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中考总复习课内文言文复习补充练习七年级上册论语六则第一部分：1给下列加点字注音：论语（）不亦说乎（）不愠（）三省（）罔（）殆（）2填空：论语是记录的一部书。是家经典著作之一。孔子， 时期鲁国人，我国古代伟大的、。3解释下列词语的意思：学而时习之，不亦说乎（说：）人不知而不愠，不亦君子乎（愠：）温故而知新，可以为师矣（新：）学而不思则罔，思而不学则殆（罔：殆：）孔文子何以谓之“文”也（何以：）默而识之，学而不厌，诲人不倦（识：）择其善者而从之（从：）4原文填空： ，不亦说乎？ ，可以为师矣。学而不思则罔，。子曰：“，是以谓之文也。”5摘出出自论语十则中现在常用的成语。6说说下列句子的意思：有朋自远方来，不亦乐乎？温故而知新，可以为师矣。三人行，必有我师焉学而不思则罔，思而不学则殆。7所选六章，主要有三个方面的内容：关于学习的态度和方法；关于思想品德修养有。请分别就两个方面各举一两则。第一方面：第二方面：8“而”的用法，有的表顺接，有的表转接，请区别下列句中“而”的不同用法：学而时习之（）人不知而不愠（）温故而知新（）学而不思则罔（）敏而好学（）学而不厌（）择其善者而从之（）9指出加点字的古义和今义：学而不厌古义：今义：是以谓之“文”也古义：今义：10生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用论语十则中孔子的话： ， 。11宋开国丞相赵普曾说：“半部论语治天下。”这句话是什么意思？有什么目的？12在关于学习方法和学习态度方面，你还积累了哪些名言警句，请举出两例。世说新语二则同步练习一填空1世说新语是古代集，主要记述了东汉末年到晋代之间。作者，南朝宋家，彭城人。二课下注释1重要词语解释：1.期 2.日中 3.去 4.不 5.委 6.君 7.家君 8.引 9.顾 10.辄 11.幸 12.尚 13.可 14.贼 15.舍 16.纳 17.托 18.宁 19.邪 20.拯 2翻译下列句子：（1）尊君在不？（2）歆辄难之 （3）本所以疑，正为此耳。 （4）宁可以急相弃邪？ （5）非人哉！与人期行，相委而去。 （6）友人惭，下车引之。元方入门，不顾。 三按要求默写1期行中交代对话背景的句子是2交代客人发怒的原因的句子是3交代对话由来的句子是4陈元方指出父亲友人的两点错误是5、乘船中王朗让那人搭船的原因是6华歆认为不应该抛弃所携之人的理由是7期行中表现客人十分无礼的句子是8最能体现陈元方态度的句子是 。四回答下列问题1期行中友人未到，陈太丘就独自走了，你认为他做得对吗？如果你是陈太丘，你会怎么办？友人由“怒”到“惭”，其变化的原因是什么？ 2元方“入门不顾”的做法是否失礼，说说你的看法。你认为文中的元方是个怎样的孩子？ 3乘船中“本所以疑，正为此耳”一句中的“此”指代。4华歆与王朗的做法有什么不同？你如何评价其优劣。 5乘船告诉我们一个什么道理？ 6期行告诉我们一个什么道理？ 卖油翁 同步练习一、基础知识。卖油翁作者是_，北宋著名_家。唐宋_之一。2给下列汉字注音。自矜（ ）家圃（ ） 睨（ ） 忿然（）酌油（）颔（ ）3解释下列加点的词的意义。（1）有卖油翁释担而立（ ）（2）但微颔之（ ）（3）无他，但手熟尔（ ）（4）尔安敢轻吾射（ ）4用一个成语概括本文所说明的道理。 二、阅读课文第二段，回答问题。1哪句话写出了陈尧咨的骄横之态？2哪两个字表现了卖油翁对陈尧咨箭术的态度？3哪句话表现了卖油翁从容自若的态度？ 4为什么要详写卖油翁“酌油”这段文字？ 三峡一、三峡选自 ，作者 ， 朝的 家和 家。二、三峡是 、 和 的总称，它在长江上游 和 之间。三、解释下列加点字的意思。1、略无阙处 2、不见曦月 3、夏水襄陵 4、或王命急宣 5、良多趣味 6、沿溯阻绝 7、虽乘奔御风不以疾也。 8、属引凄异 四、解释下列各组加点字的意思。