数学人教版五年级下册异分母分数加、减法.docx

2.异分母分数加、减法第1课时 异分母分数加、减法课题异分母分数加、减法课型新授课学习目标1.让学生经历探究异分母分数加、减法的计算方法的过程，理解并掌握异分母分数加、减法的计算方法。2.通过学习回收有用垃圾的计算，唤起学生的环保意识。学习重点理解并掌握异分母分数加、减法的计算方法。学习难点理解计算异分母分数加、减法时必须先通分的算理。教具准备PPT课件课时安排1课时教学环节导案学案达标检测一、复习旧知,引入新课.(6分钟)1.将下面各组分数通分。并说一说通分的依据是什么？求分母最小公倍数的方法是什么？2.计算下面各题。说一说同分母分数加、减法计算的法则。3. 引入课题：我们已经会做分母相同的分数加、减法了，那么分母不同的分数加、减法又该怎样计算呢？这节课，我们一起来学习异分母分数的加、减法。板书课题：异分母分数加、减法。1. 独立完成后，集体交流时，回顾通分的有关知识。 2.独立完成，全班订正。回顾同分母分数加、减法的计算方法。3.明确本节课的学习内容。1.涂一涂，算一算。二、合作学习，探究异分母分数加、减法的计算方法（22分钟）1.异分母分数加法。（1）出示例1（1），引导分析题意，自主学习例题，出示自学要求：什么叫生活垃圾？根据图中信息说说：生活垃圾大致分为哪几类？各类垃圾占生活垃圾的几分之几？哪些垃圾是回收的主要对象？组织学生独立列出算式，用学过的知识试着解答此题。引导学生观察算式的分母有什么特点，想一想它们能不能直接相加。小组同学一起讨论用什么方法可以计算。（2）汇报结果：说一说你是怎么做的。（3）课件演示，进行小结：异分母分数相加，先通分，然后按照同分母分数加法的法则进行计算。2.异分母分数减法。（1）提出问题：危险垃圾多，还是食品残渣多？多的占生活垃圾总量的几分之几？（2）提示：按照异分母分数加法的计算方法解决异分母分数减法的计算问题。（3）引导总结：计算异分母分数加、减法，首先应该做什么？（通分）通分以后再进行怎样的计算？3.引导学生观察这两道题，归纳异分母分数加、减法的计算方法。1.（1） 自学教材第93页例1（1），通过自学找出问题的答案。人们在日常生活中产生的垃圾叫生活垃圾。独立列出算式： 通过观察发现，这道算式的分母不同，也就是分数单位不同，不能直接相加。根据前面学习的通分知识，有的学生想到：先把它们转化成同分母分数再进行计算。（2） 汇报自己的解题过程，全班交流：（3）倾听教师的小结，明确计算方法。2.（1）根据题意比较和 的大小关系，得出，并列出算式：（2）独立写出计算过程，汇报结果时说明这样计算的理由。=（3）在教师的引导下，小组内总结计算方法及计算时的注意事项：先通分，然后按同分母分数加减法的计算方法进行计算，能约分的要约成最简分数。三、巩固练习。（8分钟）1.完成教材第93页“做一做”。2.完成教材第94页“做一做”的第1题 。3.完成教材第94页“做一做”的第2题 。1.独立在练习本上完成练习。2.独立完成后任选两题进行验算，订正时交流验算方法。3.分析题意，独立解答，汇报自己的解题过程。教学过程中老师的疑问：四、课堂总结，布置作业。（4分钟1.谁能具体说说怎样计算