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文档简介
单式折线统计图 折线统计图 五年级 一 创设情境 引入新课 1 谈话 同学们 你们喜欢科技吗 你们都知道哪些科技比赛 你们知道机器人大赛吗 介绍青少年机器人大赛的情况 2 如果想了解近几年机器人大赛参赛队伍的情况 可以怎样做 二 合作交流 探究新知 1 这是我们收集到的从2006年到2012年参赛队伍的数据 一 探究折线统计图的画法 根据这一统计表 你能获得哪些数学信息 1 出示条形统计图 并说说根据这个条形统计图能发现哪些信息 2 小结 条形统计图可以清楚的看出数量的多少 2 复习条形统计图 3 刚才有同学说到 从这幅统计图中可以看出在2009年到2012年这段时间里 参赛的队伍数量是不断增加的 你同意吗 4 你是从哪看出来的 如果我挡住条形统计图的一部分 你还能看出这一情况吗 二 绘制折线统计图 三 观察分析 认识特征 1 比较分析 观察两者的相同点 1 比较分析 观察两者的相同点 三 观察分析 认识特征 2 深入讨论 认识折线统计图的特征 3 折线统计图上有什么 获得了哪些数学信息 5 中国青少年机器人大赛参赛队伍的数量有什么变化 你有什么感想 6 现在你们预测一下 2013年参赛队伍可能会是多少 4 从折线的变化情况你又能发现什么呢 折线统计图不仅能够通过点的高低看出数量的多少 还能通过线的起伏看出数量的增减变化 并从这些变化发现数量的发展趋势 折线统计图的优势 四 巩固运用 实践创新 1 第105页 做一做 2 王越家旅行期间行车情况如下图 1 王越家旅行共行了 千米 2 到达目的地时共用了 小时 途中休息了 小时 3 不算休息 王越家平均每小时行
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