1、自三峡七百里中 自非亭午夜分 2、属引凄异 司命之所属 良田美池桑竹之属 3、沿溯阻绝 绝巘多生怪柏 哀转久绝 五、翻译。1、自非亭午夜分不见曦月。 2、沿溯阻绝。 3、虽乘奔御风不以疾也。 六、回答问题。1、三峡的景色特点是什么？作者从哪方面描写三峡的自然景观？ 2、文中描写三峡全景的语句是 这些语句侧重突出三峡两岸山峰的 、 的特点。3、文中从侧面突出三峡两岸高峻的句子是 。4、第二段从哪几方面描写三峡的水势？突出了江水怎样的特征？其中从侧面写出三峡夏水湍急的语句有哪些？ 5、第三段中表明作者对“春冬之时”的三峡的总的印象的语句是 。6、三峡“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影”的原因是什么？ 7、请写出描写三峡秋天景象的语句，这些语句突出了三峡秋天 的气氛特点。 8、文末的渔歌：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”有何作用？七年级下册爱莲说 一、爱莲说的作者是 ，字 ， 代 家，世称 。二、解释下列加点字的意思。1、可爱者甚蕃 2、出淤泥而不染 3、亭亭净植 4、濯清涟而不妖 5、不蔓不枝 6、可远观而不可亵玩焉 7、花之隐逸者也 8、宜乎众矣 9、香远益清 10、陶后鲜有闻 三、翻译。1、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 2、可远观而不可亵玩焉。 3、同予者何人？ 4、牡丹之爱，宜乎众矣。 四、回答问题。1、作者说“莲，花之君子者也”。作者这样赞美、评价莲花，其主要原因是什么？（用原文句子回答） 2、本文通过三种花的不同评价以及人们对三种花的不同态度，表达了作者怎样的生活态度？ 3、“出淤泥而不染不可亵玩焉”这段话有什么含义？ 4、文中比喻君子在恶劣的环境中不受影响，洁白无瑕，近墨不黑的语句是 ；比喻在优越环境中不炫耀，质朴自然的语句是 ；比喻洁志行廉，仪态端庄，令人敬重，不敢轻侮的语句是 。5、作者写莲花之前，先写菊花和牡丹，其用意是什么？ 6、对“牡丹之爱，宜乎众矣！”一句应该如何理解？7、与“菊之爱，陶后鲜有闻。”和“牡丹之爱，宜乎众矣”相呼应的句子分别是“ ”“ ”陋室铭 同步练习一、陋室铭的作者 ，字 ， 朝著名 。二、解释加点字意思。1、有仙则名 2、有龙则灵 3、斯是陋室际 4、惟吾德馨 5、谈笑有鸿儒 6、往来无白丁 7、苔痕上阶绿 8、无丝竹之乱耳 9、无案牍之劳形 三、翻译下列句子。1、水不在深，有龙则灵。 2、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 3、何陋之有？ 四、回答问题。1、文中哪句话能概括全文大意，点明文章主旨？本文的“山”“水”和“仙”“龙”分别比喻什么？ 2、文中第47句从哪三个方面描写陋室的有关情景？ 3、“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。”一句的言外之意是什么？ 4、本文写的是作者自己的陋室，为什么要提及“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”？ 5、本文结尾引用孔子的话“何陋之有？”，有什么含义？ 6、按下面的提示写出相应语句。“陋室”不陋的原因是： 描写陋室环境之雅语句是: 表现室中交往之雅语句是: 表现主人情趣之雅语句是: 包拯 同步练习一、解释加点字词在句中的意思。1.第归，杀而鬻之 2.寻复有告私杀牛者3.徙知端州，迁殿中丞 4.拯命制者才足供数5.旧制，凡讼诉不得径造庭下6.不从吾志，非吾子若孙也7.恶吏苛刻，务敦厚 8.前守缘贡率取数十倍以遗权贵二、解释下列各组多义词：1.知 知天长县 亦知其名2.其 其人遂无以对亦知其名三.根据上下文，将下列句子省略的成分补充出来。1.主来（）诉2.（）徙知端州四、指出下列句子在句式上属于哪一种情况？将对应的答案序号填入题后括号内.A. 省略句B.倒装句C.判断句1.