四年级下册Unit4 At a farm lesson4.docx

PEP小学英语四年级下册Unit6 At a farm lesson1 强可静教学目标：1语言知识目标：(1)Words复习有关animals的单词。学习新单词：hen sheep cow horse goat lamb以及复数的表达方式。（2）熟练掌握下列句子，并能熟练运用。What are they? They are goats.2能力目标（1）熟练运用How many?了解各种动物的数量。（2）能听懂指示语，并做出相应的动作，如：Milk a cow.3 情感、文化目标：（1）在教学过程中培养学生学习兴趣，帮助他们树立信心。（2）使学生能掌握以得体的方式与人交际。教学重点、难点：教学重点：掌握农场上常见的牲畜的名称。教学难点：“horse”与“house”的发音区别，掌握“lamb”的发音以及复数形式的表达。教具学具：1录音机和相关的磁带，及教学挂图。2教师准备单词卡片：hen、 cow 、horse 、goat、 lamb、sheep.和复数图，学生准备复数图。3课件教学步骤：1、warm up(热身)（1）日常对话T: Hello ， boys and girls. How are you today?Ss: Im fine, thank you ， and you?T: Im fine too. Whats the weather like today?Ss: Its T: What time is it now?Ss: Its T: Its time for English class. Are you ready?Ss: T:Oh,what a lovely day! Let s go to the farm!Ok?Ss:Ok.(2)播放课件（一个农场画面）T: Do you like animals?Ss: T: What animals can you see on the farm?Ss: Dog ， cat ， duck ， cock ， elephant ， bear ， zoom ， mouse ， chicken ， pig （ 设计意图： 让学生在平等尊重的氛围中，以积极、愉悦的心态融入到教师设计的教学流程中。教师通过设计师生对话环节给学生提供一个充分表现自我的机会， 为学生营造学习英语的良好氛围，激发学生学习英语的兴趣，从而自然引入对本节课新知的学习。）2、 presentation.（呈现新知，合作互动）（1）Look ， it is a farm ， so many animals. What can you see?学生听懂后，教师让学生指图回答，能说出英语的学生给予表扬，也可让学生用汉语回答。（ 设计意图： ，根据教材内容，借助媒体资源的展示，创设生动有趣的情景，让学生受到情景的感染，激发学习英语的激情。）（2）教师说： We are going to learn something about farm. 然后教读单词 farm 。（3）学生观看课件 2 遍，教师点击有关新单词部分，学生跟读学习单词。（4）教师点击“一只绵羊”的媒体图片，出示单词卡片： sheep ，教学生拼读，注意 ee 在 sheep 中的发音。然后点击“一群绵羊”的媒体图片，问学生： What are they ？ Are they sheep ？ Are they monkeys ？引导学生回答 Yes ， they are. No, they arent. 教师板书所教的句子。教师并特别提醒学生注意 sheep 的复数形式。然后通过身体动作表现“ Shear a sheep ”教学短语。（用同样的方法教读其他单词，引导学生找出一些发音规律，帮助学生记忆单词。如在教学 cow 、 hen 、 horse 这些单词时，分别与以前学生学过的单词 how 、 short 、 pen 联系起来进行学习，从而掌握它们的读音。）（5）设计学生活动，巩固识记单词：a 、教师说单词，学生指图；教师指图，学生说单词。b、一个学生说任意一个单词，其他学生举起相应的图片（6）播放录音，学生跟读。3、学习 Lets do 部分的内容。a 、学生观看课件，根据所看内容说说 feed ， ride ， milk ， shear ， hold 的意思。b 、教师播放课件 2 遍，学生边看边模仿做出相应的动作。c 、播放录音，学生根据所听内容做出相应的动作。（ 设计意图： 在这个环节的教学中，通过看图、听音、做动作等不同方式引出单词和短语，使教学具有直观性、开放性、整体性，充分激发学生的求知欲望，抓住重点，分散难点，使学习循序渐进，做到“词不离句，句不离词”。将直观感知与活动参与有机结合起来，在活动中巩固识记单词，让学生充分领会 Let s do 部分的意思。）4、Practise（趣味练习）（1）教师说句子，学生举出相应的卡片：Its a cow. They are cows.Its a sheep. They are sheep.Its a hen. They are hensIts a goat. They are goats.Its a lamb. They are lambs.Its a horse. They are horses.（2 ）小组练习：a 、一个学生说任意一个单词，小组其他同学举起相应的图片。b 、两人一组看图回答： What are they ？ They are （ 设计意图 : 通过多种形式的活动巩固新知，活跃课堂气氛，操练新单词和短语，加深学生对 sheep ， lamb ， goat ， cow ， hen ， horse 及其复数形式的表达的认识。培养学生的合作意识，以及学生动口、动手、动脑、注意观察的能力。）5、Homework（家庭作业）1、做本单元A Lets learn部分的活动手册配套练习。2、将Lets lea