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文档简介

五年级第三单元课 时 计 划第五周 星期四 第一节 2017 年3月16日 授课者：简瑞文 课时第二课时课型讲授课教学目标1、学生通过操作掌握长方体和正方体的表面积的概念。2、掌握长方体表面积的计算方法。 3、能解决一些简单的实际问题。教材分析重点掌握长方体表面积的计算方法。难点会用求长方体表面积的方法解决生活中的简单问题教具长方体纸盒，投影仪授课步骤教师活动学生活动一、复习导入：2、 讲授新课。3、 巩固练习。四、课堂小测验五、课堂小结1、长方体有( )个面，一般都是（）形，相对的面的（）相等。、下图中，长方体的长是（）厘米，宽是（）厘米，高是（）厘米。棱长的和是（）厘米。 、请同学们拿出准备好的长方体纸盒。、请同学们找出长方体的长、宽、高，并说出长方体的特征。出示 例1 ： 做一个包装箱至少要用多少平方米的硬纸板，实际上是求什么？(这个长方体饭包装箱的表面积)（1）探究长方体表面积的计算方法。（2）你们会计算吗?（3)学生总结公式 。 做练习: 亮亮家要给一个长0.75m，宽0.5m，高1.6m的简易衣柜换布罩(如下图，没有底面)。至少需要用布多少平方米? 一个玻璃鱼缸的形状是长方体，长8dm，宽5dm，高6dm。制作这个鱼缸时至少需要玻璃多少平方分米? (鱼缸的上面没有盖。)通过学习，你们学会了什么？1.完成复习题，并进行小组交流。抽个别学生回答。2.小组长检查预习，并向老师汇报各组完成情况。3.抽学生说说上下，左右，前后各个面的有关数据，并组织学生动手、动脑进行找数据。学生读题，理解题意让学生说说求的是什么？上下每个面,长 ,宽 ,面积是 .前后每个面,长 ,高 ,面积是 .左右每个面,宽 ,高 ,面积是 .小组讨论：该怎样计算？学生尝试计算。抽学生说说小组合作完成，小组长交叉检查。学生出来展示。学生独立解答题目小组长改分，汇报各组掌握情况。小组交流，抽个别学生回答。作业布置完成教材第2526页练习六
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