不从吾志,非吾子若孙也.()2.使契丹,契丹令典客谓拯曰()3.何为割牛舍而又告之?()4.葬以大夫礼()五、指出下列句子加点字词的古今义。1.迁殿中丞古义：今义：2.关节不到，有阎罗包老 古义： 今义：3.亲党皆绝之 古义： 今义： 4.由是搏击豪强 古义： 今义：六、翻译下列句子1. 人以包拯笑比黄河清2. 与人不苟合，不伪辞色悦人七、本文节选自 ，作者脱脱是 代 家。理解分析一.课文共五段，每段重点写了包拯为人的一个特点，请分别概括第一、三段的事例，并指出各突出了包拯的什么特点？第一段： ，突出了包拯 第三段： ，突出了包拯 二.本文刻画人物运用了正面描写何侧面描写相结合，概括叙述和具体记叙相结合的手法，请根据你的理解，填写下列空格：1.课文第 五段主要运用了正面描写，第 段则穿插了侧面描写。2.从记叙的具体概括程度上看，第一、三段比较 ，第二、四、五段则较为 。感悟探究一.本文第四段在写法上，与其他几段有什么不同？这样写好吗？为什么？二.包拯是历史上有名的清官，关于他判案的故事，民间流传的很多，你能举出一两个例子吗？结合课文，你认为包拯是一个怎样的人？你最佩服他哪一点？三.除了包拯，你还知道历史上哪些清官？请任选其一，说说他的事迹，并谈谈你的感受。八年级上册小石潭记 一、小石潭记选自 ，作者 ，字 ， 代河东人，著名文学家。他曾经被贬为永州司马，写下了有连续性的山水游记多篇，合称 ，小石潭记就是其中一篇。二、解释下列加点字1、蒙络摇缀 2、可百许头 3、佁然不动4、俶尔远逝 5、往来翕忽 6、明灭可见 7、悄怆幽邃 8、以其境过清 9、乃记之而去 10西行 11、下见 12、斗折蛇行 13、犬牙差互 14、凄神寒骨三、小石潭的概貌特点是 、 、 。请把表现这些特点的文字写出来。四、对第二段文字理解正确的一项是（ ）A、写游鱼、阳光、影子 B、正面写鱼侧面写水 C、正面写水侧面写鱼D、只写鱼不写水五、第二段文字与第一段中的“ ”一句相照应。六、第二段对游鱼的描写采用了动静结合的写法，其中动态描写的文字是 ；静态描写的文字是 。七、第三段写小石潭的远景水源用了什么修辞手法？分别突出了溪身和岸势什么特点？ 八、第四段“四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居”这几句描写突出了怎样的环境气氛？作者这样写有何用意？ 九、翻译1、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。2、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。3、日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。4、斗折蛇行，明灭可见。5、其岸势犬牙差互，不可知其源。记承天寺夜游 一、记承天寺夜游的作者是 ，字子瞻，号 ，北宋著名 ，被称为“ ”之一。二、文中的一对同义词是 和 。三、解释下列字词在文中的意思1、念 2、相与 3、步 4、盖 5、但 6、遂 7、至 8、空明四、翻译1、念无与为乐者 2、怀民未寝，相与步中庭3、庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也五、回答下列问题1、作者与张怀民在中“中庭”所欣赏到的美景是什么？（用文中语句回答）2、按表达方式给文章划分层次，并概括层意 ； ； 。3、本文表达了作者怎样复杂的思想感情？ 4、作者已“解衣欲睡”，为什么又“欣然起行”？ 5、作者“欣然起行”的目的是什么？ 6、作者为什么去“寻张怀民”？ （用文中语句回答）7、作者为同张怀民“相与步于中庭”时产生了一种怎样的错觉？产生这一错觉的原因是什么？ 8、“但少闲人如吾两人耳”一句的言外之意是什么？表达作者怎样的情感？句中的“闲人”应如何理解？ 9、本文写法上的突出特点是：a b 生于忧患，死于安乐 同步练习一、 指出下列通假字，并写出它的本字及意思。