苏教版语文六年级下册补充习题答案.doc

二、12三、1敏锐 敏捷2、灵活 灵巧五、2斯帕拉捷之所以能解开蝙蝠夜间飞行的秘密，是因为他善于观察生活，勤于思索，并能亲自实践，通过实验验证自己的猜想，解开心中的疑团。我们也应该像斯帕拉捷那样善于观察生活，从看似平常的现象中发现秘密，并勤于思考，通过自己的探索实践，找出正确的结论。六、1麦隆内夫人“惊憾”的是作为镭的发现者的居里夫人最想要的却是一克镭，而且她买不起一克镭。“不平静”，是因为镭的提纯技术已使世界各地的商人腰缠万贯，而镭的发现者却困顿至此，以到无法进行研究。2.第一克镭是居里夫人提取的，第二克是美国记者麦隆内夫人在全美妇女中奔走宣传，美国公众捐献给她的；第三克镭也是美国公众捐献的。 13、海洋21世纪的希望二、1无私 吝啬 2丰富 短缺 3高昂 低廉三、1矿产资源 食品 电力 淡水 建设城市2保护海洋 海洋资源 才会乐于作出它的奉献四、1海洋是人类未来的粮仓。2藻类 浮游生物 鱼虾3列数字。通过列数字从数量的角度说明南极磷虾的产量很高，一方面说明更准确，另一方面使说明更具说服力，让人信服。举例子。通过举南极磷虾的例子，说明海洋是未来的粮仓，可以化抽象为具体，使说明的内容具体清晰，通俗易懂，令人信服。作比较。通过将南极磷虾每年的产量与当今全世界一年的捕鱼量作比较，使读者对未来南极磷虾的产量产生具体而鲜明的印象。4海洋和我们是一个整体，首先，海洋本身对污染物有着巨大的搬运、稀释、扩散、氧化、还原和降解等净化能力。但这种能力并不是无限的，当局部海域接受的有毒有害物质超过它本身的自净能力时，就会造成该海域的污染。另外海洋虽然蕴藏许多资源，但海洋资源的再生也是需要时间的，如果我们无节制地开发海洋资源而不注意保护，那么这些资源总有被用光的一天。所以保护海洋极其重要也十分必要。14、学会合作一、1谐 协 谐 协2悠 悠 优 悠3顾 故 顾 故四、1现代社会的特点是充满竞争，同时也更加需要合作。2例如大扫除。我们共同打扫，互相监督，学会分工与合作，保证了任务的顺利完成。感悟：通过相互合作，我们每个人都尽了自己最大的努力，既有了一份责任感，激发了自己的最大潜能，同时我们都发挥了自己的长处，让自己的优势得到彰显，也共同体会到成功的快乐，增进了我们的友谊。 15、天游峰的扫路人一、2、天游峰的扫路人乐于奉献、默默无闻、精神矍铄、开朗、无私奉献二、xu 瘦削 s 宿舍xio 削铅笔 xi 一宿xi 星宿三、2、瘦削的脸，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一双慈善的眼睛炯炯有神。打扫天游峰非常辛苦，但却过得轻轻松松、自在悠闲。默默无闻地奉献着，给游客们创造了一个舒适整洁的旅游环境，自己虽然辛苦，但却乐在其中。四、1、jn 老人竟每天要打扫这样多的石阶，实在太辛苦了。2、气喘吁吁、大汗淋漓 望而却步、半途而返3、从老人的话中，我明白了老人是乐于奉献、豁达开朗的人。每天他虽然工作很辛苦，但他却过得自在悠闲，这完全得益他良好的心态和无私奉献的精神。 16.、最大的麦穗二、1、茅塞顿开、豁然开朗、恍然大悟2、决定、确定三、1、亲切地2、失望地（严肃地）3、语重心长地（意味深长地）苏格拉底是一位循循善诱（善施教化）的大哲学家。四、1、放大的理想和抱负 摆在眼前的机遇 摆在眼前的机遇2、一个人需要树立远大的理想和抱负，但更需要抓住自己眼前出现的机遇，实实在在地完成好当前的任务，这样就不会错失良机，一事无成。 17、山谷中的谜底二1、承担 承受 承担2、揭开 揭示3、不是就是 不是而是三、1、q tn2、解释说明3、直面困难和压力，迎难而上 作出让步4、启发人们在逆境和压力面前，既要敢于抗争，也要学会退让，以退为进，一样可以更好地生存和发展。