二O一四年下学期高三语文第一次月考试题卷.doc

二O一四年下学期高三语文第一次月考试题卷一、基础知识及运用（每小题3分，共45分）1、下列词语中加点的字，读音完全正确的一组是 （ ）A、菁华（qng） 宁可（nng）冠心病（gun） 翘首回望（qio）B、吐蕃（fn） 庇护（b） 歼击机（jin） 呱呱坠地（g）C、请帖（ti） 梵文（fn）发横财（hng） 按捺不住（n）D、链接（lin）创口（chung） 倒春寒（do）拈花惹草（nin）2、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 （ ）A、倾慕 qng 俊彦yn 渲染xin 嘉言懿行 y B、轩昂 xun 萦绕yng 酽茶yn 怦然心动 png C、黏膜 nin 囊括nng 笃信d 桑榆暮景mD、脊梁j 甄别zhn 晋谒 y 披肝沥胆l3、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 （ ）A、作坊（zu） 心广体胖（pn） 处方（ch） 给予帮助（j）B、燕山（yn） 戎马倥偬（zng） 落枕（lo） 分外高兴（fn）C、干系（gn） 呼天抢地（qing） 饮马（yn） 供不应求（yng）D、泡桐（po） 济济一堂（j） 空余（kng） 作者附识（sh）4、下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是 （ ）A、遮蔽/弊端 囹圄/聆听 不屈不挠/饶有情趣B、隽永/眷念 惊蛰/ 桎梏 喟然长叹/功亏一篑C、侍候/吞噬 吉祥/捷径 溯流而上/夙兴夜寐D、瓦砾/隶书 矗立/抽搐 锲而不舍/提纲挈领5、 下列各组词语中没有错别字的一组 ( )A、掂量 惦记 曼延曲折 漫延滋生 B、座落 坐视 直言不讳 仗义执言C、痉挛 孪生 艰苦卓绝 艰苦奋斗 D、重迭 更叠 大江截流 开源节流6、下列各组词语中有错别字的一组 ( )A、沉湎 缅怀 眉青目秀 山清水秀 B、荟萃 精粹 大事渲染 大肆挥霍C、针砭 褒贬 行迹不定 形迹可疑 D、融洽 恰好 留连忘返 流芳百世7、下列各组词语中没有错别字的一组 ( )A、淹没 湮没无闻 做客 做客他乡 B、推脱 借故推托 退化 蜕化变质C、神志 神智不清 竖立 树立榜样 D、祛除 驱除疾病 起用 启用印章8、下列词语中有错别字的一组 ( )A、灌注 全神贯注 顾及 无所顾忌 B、合计 核计成本 检察 检查成绩C、国事 共商国是 工夫 表演功夫 D、简捷 语言简洁 法制 健全法治9、对下面句子使用的修辞手法及表达效果，分析不正确的一项是（ ） A、从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头。到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看来出世不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。 作者运用了比喻、拟人、排比等修辞手法，表现了井冈山翠竹的修长、茂盛、别有神采。 B、记不得从何时起，我被看作是一个对社会现实敏感的人。想想，我也的确是一个敏感的人。天边偶尔飘来小块云，我就感到浑身凉森森，不停地打喷嚏，有时还发烧。 作者运用了夸张的修辞手法，形象地表现了“我”的敏感。C、已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 “花枝”借代枝头怒放的梅花。用一个“枝”字，说明不是一点梅，而是满枝的梅花。 D、有缺点的战士终究是战士，完美的苍蝇不过是苍蝇。（鲁迅） 运用对比和拟人，尖锐地讽刺了当时某些污蔑革命者的奴才们，支持了坚持革命的勇敢的战士。 10、从下面诗句中选出以物喻人的一项 （ ）A、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参白雪歌送武判官归京） B、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（苏轼饮湖上初晴后雨） C、娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。