1、曾益其所不能 2、困于心，衡于虑 3、入则无法家拂士 4、傅说举于版筑之间 5、所以动心忍性。二、解释下死加点词的意思1、舜发于畎亩之中 2、百里奚举于市 3、所以动心忍性 4、人恒过 5、困于心，衡于虑，而后作 6、征于色，发于声，而后喻 7、入则无法家拂士三、解释下列各句“于”的意义1、舜发于畎亩之中 2、故天将降大任于是人也 3、困于心 4、死于安乐四、解释下列各句“士”的含义1、管夷吾举于士 2、入则无法家拂士 五、下列加点词的用法与其它三个不同的一项是（ ）A、必先苦其心志 B、 劳其筋骨 C、空乏其身 D、曾益其所不能六、本文的中心论点是 ，论证方法有 、 、 。七、第一段列举的六个人，其共同特点是 。作者列举他们的事例，是为了说明 。从论证角度看它为后面论证“ ”提供 。八、“故天将降大任于是人也”一句在文中的作用是 ，“是人”指 。九、第二段的基本观点是 ，这一观点是从 总结出来的。从论证角度看，这段属于 。十、第三段从正反两个方面论述磨炼的益处，其中属于正面论证的是第 句，属于反面论证的是第 句。十一、出自本文的成语有 。十二、翻译1、 所以动心忍性，曾益其所不能。 生于忧患，死于安乐。 曹刿论战 同步练习一、左传又称 或 ，相传为春秋时期 所作，是一部 名著和 名著。二、解释下列加点字。1、衣食所安 2、弗敢专也 3、弗敢加也 4、必以信 5、神弗福也 6、公将鼓之 7、公将驰之 8、下视其辙 9、登轼而望 10、遂逐齐师 11、既克 12、彼竭我盈 13、虽不能察 14、必以情 15、望其旗靡 三、文中有一个通假字，请找出来并解释。 通 意思为： 四、写出下列词语古今义1、牺牲 2、可以 3、鄙 4、狱 5、忠 6、再 五、解释下列各句“以”字的意思。1、何以战 2、必以分人 3、必以信 4、必以情 六、给下列语句补出省略成分。1、必以（ ）分（ ）人。 2、（ ）忠之属 3、（ ）可以（ ）一战。4、一鼓作气，再（ ）而（ ）衰，三（ ）而（ ）竭。七、翻译。1、小大之狱，虽不能察，必以情。 2、忠之属也。可以一战。战则请从。 3、夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。 八、用原文句子回答问题。1、曹刿请见鲁庄公的原因是 2、鲁庄公的答话有两处表现其“鄙”：a ;b 3、“战则请从”是原因是 4、曹刿等“齐人三鼓”之后才曰“可矣”，其原因是 5、“齐师败绩，公将驰之。”刿曰“未可”，其原因是 ，“下视其辙 ，登轼而望之”，然后才曰“可矣”。其原因是 6、“既克之”的原因是 ，“故逐之”的条件是 7、表现曹刿善于把握战机的话语是 、 。 证明曹刿判断正确的一句是 九、鲁庄公回答曹刿有三个条件，曹刿只肯定最后一个，其原因是：战争不只是 较量，也是 的较量。由此可见， 是战争取胜的先决条件。这既表现出曹刿 的战略思想，又表现出他的“ ”（此空用文中词语回答）。十、彼竭我盈指的是 之时。十一、从鲁军战胜齐军的经过，我们可以看出鲁庄公和曹刿怎样不现的性格特点？鲁庄公： 曹刿： 十二、出自本文的一个成语是 。八年级下册邹忌讽齐王纳谏 同步练习一、 解释下列加点字在句中的意思1、形貌昳丽 2、朝服衣冠 3、窥镜 4、何能及君 5、莫不畏王 6、王之蔽甚矣7、面刺寡人之过 8、谤讥于市朝 9、闻寡人之耳者 10、时时而间进 11、期年 12、虽欲言二、指出下列句中的通假字，并写出它的本字及意思 。1、邹忌修八尺有余 2、明日，徐公来，孰视之三、指出下列词语的古义和今义1、明日 2、左右 3、地方 4、时时四、辨析下列各组语句中的加点词的意思。1、我孰与城北徐公美 孰视之2、吾妻之美我者 徐公不若君之美也3、宫妇左右莫不私王 不宜偏私， 使内外异法也4、朝服衣冠，窥镜 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐五、翻译1、我孰与城北徐公美2、能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。