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文档简介

公开课教学设计回看圆柱教学内容：人教版第十二册数学回看圆柱教学目标：1、带领学生回顾圆柱基本知识，熟悉圆柱的基本特征，掌握圆柱表面积及体积的基本计算方法。2、带领学生从不同的角度再次观察和审视圆柱的体积推导过程，从中发现不同的体积算法及手段。3、使学生从本课教学中感受到如能从多角度观察物体，可以发现不一样的风景和收获。教学课时：一课时教学准备：1、圆柱体积推导教学用具；2、教学课件。教学流程：一、基本知识回顾：1、2、3、4、基本练习：一个圆柱体的侧面积是 62.8 ，半径是10dm ，这个圆柱体的体积是（ ） 二、再次审视圆柱体积推导。例1：一个圆柱体的侧面积是400 ，半径是10dm ，这个圆柱体的体积是（ ） 分析预设：1、传统方法2、新角度充分利用体积教学用具，帮助学生建立起可动之概念，认清新的底面和高之对应关系，从而推出体积=圆柱侧面积的一半乘半径。三、课堂作业：1、一个圆柱的底面周长是100 cm，沿着它的直径切开，表面积增加了200 ，则圆柱的体积是（ ）。2、把一个长为20分米的圆柱体木棍截成4个小圆柱木棍，则增加（ ）个底面积，若表面积增加了18 平方分米，则原来圆柱的体积是（ ）立方分米。3、一个圆柱的底面直径是4厘米，如果沿着底面直径把这个圆柱切成大小相等的两个半圆柱，表面积增加40平方厘米.这个半圆柱的表面积是多少平方厘米?三、课堂小结本课内容是以学内容的回顾，但在回看中，我们又重新认
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