点是能够通过听例词发音，观察例词中共有的特征，学习th在单词中的发音规则；能够跟着录音说唱歌谣，强化记忆th的发音规则。本课时的教学难点是能够根据th的发音规则读出生词；能够通过听录音、圈单词、读单词的活动，观察th在词首、词中和词末的发音，强化th的音形对应关系。三、教学准备课件、单词卡片、录音机等四、教学步骤1热身/复习（Warm-up/ Revision）1）播放本单元歌曲。2）师生自由对话，生生自由对话。2呈现/操练（Presentation/Practice）1）出示数学老师的照片，问Whats he like? 引出单词maths以及thin。2）依次以图片的形式呈现本部分的单词，强调th的两种发音。3）操练a.看图片，读单词。老师用ppt呈现本部分学过的单词，学生看单词正确地读出来。老师纠正不正确发音。b.Listen , circle and say.c.Choose , write and say.3巩固和延伸（Consolidation and extension）出示其他单词，学生总结th的发音规律。(1) th位于词首时,可以从词性上判别其应有的读音.在名词、动词、形容词和数词中th发清辅音.如：thing,theatre,thunder,thermos,Thursday,theory,theme,throat,thread,think,thank,thrive,thicken,thirteen,thirty,third,thousand,thick,thirsty,thoughtful,thorough 在代词和一些功能词中th发浊辅音,them,their,theirs,there,the,than,then,though,thus,therefore,they.只有介词through是个例外.(2) th位于词尾（或音节之尾）时,其读音多数是清辅音,如：bath,breath,tooth,等.只有在少数单词中,如：with,smooth 中读浊音.(3) th在词中并且后面接er时,或者最后一个字母是不发音的e时,通常也发浊辅音.例如：feather,weather,whether,leather,further,father,bathe,breathe,southern,northern,either等.在其他情况下发清辅音.例如：author,faithful,method,nothing,anything,healthy,wealthy.4、作业1）配套练习册中相关的题目。2）把今天学过的单词发音给家长读一遍。板书:Unit4 When is Eas