六、回答问题1、读完全文，你认为题目“邹忌讽齐王纳谏”中的“讽”和“谏”分别是什么意思？2、文中第一段从哪几方面来刻画邹忌的形象？从这段文字看来，邹忌有哪些特点？3、妻、妾、客对邹忌的赞美有何不同？从中可以看出他们怎样不同的心态？4、文中表明邹忌有自知之明的语句是 5、邹忌悟出妻、妾、客赞美自己的原因的句子是 6、邹忌怎样讽刺齐王除蔽纳谏？7、邹忌分析“王之蔽”的句子是 8、“王曰：善”中的“善”字表明了齐王怎样的纳谏的态度？9、从“面刺”“上书”“谤讥”三种不同奖赏，可以看出齐王怎样的胸怀？10、第三段中的“令初下”“数月之后”“期年之后”三个短语能否互换？为什么？11、暗示“王之蔽”已经彻底根除，突出纳谏效果卓著的语句是 12、本文对我们有何启示？细柳营 1解释下列句中加点的词。(1)匈奴大入边。 (2)军细柳。 (3)上自劳军 (4)使使持节诏将军 (5)开壁门 （6）使人称谢 2填空。(1)周亚夫细柳营选自，这本书原名，东汉末年才改称今名。这是我国第一部，作者是： 。3翻译下列句子(1) 乃以宗正刘礼为将军军霸上。 (2) 居无何，上至又不得入。 (3) 于是天子乃按辔徐行。 (4)军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。 6从文中哪些地方可以看出周亚夫治军严谨? 7.课文标题是“ 细柳营”，为什么还要写刘礼军霸上、徐厉军棘门？这样写有什么好处？ 8. 选文第1段都交代了什么内容？ 9. 第2段是全文的中心段，表现出了主人公亚夫的什么性格特征？采用了什么手法？ 10、简述汉文帝称亚夫为“真将军”的原因。 11、周亚夫与我们曾学过的哪篇文章的哪个人物相似？ 桃花源记 同步练习一、桃花源记的作者 ，名 ， 是 时著名 。本文原是桃花源诗并序中的“ ”。二、解释下列加点字。1、缘溪行 2、落英缤纷 3、渔人甚异之 4、欲穷其林 5、有良田美池桑竹之属 6、豁然开朗 7、屋舍俨然 8、怡然自乐 9、各复延至其家 10、此中人语云 11、既出 12、便扶向路 13、诣太守 14无问津者 15、土地平旷 三、找出下列句中的通假字，并写出它的本字和意思。1、问所从来，具答之。 2、便要还家。 四、写出下列词语古今义1、鲜美 2、交通 3、妻子 4、绝境 5、无论 6、如此 五、“不足为外人道也。”中的“足”、“道”意思分别是 和 ，下列词语中怀它们意思完全相同的一项是（ ）A 不足挂齿 能说会道 B 不足为奇 道听途说 C 微不足道 志同道合 D 足智多谋 一语道破六、“黄发垂髫”从修辞角度看属于 ，“黄发”指 ，“垂髫”指 。七、在下面的括号里补出省略的成分。1、（ ）见渔人，（ ）乃大惊，问（ ）所从来，（ ）具答之。（ ）便要（ ）还家，设酒杀鸡作食。2、此人一一为（ ）具言所闻，（ ）皆叹惋。余人各复延（ ）至其家，皆出酒食。（ ）停数日，辞去。八、文中沿用至今的成语有 、 、 、 、 。九、翻译下列句子。1、林尽水源。 2、阡陌交通，鸡犬相闻。 3、黄发垂髫，并怡然自乐。 4、见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。 5、此人一一为具言所闻。 十、回答问题。1、第一段景物描写有何用意？ 2、按下面的提示写出有关语句：形容桃花林优美景色： 表现桃花源生活环境优美： 表现桃花源社会环境平静： 表现桃源人生活和平欢乐： 与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相似的一个成语： 3、“问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。”这句话中没有交代渔人的答语，试说说渔人是怎样回答。 4、“诣太守，说如此。”这句中的“如此”包括哪些内容？ 5、桃花源中的人“不复出焉”的原因是什么？（用原文语句答） 6、桃源人告诉渔人“不足为外人道也。”