（杜牧赠别） D、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（李白望庐山瀑布） 11、选出修辞手法与其它三项不同的一项A、两条白线，曲曲折折，是渿河，是汶河。 B、突然是绿茸茸的草坂，像一支充满幽情的乐曲。 C、借着朦胧的月色，小提琴曲梁祝水一样地从她的心头流过。 D、那声音越唱越高，仿佛一线钢丝抛入天际。 12、列各项中，标点符号使用符合规范的一项是 （ ）A、秦少游踏莎行曰：“雾失楼台，月迷津渡。”一个迷字就摄住了月光的精髓。B、很怀疑人类对这个世界的认识真有穷尽的一天？按照事物的相对性推导，是否还存在与物质相对的反物质？C、我们班有个“班妈妈”，说话霸道而幽默。“班妈妈”这个外号是她自封的，理由实在让人无语：“我的地盘我作主，你们以后就是我的孩子了。”D、不用说别的就是光听听这些课程的名称公正幸福聆听音乐你就有听下去的冲动。13、下列各项中，标点符号的使用不符合规范的一项是 （ ）A、这是一句禅语啊！幸福指数全在自己掌握，如果我们对自己说一句“已经很好了啊”（这是应该经常说的），那么我们生活的枝头也会挂满幸福的露珠儿了吧。B、某夜，独坐窗前，翻看读书笔记，无意中看到几句话：“素食则气不浊，独窗则神不浊，默坐则心不浊，读书则口不浊”。细细玩味，顿觉神清气爽。C、一粥一饭是清淡，健康，温暖，妥帖；一瓢一箪是清淡，随意，自在，安心。奢华也罢，绚丽也罢生命终究归于平淡。D、如果你茶饭不思，沉湎于“魔兽世界”不能自拔，如果你忽视现实社会，游走于网络虚拟社区，那么，你可能“病”了！14、下列各句中标点符号使用正确的一项是()A、西周王陵在哪里？在周原吗？考古学家们在周原做了大量工作，没有发现。在丰镐吗？考古学家又在西周首都丰镐周围寻求，依然没有结果。B、按照中国医学的传统理论，正常情况下，风是自然界的“六气”之一(风、寒、暑、湿、燥、火)。异常情况下，风又是致病的一种因素。C、有人发出设立中国手书日的号召，呼吁人们在一年中的某一天，放弃手机、电子邮件、即时通讯工具，用手书方式写一封家信，记一篇日记，抄写几首古诗词等，颇有几丝浪漫主义色彩。D、关于汉文学史纲要，他曾说过：“文学史编制太草率”诸如此类的话事实证明，他的批评很有道理。15 、下列短语是主谓短语的一项是（ A 、学习勤奋 参观访问 驾驶飞机 坐在门口B 、伟大祖国 校园美丽 谦虚谨慎 环境优雅C 、思想感情 勤奋学习 精力充沛 朝气蓬勃D 、春风和煦 阳光灿烂 青山吐翠 绿水欢歌二、现代文阅读（每小题3分，共12分）黄土 邹志安我的父亲是一个极普通的农民,劳动一生,默默死去,像一把黄土.黄土长了庄稼,却并不为太多人注意.全中国老一辈的大多数农民都是这样.他死于肺心病.这是严重威胁劳动人民健康的疾病之一.中国农民在平时,是不大主动去医院检查身体的,即使有病躺倒,还要拖磨.我父亲民国十八年遭年馑时去南山背粮,走冰溜子回来时冻掉了十个脚指甲,并且扎下了病根.以后一直半生咳嗽,而从不看病吃药.直到死前几个月,在我强迫下才去医院作了平生第一次心电图.医生打比方说:机器运转一生,主机已经磨损,太缺少修复和保养了!为了挽救,要吃心脉宁一类比较贵的药.他问:一瓶多少钱.听说有三元多,半天沉默不语,后来就说:不要买药了,我不要紧.当我不在时,就偷偷停止服药.他一定计算过:一瓶药的价值要买近二十斤盐,要让儿媳们劳动好多天.他平生也就只知道劳动.繁重的劳动使他累弯了腰.不知创造了多少财富,自己却舍不得乱花一分钱.有一次我给了他两元零用钱让他买点好吃的,半年后他还在身上装着.在重病期间他出现了谵语,净念叨把猪喂了没有把锄头安好麦黄了就快收之类.临死时他默默流泪,留恋这个世界他为之洒尽汗水然而仍不富裕的世界.父亲从来无是无非,关心而弄不明白各种国家大事,可以说在精神上是贫困的.富有者被给与,贫困者被剥夺,那么他是被剥夺了.从前因为贫困而没有机会接受文化教育,后来倒是不断地接受各种政治教育,而终于都没有弄明白.但他显然没有遗憾过,因为他有劳动,因此而填补了一切缺憾.