心理健康网络知识竞赛答案1.doc

一、判断题1.心理教育课主要解决和处理共性的、典型性问题。 正确2.教师职业幸福感是教师职业生活的重要内容，也是衡量工作生活质量的重要指标。 正确3.学校心理健康教育的情感目标主要包括培养学生的社会性情感品质和增强其情感调控能力。 正确4.因为孩子玩游戏会成瘾，所以要严格控制孩子，不让其玩任何游戏。 错误5.心理健康教育的重点应是关注学生在家庭、学校教育中出现的各种问题。 错误6.凯利三维归因理论中的一致性是指行为者的行为始终不变，保持一致。 错误7.在帮助那些有着共同成长课题和类似心理困扰的人时，团体辅导是一种经济而有效的方法。 正确8.自主性的发展是自我意识发展的重要方面，也是人格成熟的标志。 正确9.一般来说，团体辅导对象为中学生，新生班更合适。 正确10 .学校也是一个社会，要帮助学生学习应付复杂的人际关系 。 正确11.学生在学校中的唯一任务或者是主要任务就应当是学习和考试。 错误12.以某种假设开始的询问属于间接式询问。 错误13.班级活动和课堂教学是学校教育的两个重要的途径，它们相辅相成，又相对独立。 正确14.团体辅导方案设计中不需要搜索相关文献与资料。 错误15.一般来说，个体的动机水平、情绪唤醒和压力水平越高，个体的学习和工作效率也就越高。 错误16.A型人格的最关键特征是敌意。 正确17.大脑并不是对事物进行被动地记录，它积极地储存和唤起记忆。 正确18.发展性原则是指教师要以发展的眼光看待学生，不仅要善于发现学生身上出现的问题，更要把握学生的过去，很好地预测学生将来可能出现的问题。 正确19.我们在判断青少年、中学生是否心理健康时应当注意采用发展性标准，发展性标准是一个动态性的标准。 正确20.人们只运用了他们大脑的20%，人们可以更多地运用它。 错误二、单选题21.中学生常见心理问题的主要表现：三个都是22.中学生不愿把自己的内心世界轻易地像不了解自己的人透露，另一方面，他们又迫切期望别人的理解，希望得到成人帮助或与同年人的倾谈思想。这表现出中学生： 心理闭锁性与渴求理解的矛盾23.辨认自身或他人压力的关键是了解反常情绪反应以及相关的行为变化24.根据Super的生涯发展理论，中学生处在生涯发展的探索阶段25.学校心理健康教育活动设计中，是单个集体活动组成集体活动，具有主题鲜明、内容丰富的特点，这体现了：系统性原则26.关注学生的需要，根据学生具体存在的问题来制定心理健康教育课的主题，这体现了心理健康教育课程设计的什么原则？以学生为中心27.在记忆甲午战争的年代“1894”年时，记忆为“一把揪死”，来提高记忆效率，这采取了（ ）记忆方法。谐音法28.七年级团体辅导活动的主要目标是提高学生的解决学生的生活问题（ ）能力 独立29.可信的测验未必有效，有效的测验（ ）。必定可信30.建立安全信任的团体气氛属于班级团队形成的（ ）。初级阶段31.心理健康教育的系列目标不包括:完善32.我国古代哲学孟子曾讲过“君子有三乐”，其中“得天下英才而教育之”既是一“乐”，这说明教师职业幸福来源之一的:来源于学生的成才33.大心理健康教育观首先是一种教育（ ）思想34.教师产生职业倦怠会产生一系列的危害，如：人际关系敏感、疏离、退缩，摩擦增多。情绪忧郁并具有攻击性，出现粗暴的体罚、急躁的情绪，将负性情绪发泄给学生，这些表现主要表现在（ ）方面。人际关系35.下列练习中属于增强团体合作意识的是（ ）信任之旅,信任圈解开千千结（解手链）,哑口无言36.在考试焦虑量表中，对得分在（ ）分者，有必要采取防治措施。50,30,60,4037.成长中的青少年更关注（ ）对自己的评价。同伴38.心理健康教育的宗旨是（ ）基于关怀学生和教师，从学校组织和环境对师生健康发展的影响看学校教育中的心理学问题及其处置的策略与方法。39.一位诺贝尔奖金获得者W.W.叶兹说：“教育不是把一桶水注满，而是点燃一堆火焰”，这句话告诉我们一位优秀的教师要具备的特质是:要教学生以智慧40.危机干预团体辅导的最佳时间为( )一周内,24小时内,3天内,一周之内三、多选题41.青春期学生的心理特点有：（ ）处于心理断乳期；开始出现许多成人的需求；仍然有儿童期的特点42.“举一反三”和“触类旁通”指的是发现学习；学会学习；创造性；学习迁移43.