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文档简介

简便运算的整理与复习教案设计教学内容：六年级下册教材第77页教学目标：1、通过复习进一步掌握运算定律和性质并能根据题目特点灵活运用定律和性质进行简便计算2、在学习过程中培养学生思维的灵活性和认真的学习态度重难点：理解掌握运算定律和性质并能够进行简便计算教学方法：引导学生复习整理、练习巩固的方法进行教学，学生通过梳理、交流、概括、练习提高的方式进行学习教学过程：一、1、复习课件出示“找朋友”第一行和第二行哪两个数是好朋友？为什么？2、口算：下面各题，看谁算得又准确又快二、梳理并练习1、先拿出回家整理好的定律和性质、分组交流，抽生汇报，上台展示，引导学生语言表达要完整清楚2、师课件展示整理好的定律和性质进行讲解3、生运用知识解决问题教师：同学们，想挑战吗？请拿出1号题单课件出示：练一练，教师巡视抽生汇报：计算过程和结果，汇报是要说出是几级运算，要干什么？4、师出示课件：把几道题的位置进行调整，你发现了什么？（是同级运算，都在凑整，是两级运算，找相同数，把它提出来）（板书：同级、凑整、两级、找相同数）师：通过合理变化改变了运算顺序，结果不变5、试一试，拿出2号题单生完成后同桌交流，抽生排队，一人讲一道6、师生回顾运算定律和性质再出示课件，计算时运用了一个定律吗？只要合理变化，改变运算顺序但结果不变三、巩固练习师：敢不敢接受挑战（3号题单）1、 分组完成，比一比哪组最快，做完了同桌交流2、 抽生汇报：仍然要说出几级运算，要干什么？生：讲思路和方法师：当一眼看不出怎样凑整和一眼看不出相同数时，该怎么办呢？引出灵活拆分（板书）四、小结你有什么收获五、板书 简便运算的整理与复习 运算定律 合理变化 同级
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