巧者劳矣智者忧,无能者无所求但他还有所求,祈求世事不乱,有安稳的日子.他现在去了!黄土上劳动一生,最后回到黄土里去.黄土是博大宽容的,无论善与恶,最终收容了所有的人.那时我跪在泥水里为他送行.我曾经想到过:他活了七十七岁,已很不易;而我们周围能活七八十岁的老人又实在太少.不是老人们不想活,也决非儿女们不孝顺,实在是因为生活水平太差.那么,尽快发展生产,改善人民生活,则是儿女们挽留老人多驻一时的最符合孝道的方法了.哭也徒然,哀也无助.死者长已矣,生者当勉力.将军和领导人死了,会有无数悼文,因为他们功勋昭著.一个普通劳动者死了,我就撒下这一把黄土,并期望世人能够容纳。16、这篇散文题为 黄土，请结合阅读材料，简要分析“黄土”的象征意义。 17请结合阅读材料，简要分析文中“父亲”这一人物形象。 18、请用一两句话概括文中所反映的当时中国农村状况。 19、下列对文章的赏析，不正确的一项是（ ) A、父亲关心而弄不明白各种国家大事，既反映了他的爱国情结，也表现了他的愚昧无知。B、文章开头说“我的父亲像 一把黄土” 结尾说“我就撒下这一把黄土” 首尾呼应，深化了黄土的象征意义。C、作者文笔朴实，但善于运用细节描写，生动地刻画出父亲的形象，表达了对父亲真挚的感情。D、作者笔下的父亲同朱德笔下的母亲一样，虽然极其平凡，但都具有感人的人格力量。3、 古代诗文阅读（共18分）（一）阅读下面这首诗，完成下面两个小题。（每小题3分，共6分）无题 李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。20、下面对诗句理解不正确的一项是（) A、“东风无力百花残”一句运用拟人化修辞手法，借暮春衰残景象渲染离别的忧伤。B、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”两句运用比兴手法，表达了别后的思恋之深和对爱情的忠贞不渝。C 、“晓镜但愁云鬓改，一句运用白描手法，写自己因相思而憔悴的面容。D “蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”两句借用神话传说，表达出自己对爱情清的执着追求并寄予希望。21、对这首诗分析不正确的一项是（ ) A、这是一首爱情诗，抒写了男女之间的相思之情和离别之苦。B 、诗的首联先写景，后抒情，以残春之景烘托出一种笼罩全诗的悲剧气氛。C 、这是一首七言律诗，颔联、颈联对仗工整。D、此诗采用了多种抒情方法，主要有借景抒情，借叙事抒情，借比喻抒情，借神话传说抒情。（二）阅读下面的文言文，完成介一20 题。（每小题3分，共9分） 邹忌讽齐王纳谏邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。22、下列加线词的词义解释不正确的一项是：( ) A、孰视之（谁） B 、宫妇左右莫不私王（偏爱）C、今齐地方千里（方圆） D、群臣吏民能面刺寡人之过者（批评，指责）23、下列句子中词类活用现象解释不对的一项是：A、朝服衣冠（名词做状语） B、吾妻之美我者（意动用法）C、能面刺寡人之过者（名词做状语）D、闻寡人之耳者（意动用法）24、下列句子句式特征判断有误的一项是：A、妾之美我者，畏我也（判断句） B、与坐谈（省略句）C、忌不自信（省略句） D、群臣吏民能面刺寡人之过者（倒装句）（三）诗文填空（每空1 分，共3 分） 25、闻道有先后， ，如是而已。26、多情应笑我， 。27、执手相看泪眼， 。3、 应用文改错（5分）28、请指出下面一则通知在格式和内容上的五处错、漏。 全校共青团员 经研究，定于五月二日下午五时召开团员大会，布置召开“五四”青年节纪念会的有关工作。希大家按时参加。 五月一日 升平中学团总支五处错、漏依次是： 四、写作（40分）29、请根据下面提供的材料写一份招领启事（10分）昨天中午，本人在从教室到食堂的路上拾到一串钥匙。这串钥匙有五个是铝制的，两个是铜制的。拴钥匙的链上还挂着一只红色的塑料小熊猫。30、阅读材料，按要求作文（共30 分）面对当今资源浪费、寅吃卯粮、森林锐减、沙尘暴日盛、空气浑浊、江河污染、野生动物濒临灭绝、人类生存受到威胁的严峻