以下属于心理健康教育课开设目标的是传授心理健康知识；全面提高心理健康水平；提高学习成绩44.在运用观察法进行教育研究时要注意做好观察前的准备工作；注意观察与分析相结合；坚持观察的客观性；善于抓住观察对象的偶然的或者特殊的反应45.下列属于心理评估的途径的有（ ）心理测验；面谈；观察46.根据中学生青春期特点采取的教育引导措施有（ ）理解学生青春期带来的躁动不安，增加疏导协助社会增加对青春期儿童青少年的理解和关爱47.国内外研究表明，职业倦怠的三个核心特征为低个人成就感，即个体评价自我的意义与价值的倾向降低情绪衰竭，个人情绪感情处于极度疲劳状态，工作热情完全丧失去个性化，个体出现消极、否定或者麻木不仁的态度48.组织学生对教室进行包装，美化教室的同时起到教育意义，这体现了班级文化建设的哪些方面行为文化；物质文化；制度文化；精神文化49.以下选项哪些属于自负的表现？（ ）过度防卫，有明显的嫉妒心看不起别人，总认为自己比别人强很多；自视过高，认为自己非常了不起，别人都不行50.班级文化由哪些方面构成？制度文化；物质文化；精神文化；行为文化（第二套）一、判断题1.压力是指正在经历的被知觉为威胁个体生理和心理健康和快乐的事件。正确2.心理顽强是指个体即使在面对重要的压力事件时也不会在身体上或情绪上受到干扰和妨碍。正确3.在帮助那些有着共同成长课题和类似心理困扰的人时，团体辅导是一种经济而有效的方法。正确4.心理健康教育可以学科化。错误5.青春期和升学压力是初中生心理发展过程中非常重要的两个影响因素。正确6.教师切忌把心理健康课上成知识的灌输课，心理健康课程是一种活动体验课程。 正确7.人们忧郁或是痛苦时常常双手抱头，其实人的这类情绪一般发自人类大脑的右半球。 错误8.学习是人永无止境的需要，这是人与其他动物的根本区别。正确9.教师职业倦怠指从教师由职评、公开课、繁琐的教育教学工作等因素所造成的压力，表现出的对所教师职业的消极态度和行为，是一种正常的、普遍存在的心态和现象，我们不必在意和理会。错误10.压力通过减少与健康相关的积极行为，同时增加消极行为而间接影响健康。正确11.咨询师的个人常识经验运用到咨询过程中，能够达到比较好的咨询效果。错误12.在沟通当中，最重要的是沟通的内容，而不是人。错误13.学生心理档案可以纳入学生的政治档案。错误14.教师的职责是将学生的利益最大化，自己存在的价值可以被忽略。错误15.班级属于学生和老师。班级既是一个群体，又是一个社会组织，所以班级团队建设需要兼顾到这两个方面的特性。正确16.儿童在经历挫折时，会产生愤怒并表现出攻击性行为；成人的攻击性更多表现为身体攻击，而非言语攻击。错误17.情绪唤醒水平的调节主要是调节过高的唤醒水平和强烈的情感体验。正确18.我们在沟通时可以选择不同的自我状态，不要被限制在某一个固定的自我状态中。 正确19.在个案辅导过程中，心理辅导人员要绝对遵循保密原则。错误20.心理健康教育中体验性活动原则告诉我们让学生知道与体验感受是一样的。错误二、单选题21.“科教兴国”、“百年大计，教育为本”等战略的提出，为教师社会地位的提高提供了坚实的制度保障。这确保了教师职业幸福来源的：来源于社会的认同22.小明每次遇到挫折或者做错事后，总是责备自己，认为都是因为自己的能力不足才导致了不好的结果，以后再遇到类似的事情，自己肯定还是做不好。小明属于（ ）归因风格。 悲观型23.我国古代哲学孟子曾讲过“君子有三乐”，其中“得天下英才而教育之”既是一“乐”，这说明教师职业幸福来源之一的：来源于学生的成才24.培养学生勇于面对人生挑战的态度，提高承受挫折和适应环境的能力，这属于心理健康教育中的（ ）。人格辅导25.（ ）是指个人在生涯发展历程中，对自身各种物质以及外界进行探索，以逐渐形成生涯决策，并建立生涯目标，拟定实现目标的工作、教育、培训计划和行动方案的过程。 生涯规划26.“哑口无言”和“信任之旅”等活动通常适用于哪个班级的发展阶段？过渡阶段27.华明在初二期中考试时成绩为班级14名，期末考试时成绩下降到30名，由于成绩的下降，华明受到了家长的批评和责骂。那么对学生学习成绩的起落，应该如何正确对待？ 是一种正常的状态，是成长的契机28.当你的学生跟你说：“这段时间做什么事情都没有兴趣，上课注意力也不能集中，我觉得学习要跟不上了，不知道怎么了?.”，这时，你应该如何应对，帮助他走出困