数学北师大版七年级下册2.3平行线的性质（1）.doc_第1页
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文档简介

2.3 平行线的性质（1）学习目标经历探索平行线特征的过程，掌握平行线的特征，并能解决一些问题。学习重点平行线的特征的探索学习难点运用平行线的特征进行有条理的分析、表达一、 复习回顾我们已经学习过平行线的哪些判定公理和定理？1 ，两直线平行2 ，两直线平行3 ，两直线平行二、探索新知1、平行线的性质一：两条平行线被第三条直线所截，同位角相等简单说成：两直线平行，同位角相等已知：如图2-32，直线AB、CD、被EF所截，ABCD试说明：12. 2、平行线的性质二：两条平行线被第三条直线所截，内错角相等简单说成：两直线平行，内错角相等已知：如图2-33，直线AB、CD被EF所截，ABCD，试说明：32解： ABCD(已知) 12( ) 13( )， 32( )3、平行线的性质三：两条平行线被第三条直线所截，同旁内角互补简单说成：两直线平行，同旁内角互补已知：如图2-34，直线AB、CD被EF所截，ABCD试说明：24180解法一：ABCD(已知)，12( )，14180( )，24180( )解法二： ABCD (已知)，23( )34180( )，24180( )三、巩固基础1.课本P51随堂练习2.如图是一块梯形铁片的残缺部分,量得A=65,B=80, 梯形另外两个角分别是多少度?3如图，一条公路两次拐弯后，和原来的方向相同，第一次拐的角B 是130，第二次拐的角C是多少度？四、提高能力1如图，ABCD，1102，求2、3、4、5的度数，并说明根据？2如图，EF过ABC的一个顶点A，且EFBC，如果B40，275，那么1、3、C、BACBC各是多少度，为什么？ 3.课本P50做一做五、总结反思收获： .困惑： .六、分层作业 A组题（巩固基础）：课
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