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20132014学年度下学期教学水平监测三年级语文试卷简析本试卷共有三大部分，分别是：一、积累与运用（包括10个小题）；二、阅读与理解（包括2个阅读题）；三、习作（20分）具体做题情况如下：第一部分1、每拼音写词语（8个词，共8分），因为学生对上学期所学的生字生词掌握不够牢固，致使错误较多，如“宽裕”写成“宽欲”。2、学生对多音字的声调掌握不准确，如“闷”(mn mn)落（lu lo）的读音与语境选择错误。错误原因对多义字“举”的选择把握不准，也有的是可能行距太密而看不见，所以空着不选择。3、比较组词“若”字错得多，不会组。4、写反义词绝大多数学生能写出，不写的是就是连字都认不得的哪些。5、补充词语“如愿（ ）（ ）”的“偿”字多数学生没加单人旁，写成“尝”6、选择关联词填空，大多数学生会做，有的同学没有认真分析，把小题填错。第7小题按要求写句子小题多数同学对小题做对的少，对修改病句还不够掌握。8小题排序，大多数得24分，0分的也有一部分学，对排序类题很有困难。第9小题我会填，出现错别字较多，如“碧海青天夜夜心”中“海”写成“河”，“青”写成“清”“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，在解释诗句意思的时候少数只解释其中一句。“漠漠水田飞自鹭”中的“漠莫”鹭露第10题，写成语故事，多数同学能写出成语，也有的同学错写成语，或字错或成语错。第二部分1、阅读中大多数同学能掌握，错的同学存在没有划出线。读画线句中没有找到准确的词，“锐利”而写了“灵活或者透亮、机灵”等等，原因是没有认真读题，没有认真细心看好题目总怎么要求。阅读2、多数能做对，错的同学原因、没有认真阅读短文，如填空（ ）的绿叶，很多同学填 （嫩叶）的绿叶，又如找银梨形状的词也没有找准确，对题目没有理解如找出表示时间的词语，很多学生填“三只、一群”。针对做题情况，建议：1、今后在教学应抓好基础知识的教学，如字词句的掌握和应用。2、教育学生做题时要认真，细心，学会自己检查，并且书写规范。3、加强训练，如阅读理解，在课上对重点课文的重点段落的阅读和理解的教学。4、建议命题的专家也应熟悉教材，应站在一线教师和学生的角度思考出题，如该考下学期内容就别是上学期，这样随便在网上调来粘粘，有时不太合适本地学生，要知道上面的指挥棒乱了，下面的戏就唱错了。5、试卷的字太小了，行间距太密了，空写的答题部分太少看起来就不
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