初二第二次周测语文试卷教师用.doc

学校_ 班级_ 姓名_ 座位号_密封线20132014第一学期初二语文第二次周测试卷题号一二三卷面（扣分）总分得分（试卷满分100分，时间40分钟，卷面倒扣分5分。）1、 基础知识及运用（一）选择题（28分）1选出下面加点字注音字形全都正确的一组是 （ C ） A.绯红（fi） 佁然（y） 杳无消息（yo） 参差披拂（cnc） B.磨蹭(m) 掺和(chn) 文绉绉(zhu) 哄堂大笑(hng) C.胡髭(z) 黝黑(yu) 藏污纳垢(gu) 广袤无垠(mo) D.俶尔(ch) 解剖 (po) 期期艾艾（i） 悄怆幽邃(qio)2下面各组词语中没有错别字的一项是 （ C ） A.崎岖 麻木不仁 粗制烂造 翻来覆去 B.愚顿 不可名状 诚惶诚恐 冥思遐想 C.侏儒 器宇轩昂 正襟危坐 藏污纳垢 D.尴尬 颔首低眉 油光可鉴 暗然失色 3下列句子中的成语使用有误的一项是( A ) A.他很讲义气，很有良心，每次帮助他人后都沾沾自喜。 B.高深莫测的星空是大自然精巧绝伦的艺术品。 C.人类的智慧与大自然的智慧相比实在相形见绌。 D.最不可思议的恐怕要数我们的大脑了，它使人有喜怒哀乐，能够思维。4对下列各句所用的修辞方法说明有误的是(A ) A.在大自然面前，人类永远只是一个天真幼稚的孩童。（拟人） B.人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。（比喻） C.看着人类这种狂妄的表现，大自然一定会窃笑。（拟人） D.我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢？（反问）5下列句子没有语病的一句是（ D ） A我国石油的生产，长期不能自给，一旦中东地区局势出现动荡，我国的燃油市场也将随之出现波动。 B我们应该发挥广大青年的充分的作用，让他们在亚太市长峰会期间各显其能，使来宾们从中感受到重庆青年的友好。 C一位优秀的有多年教学经验的我们学校的语文教师，调到北京去了。 D他清楚地记得，一周前，一个人背着一个黑色的皮包,从这条小路匆匆地走进村子，径直走进了王明那有些破败的小院。6下列与课题对应的作者或朝代有误的一项是（ B ）（2分） A.五柳先生传陶渊明东晋 B.与朱元思书王维南朝梁 C.马说韩愈唐代 D.送东阳马生序宋濂明初 7标点使用有错误的是 （C ） A.今年4月7日，中外联合科考队开始对“天坑博物馆”广西乐业天坑群进行大规模的科学考察。 B.闻一多先生说：“诗人主要的天赋是爱，爱他的祖国，爱他的人民。” C.开荒、种庄稼，种蔬菜，是足食的保证，纺羊毛、纺棉花，是丰衣的保证。 D.人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死？8、名句默写（22分）（1）亭亭山上松，_。（2）_，独怆然而涕下。（3）黔娄之妻有言：“，。”（4）_， 坐看云起时。 （5）蝉则千转不穷，_。（6）_，儿女共沾巾。（7）王勃送杜少府之任蜀州中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句是：海内存知己，天涯若比邻。（8）刘桢的赠从弟中以山风的猛烈反衬松枝的刚劲的诗句是：风声一何盛，松枝一何劲。9、口语交际。（5分） 有这样一个故事：一匹骨瘦如柴的老马拉着盐车上山坡，气直喘，汗直流，竭尽全力还是拉不上去。赶车的人吆喝着，用鞭子狠狠的抽打它 这时一个路过的相马人看见了，心疼得流下了眼泪，急忙脱下衣裳披在瘫倒在地的老马身上。老马睁开眼，看到相马人，眼睛一亮，长嘶一声而逝。请你展开想像，写出老马临死前想对相马人说的话。 _。二、阅读理解（一）马说（24分）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才关不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也? 策之不以其道，食之不能尽其材，呜之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。 10解释下列加点词在文中的意思。(5分) (1)一食或尽粟一石 或：_ (2)才美不外见 见：_ (3)且欲与常马等不可得 等：_ (4)安求其能千里也 安：_ (5)执策而临之 执：_ 11翻译下列句子。(6分) (1)故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 _ (2) 策之不以其道，食之不能尽其材，呜之而不能通其意。 _12.用课文原句填写（6分） （1）千里马被埋没的根本原因是：食马者不知其能千里而食也 （2）千里马被埋没的直接原因是：食不饱，力不足，才美不外现，且欲与常马等不可得 （3）表明千里马和伯乐关系的语句是：世先有伯乐，然后有千里马 13从文中看，千里马遇不到伯乐，它们有着怎样的命运? (3分) _14作者借千里马不遇伯乐的遭遇，反映了当时怎样的社会现实? (4分) _10 (5分)(1)或：有时 (2)见：显现(3)等：等同 (4)安：怎么 ，怎能(5)执：拿着，举着 11 (4分)(1)喂马的人不知道它是千里马，所以不按照千里马的喂养方法喂养它。 (2)千里马鸣叫，喂马的人却不知道它想表达的意思。13祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间 (3分)14反应了当时的社会不重视人才，不善于发现人才的社会现实。 (3分) （二）送东阳马生序（16分）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得偏观群书。既加冠，益慕圣贤之道；又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其忻悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧、曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知；至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（节选自送东阳马生序）15.解释下列加点词在文中的意思。（3分）（1）余幼时即嗜学 _（2）录毕，走送之 _ （3）媵人持汤沃灌 _13.翻译下面的句子。（4分）（1）以是人多以书假余。 _ （2）盖余之勤且艰若此。_14.作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕的原因是什么？（3分）_15.作者从哪三个方面写了自己学习的经历？（3分）_16.读了上文，你得到了哪些启示？（答出两点即可）（3分）_14、嗜：“爱好”或“特别爱好”“喜欢”走：跑汤：热水15、（1）因此人家多愿意把书借给我。（2）我求学的勤奋和艰苦大