四、1、渗透 侵蚀 崩溃2、是呀，许多的隐患就存在于不经意间，我们应该小心面对身边的每点小小的隐患才是。18、广玉兰二、1、 2、三、1、皎洁 清丽2、幽香与纯洁 无比旺盛的生命力一阵大雨过后，大树显得格外精神、格外苍翠。我爱校园美丽的风景，更高精心教育我们的老师。四、1、ru zhu sh 2、含羞待放 刚刚绽放 盛开 花瓣凋谢 总-分-总 喜爱五、1、无论都2、（1）这句话将白桦树与苍松、垂柳相比，写出了它谦虚、朴素、文静的特点。（2）不好，“拥着、吻着”用拟人的手法让白桦林有了丰富的感情，将白桦林写得生动形象，饱含着作者对白桦林的喜爱之情。（3）寒冬，大片桦树林静静地伫立在雪原上，通体洁白，棵棵独立，与天空、雪地融为一体，雪野无言，桦林无语。这“至极之美”不仅是白桦林的景色之美，更露出白桦林的精神之美。（4）没有什么树林能像白桦这样与冰雪融为一体又不失去自己的本色。 19、夹竹桃二、1、向来 一直 一贯2、绽放 盛开3、浸透 弥漫4、想象 梦想三、繁花似锦、百花齐放、姹紫嫣红、迎风吐艳、万紫千红、五颜六色、含苞欲放、百花齐放、五彩斑斓四、1、因为夹竹桃把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离。2、地图、荇藻、墨竹3、花期长和有韧性引起下文它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。五、1、在我工作的时候，我总是写了几十个字，就到院中去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋中再写一点，然后再出去。 “脑力劳动”指写作，“体力劳动”指浇花、搬花。2、有喜有忧，有笑有泪，有花有实，有香有色，既须劳动，又长见识。3、老舍的养花让我明白了，只有辛勤的劳动，才能获得丰硕的果实；只有辛勤的劳动，才会让生活充实，让生活变得有意义。 20、古诗两首三、1、明 于谦 坚贞不屈 洁身自好 好像平平常常的事情即使身体粉碎也不惧怕，还要把洁白干净留在人世间。2、王冕 墨梅 鄙视流俗、贞节自守的高尚情操 弥漫在天地之间不需要别人夸赞梅花的颜色好看，只要留下梅花的清香之气弥漫在天地之间。四、（一）凌寒独自开 为有暗香来（二）咬定青山不放松 千磨万击还坚劲（三）风霜恶重重 风霜其奈何? 21、莫泊桑拜师二、1、直截了当 2、滔滔不绝 3、万般无奈三、1、第二段侧重讲写作要仔细观察，第三段侧重讲要善于观察出事物的独特之处。2、怎么能说没有什么东西好写呢？通过连续的问句加强语气，强调有东西可以写，并告诉莫泊桑可以写的内容。3、福楼拜是一个有水平，对学生要求严格、耐心指导、循循善诱的好老师。四、1、一是具体批罗丹文中具体写了他专注地完成雕像作品的事情二是指在学问或艺术上有很深的造诣，为大家所尊崇的人。2、我明白了成就一切艺术与伟大事业必需的本领专注，一种无论眼前的工作或大或小，都能将意志贯注其中的本领。3、 22、理想的风筝一、w s qn tn x bo二、那 幻 陪 伴 蓝三、慈祥 天空 酸涩 风筝 甜蜜 线端四、1、表示思维的跳跃性。2、引文的省略。3、表示语意未尽，让人思索。五、1、每年春天放风筝2、句子较多，举例说明如下：“我想，那时候他一定因为他感到了自己生命的强壮和力量。”这一段话写出了我对刘老师生命顽强、热爱生活、自信乐观的崇敬之情。3、学生自由想像，关键要表现老师乐观、坚强的品质。4、这风筝寄托着刘老师对事业和生活的热爱和追求，同时也暗示着刘老师为我们树立了榜样，为我们播了一颗颗理想的种子，让我们在心中升腾起了对未来的希望。 23、孔子游春二、深思熟虑 虑，考虑。奔流不息 息，停止。意味深长 长，长远、久远、深远。司空见惯 惯，常见，以为是常有的，不稀奇。