小学三年级教学四边形的认识练习题.doc

小学三年级教学四边形的认识练习题 越秀区旧部前小学 邹森桦练习内容：人教版四年级上册平行四边形和梯形的单元练习。练习目标：1、 通过练习，进一步深化理解概念，沟通概念间的联系。2、 进一步巩固作图技能，并能解决相应的实际问题。3、 进一步培养学生的空间观念。练习重点：清晰、准确理解本单元的各个概念及各概念间的关系。练习难点：准确作图，并解决相应的实际问题。练习过程： 一、 回顾概念，加强理解53124呈现：设疑：1、在这一平面上哪两条直线的位置有关系？有什么位置关系？2、在相交的直线中围成了哪些本单元学过的平面图形？你是怎么看出来的？二、沟通联系，深化理解1、猜一猜。 2、辨一辨。（1）数学书封面的对边互相平行。 （ ）（2）同一平面内的两条直线不是互相平行就是互相垂直。（ ）（3）平行四边形是特殊的长方形。 （）（4）梯形的四条边长度都不相等。 （ ）三、巩固技能，提高运用能力1、画梯形的高。 2、画平行四边形及它的高。四、发展提高，培养空间观念1、剪一剪平行四边形，只剪一刀，把它分成学过的两个平面图形。活动要求：1、同位说说有多少种不同的剪法。2、选你喜欢的一种方法来剪。2、拼一拼（机动题）361下面哪两个图形可拼成一个梯形？说出理由。2634524 (1) (2) (3) (4)五、引导总结，提炼升华 “广州市小学数学教师讲课比赛活动”参赛老师介绍 邹森桦老师是广州市数学特约教研员、广州市数学优秀教师、广州市骨干教师、越秀区首届学科类名教师、越秀区第八届教坛新秀、第四届越教十佳青年教师。邹老师现任职于广州市越秀区旧部前小学，具有本科学历和小学数学高级教师职称，12年多教学经历，历任学校数学科组长、团支部书记，现任学校教导主任。她忠诚于党的教育事业，关爱学生、爱岗敬业，刻苦钻研，基本功扎实，作风严谨，勇于创新，熟练掌握现代教育技术，具有较强的科研能力，是一位在本区数学教学领域内有较高知名度的年青教师。在教学方面，邹老师已高效完成大循环数学教学实践，是学校学科带头人。她坚持钻研教材、好学肯干、因材施教，重视培养学生的数学能力和综合素质，所培养的江桐、吕子原等学生多次在各级比赛中获得奖项。她积极参加教改实验，多次在区、市作公开教学，近几年在区内上圆的周长、用数学、乘法的初步认识、乘法简便运算的练习、解决问题的练习等课例均获得好评，2007年9月14日代表越秀区在广州市小学数学学科“课改学习活动日”中承担公开课任务，所上课例角的初步认识受到好评。小小策划家一课获2002年广州市小学优质课观摩评比一等奖；参加 “2004年越秀区小数学说课比赛”获一等奖；2010年1月关于概念形成教学的几点思考以二年级角的初步认识为例荣获广州市小学数学学科首届学术年会“实践新课程优秀教学论文评选”一等奖。2010年1月小数乘法简便运算的练习荣获广州市小学数学学科首届学术年会“优秀数学练习题（组）设计评选”一等奖。参加第三、四届广州市小学数学教师解题比赛中分别获青年组二、三等奖。邹老师积极参加科研课题研究，作为主要成员深入参与运用现代信息技术，培养小学生的求异思维能力的实验研究（国家级）和现代信息技术与学科课程整合（省级）课题实验，她潜心钻研有关科研理论，大胆进行课题实践。其设计的网络课例秋游设计方案获2003年广东省信息技术与学科课程整合的理论与实践优秀课例评审二等奖；数字与编码获2005年越秀区参赛整合课评比一等奖；论文信息技术与数学学科整合初探网络环境下的小学数学教学在“越秀区课改成果评比”中获一等奖；参与撰写的“应用现代信息技术培养学生求异思维能力” 实验报告在2007