的原因是 7、 渔人离开桃源后，“便扶向路”又“处处志之”而后来寻找桃源的人“寻向所志”，却“不复得路”。作者这样写的目的是什么？ 8、从第二段描写可以看出桃花源是一个 的社会，它寄托了作者的 , 反映广大人民的愿望。岳阳楼记 同步练习一、岳阳楼记的作者 ， 时的 家、 家，著有 。二、找出下列语句中的通假字，并写出本字及其意思。1、越明年，政通人和，百废具兴。2、属予作文以记之。三、解释下列加点字词在句中的意思。1、谪守巴陵郡 2、增其旧制 3、横无际涯 4、朝晖夕阴5、南极潇湘 6、迁客骚人7、前人之述备矣 8、霪雨霏霏9、浊浪排空 10、去国怀乡 11、春和景明 12、波澜不惊13、沙鸥翔集 14、心旷神怡15、把酒临风 16、或异二者之为17、宠辱皆忘 18、忧谗畏讥19、居庙堂之高 20、微斯人 21、吾谁与归 22、而或长烟一空四、辨析下列各组加点字的意思。1、予观夫巴陵胜状 此则岳阳楼之大观也2、此则岳阳楼之大观也 然则北通巫峡3、其喜洋洋者矣 刻唐贤今人诗赋于其上4、政通人和 春和景明5、予观夫巴陵胜状 嗟夫6、属予作文以记之 不以物喜五、翻译。1、览物之情，得无异乎？2、嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？3、物喜，不以己悲4、天下之忧而忧，后天下之乐而乐。5、居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。6、斯人，吾谁与归！六、回答问题。（一）阅读1-4段，；回答下列问题。1、用原文句子回答：第一段中写滕子京政绩的语句是： 第二段的中心句是： 写洞庭湖宏伟气势的语句是： 从时间上写湖光山色的语句是： 与“刻唐贤今人诗赋于其上”相照应的语句是： “前人之述备矣”中的“前人之述”指： 第二段中体现由景入情而引出第3、4两段文字的语句是： 第3、4段中概括说明“迁客骚人”“悲”“喜”情感的语句分别是： 动静结合写湖光月色的语句是： 2、“浮光跃金”，“静影沈璧”两个短语描写的情景分别是： 3、作者写“迁客骚人”的“悲”和“喜”有什么作用？ 4、第三四两段文字在写法上的共同点是： 5、这几段文字的修辞手法有 、 、 。（二）阅读第5段，回答下列问题1、这段中提到的“古仁人之心，或异二者之为”和前面提到的“览物之情，得无异乎”两句中的“异”字，分别指什么内容？ 2、“或异二者之为”中的“或”是 的意思，“二者之为”指 3、文中“进”指 ，“退”指 4、表达作者旷达胸襟的语句是 ；表达作者政治抱负的语句是 5、作者心目中的“古仁人”应是什么样的人？（用文中语句回答） 6、“噫！微斯人，吾谁与归？”这句中的“斯人”指谁？作者以这句话作结有何用意？ 古文二则一. 知识积累 1. 给下列加点的字注音。涉猎祖逖即更刮目相待 2. 填空题。 司马光 时期 家 家，他花费19年时间主持编纂了历史巨著 是继春秋左传之后，我国又一部 体通史。 3. 解释下列加点的词语。（1）卿今当涂掌事（2）蒙辞以军中多务（3）但当涉猎（4）即更刮目相待（5）蹴琨觉（6）非上无道而下怨叛也（7）自相鱼肉（8）人思自奋 4. 翻译句子。 （1）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ （2）遗民既遭残贼 （3）大王诚能命将出师二. 强化阅读 阅读下面的选文，回答 510题。孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。祖逛北伐 初，范阳祖逖，少有大志，与刘琨俱为司州主薄，同寝，中夜闻鸡鸣，蹴琨觉，曰：“此非恶声也！”因起舞。及渡江，左丞相睿以为军浴祭酒。进居京口，纠合骁健，言于睿曰：“音室之乱，非上无道而下怨叛也，由宗室争权，自相鱼肉，遂使戎秋乘隙，毒流中土，今遗民既遭残贼，人思自奋，大王诚能命将出师，使如选者统之以复中原，郡国豪杰，必有望风响应者吴。”睿素无北伐之志，以逛为奋威将军、豫州刺史，给千