三、绵绵的细雨是她甘甜的乳汁； 盛开的鲜花是她美丽的发卡四、1、哺育一切生灵 或方或长 和顺温柔 穿 凿 荡涤污垢2、父母对我说的话意味深长，我此刻还是记忆犹新！他所作的事情到后来我才感到意味深长，无法忘却！每个人都有一次意味深长的经历或想法，这是人生路上所必需的！3、有德行 有情义 有志向 善施教化4、（1）杏坛讲学苛政猛于虎两小儿辩日三月不知肉味季氏将伐颛臾 24、明天，我们毕业二、 chn shn ti ch三、1、是您，把无知的我们领进宽敞的教室，教我们丰富的知识。是您，用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩芽。是您，把调皮的我们，教育成能关心帮助别人的人。是您，无微不至地关怀我们，就好像是和煦的春风，温暖了我们的心灵。2、不同在句法和表意上，第一句是强调句，强调了“您”这个主语，第二句是普通的陈述句，表达感情上第一句比第二句更强烈，更能表达对老师的感激与眷恋之情。3、“天使”是说老师有着美好的心灵，高尚的品德，教育、感染着学生；“大树”是说老师为学生解决学习、生活中的困难，关心爱护着学生；“海洋”是说老师有着宽广的胸怀，渊博的知识，每一个学生都能在老师的呵护下成长。这三个比喻升华了主题，写出了我们对老师由衷的赞美、眷恋和感激之情。4、使用第二人称，能够更好地抒发自己的情感，如同和别人对话，显得更加亲切。四、1、只有当人们，当我们和老师晚霞也才变得美丽。2、本题答案不唯一仅供参考我很赞同，因为美好的事物只有与他人一同分享才会更大地体现美的价值。3、小草多么嫩绿 天空多么晴朗 月光多么柔和 晚风多么清凉 期末综合测试二、1、锋利 俊俏 蓄谋已久 烽火 崇山峻岭 牲畜2、万籁俱寂 如火如荼 莫衷一是 孜孜不倦 不偏不倚 明察秋毫螳螂捕蝉，黄雀在后 不入虎穴，焉得虎子 从善如流，疾恶如仇兼听则明，偏听则暗3、但悲不见九州同 西塞山前白鹭飞学而不思则罔，思而不学则殆不要人夸好颜色忠言逆耳得于行不愤不启举一隅不以三隅反三、1、巨浪荡涤着尘埃 涛声回落在天外 灌溉花的国土 你用磅礴的力量2、一堆影子是亚洲 一堆影子是非洲 空白的地方是大海 就是远渡重洋的海轮3、对于外界的压力，可以通过正面抗争去战胜它，但有时也需要像雪松那样先弯曲一下，作出适当的让步，以求反弹的机会。（或“确实，有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展。”我明白了我们应该要有远大的理想和抱负，但更要抓住眼前的机遇，实实在在地完成当前的任务，这样才不会错失良机。金华的双龙洞 烟台的海 三亚落日 天游峰4、至仁至义 诲人不倦 循循善诱身残志坚、乐观向上的刘老师（乐于奉献的扫路人、睿智的苏格拉底、机智勇敢的伯诺德夫人）5、林冲林冲棒打洪教头 诸葛亮划船借箭刘备三顾茅庐 鲁智深拳打镇关西四、行人大笑的原因是：他们将广告误解为质量好是在吹牛皮。店主的意思是：此店的皮具质量非常可靠，绝对是真牛皮做的。五、（孔子游春）1、孔子和两个弟子谈他们的志向。2、子路生性鲁莽，从“老师的话音未落就开了腔”可以看出。颜回温文尔雅、深思熟虑，从“颜回经过深思熟虑，从容不迫地说”可以看出。3、所有人在晚年的时候都能够安享幸福，朋友之间都能够相互信任，年轻的子弟们都能够有远大的理想。4、这里不仅仅是说泗水河畔春天的景象。这样结尾突出了孔子和弟子之间的深感情意与泗水河畔的春意相互衬托，深化的文章中心。（走在每一位母亲的情怀里）1、她们都是为自己的孩子买的，而没想到我却是为母亲买的，她对我的举动产生敬意，也为自己的要求感到谦意。每一位母亲都主动让我先到前面去买面包。2、年老后都享受到我母亲一样的生活，自己的孩子也能够孝顺。为自己多年以来一直都没有领会到的心愿而