四年级下册英语教学计划.doc

四年级下册英语教学计划 教师：朱晓冬 班级：四年级一、指导思想本学期将继续全面贯彻党的教育方针政策，认真学习新课改的精神，以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法，培养学生能力，提高教学效率。二、学生情况分析学生经过了一年半的学习，大部分学生对于英语这门学科还是比较感兴趣的，学习积极性比较高。但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱，出现纪律松懈，作业拖拉的现象，学习效果差，又缺乏家长的积极配合，学习英语的能力已经出现两极分化现象。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。三、教材分析本教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极心态，使他们初步建立学习英语的自信心;培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯;使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力，适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。本册重点学习学科名称、星期表达、;时间的表达以及描述不同时间进行的日常活动;学习服装名称及其单、复数的使用习惯;学习表示天气状况的形容词;学习有关衣服和鞋子的大小、评价价格、颜色和款式，以及包含名词复数形式的一般疑问句。四、教学进度安排表周次日期教学内容教学时数教学目标重点难点单元课时123.2-3.13Unit1Our school subjects61、能正确地听、说、读、写词汇 school subject see Chinese Maths Art Music Monday2、 能听、说、读句型：what subjects do you like? 以及 I like -/Nice to see you /Welcome back to school3, 区分subject 和lesson 的意义4、字母a在单词中的读音。5、会唱歌曲 subjects 1. 词汇school subject see Chinese Maths Art Music Monday2. 句型what subjects do you like? 以及 I like -/Nice to see you /Welcome back to school3. 区分subject 和lesson 的意义3-43.16-3.27Unit2After school6 1.能听懂、会说、会读和会拼写单词Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday2.能听懂、会说、会读和会写句型What day is it today?What lessons do you have?3.能听懂、会说、会读日常交际用语和句型ItsI have4.了解元音字母组合a在单词中的读音.5.会唱歌曲Days of the week1.能听懂、会说、会读和会拼写单词Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday2.能听懂、会说、会读和会写句型 What day is it today?What lessons do you have? 5-63.30-4.10Unit3My day61能听懂、会说、会读和会拼写词组in the morning get up go to school in the afternoon play football go home in the evening have dinner2能听懂、会说、会读和会写句型When do you get up in the morning? 3能听懂、会说、会读日常交际用语和句型I get up at4了解元音字母组合e和ee在单词中的读音。5会唱歌曲When dou you get up? 1能听懂、会说、会读和会拼写单词a in the morning get up go to school in the afternoon play football go home in the evening have dinner 2能听懂、会说、会读和会写句型When do you get up in the morning?7-84.13-4.24Unit4Drawing in the park 61能听懂、会说、会读和会拼写单词boat flower tree hill lake river2能听懂、会说、会读和会写句型What can you do?3能听懂、会说、会读日常交际用语和句型I canand4了解元音字母组合e在单词中的两者不同读音。5会唱歌曲What can you see? 1能听懂、会说、会读和会拼写单词。boat flower tree hill lake river2能听懂、会说、会读和会写句型What can you do?94.27-5.1Project 1My school life31能听得懂、会说、会读和会拼写前面四个单元的单词。2能听得懂、会说、会读和会写前面四个单元的句型。3能听得懂、会说和会读前面四个单元的日常交际用语和句型4能对已学的知识进行综合性的运用。 1能听得懂、会说、会读和会拼写前面四个单元的单词。2能听得懂、会说、会读和会写前面四个单元的句型。3能听得懂、会说和会读前面四个单元的日常交际用语和句型。10-115.4-5.15Unit5Seasons61能听懂、会说、会读和会拼写单词spring summer. autumn. winter. warm.hot. Cool .cold2能听懂、会说、会读和会写句型I like winter. In winter, I go skating and makeSnowmen.3了解元音字母组合i在单词中的读音。4.会唱歌曲A sunnyday1能听懂、会说、会读和会拼写单词spring summer. autumn. winter. warm.hot. cool. cold2能听懂、会说、会读和会写句型 I like winter. In winter, I go skating and make Snowmen.12-135.18-5.29 Unit6Whose dress is this?61能听得懂、会说、会读和会拼写单词coat.dress.shirt.sweater.gloves.jeans.shorts.trousers2能听得懂、会说、会读和会写句型Whose sweater is this?Guess.Is it?3能听得懂、会说和会读日常交际用语和句型 No.you are wrong.4了解元音字母组合i在单词中的读音。5能有表情地诵读歌谣Whose cake is this? 1能听得懂、会说、会读和会拼写单词coat.dress.shirt.sweater.gloves.jeans.shorts.trousers2能听得懂、会说、会读和会写句型Whose sweater is this?Guess.Is it14-156.1-6.12Unit7What is the matter?61能听懂、会说、会读和会拼写单词happy.hungry.ill.sad.thirsty.tired2能听懂、会说、会读和会写句型Whats the matter? Are you thirsty?3能听懂、会说、会读日常交际用语和句型Heres some water.4了解元音字母组合o在单词中的读音。5会唱歌曲Are you ill? 1能听懂、会说、会读和会拼写单词happy.hungry.ill.sad.thirsty.tired2能听懂、会说、会读和会写句型Whatsthe matter? Areyou thirsty?Heres some water.16-176.15-6.26Unit8How are you?61能听懂、会说、会读和会拼写单词cold. Cough. Fever. Headache2能听懂、会说、会读和会写句型Hello.this isspeaking.May I speak to?. 3能听懂、会说、会读日常交际用语How are you?I am fine,thank you. Not so good.4了解字母o在单词中的读音。5有感情的诵读歌谣Doctor Wu1能听懂、会说、会读和会拼写单词cold. Cough. Fever. Headache2能听懂、会说、会读和会写句型 Hello.this isspeaking.May I speak to? How are you?I am fine,thank you. Not so good.186.29-7.3Project 2A party3 1能听得懂、会说、会读和会拼写前面九个单元的单词。2能听得懂、会说、会读和会写前面九个单元的句型。3能听得懂、会说和会读前面九个单元的日常交际用语和句型。4初步掌握情态动词can、助动词do、 have的基本用法。5了解元音字母o、u以及部分字母组合在部分单词中的读音。6能对已学的知识进行综合性的运用。1能听得懂、会说、会读和会拼写前面九个单元的单词。2能听得懂、会说、会读和会写前面九个单元的句型。3能听得懂、会说和会读前面九个单元的日常交际用语和句型。4初步掌握情态动词can、助动词do、 have的基本用法 197.6放假总复习31、能通过复习，要求学生能比较熟练的听，说，读，写已经学过的单词和句型。2、能综合运用所学的日常交际用语一到八单元的四会单词和四会句子 同时复习一到八单元的三会单词和三会句子五、教学措施1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。 2、 融会话教学与情景表演之中。3、 巧用实物、