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文档简介

1 勾股定理课堂练习 A 2 学习目标 经历勾股定理的探索过程 感受数形结合的思想 获得数学活动的经验 掌握勾股定理 会用勾股定理解决一些与直角三角形有关的问题 尝试用多种办法验证勾股定理 体验解决问题策略的多样性 3 5或 1 已知 Rt BC中 AB AC 则BC的长为 试一试 4 3 一个长方形的长是宽的2倍 其对角线的长是5 那么它的宽是 A B C D 二选择题 2 如图 在RT ABC中 C 90 B 45 AC 1 则AB A2 B1 C D C B 我能行 5 4 如图1 1 1 求图中字母M所代表的正方形的面积 图1 1 1图1 1 25 如图1 1 2 在四边形ABCD中 BAD 90 CBD 90 AD 4 AB 3 BC 12 求正方形DCEF的面积 试一试 6 如图 大风将一根木制旗杆吹裂 随时都可能倒下 十分危急 接警后 119 迅速赶到现场 并决定从断裂处将旗杆折断 现在需要划出一个安全警戒区域 那么你能确定这个安全区域的半径至少是多少米吗 9m 24m 解除险情 我能行 7 明朝程大位的著作 算法統宗 裏有一道 蕩秋千 的趣題 是用詩歌的形式的 平地秋千未起 踏板一尺離地 送行二步與人齊 五尺人高曾記 仕女佳人爭蹴 終朝
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