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小学三年级下册数学期末考试试卷质量分析实验小学 路倩一、试题分析： 本次质量检测试卷的整个难易程度适中，题量合适，注重基础知识，考察的知识面广，题目的形式多样，实际运用较好，符合新课标的要求，是一份比较好的检测学生双基知识的试题，为今后的教学起到了一定的导向作用。试题的编制即侧重于对数学基础知识的考查，同时部分试题蕴涵了对学生运用数学知识解决生活实际问题能力等数学知识综合运用水平的考查，缺少动手操作题是唯一的遗憾。试卷有以下几个特点：1、题型多样。包括判断题、选择题、填空题、计算题、等量代换题和解决问题。2、综合运用性强。一道题目不仅考查一个知识点，而是考查有联系并且易混淆的多个知识点。目的是要求学生能融合贯通，全面分析并掌握所学知识。3、注重计算能力的考查，测试学生是否有扎实的基本知识和熟练的运算能力。整套试卷，不但计算量大，而且范围广，分布于填空、选择、口算、竖式计算、解决问题中。4、注重运用，有一定灵活性。5、贴近生活，注重考查学生的生活经验在数学中的应用。二、学生答题情况及分析全班24名学生，最高分98分，最低分74分，90分以上的有十几位学生，80分以下的有两位，没有不及格的。优点：全班卷面达到了干净整洁，书写漂亮。基础知识掌握扎实，成绩良好。计算题较好。不足：通过看卷子，我们找到了下面问题：1、学生缺乏良好的考试习惯，自己检查错误的能力有待加强。如：填空题中一些基本的题目出错；计算题竖式正确，答案填错；解决问题抄错数。2、学生马虎现象严重：单位名称落写，横式不写得数等。3、有几位学生两步计算的解决问题算式写对答案写错。三、改进措施：1、教师及时反思进行详细卷面分析针对每个学生进行分析。指点不足，鼓励差生。2、利用假期狠抓学生举一反三能力的培养。3、继续培养学生良好的学习习惯，包括分析能力、计算能力、认真检查能力。从最后一名学生抓起及时反馈，及时补差。4、加强与家长的联系，及时沟通，共同努力，提高学生综合素
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