新课标理念下的教材与高考的关系.doc

新课标理念下的教材与高考的关系 韶关市田家炳中学王兴勇2007年高考将是一次不平凡的高考，将是一场各个版本教材教学质量的比拼，即同一省区使用不同版本的地区将接受同一份高考试卷的检验。作为知识传授载体的教材自然在高考前如何发挥备考的效用，倍受社会、学校的关注。韶关是广东省唯一使用新标准英语的地区，人教版教材仍然在广东省占主流，如何应对2007年的高考，我们的尝试就是在为自己的前途而努力着，。所以笔者非常关注教材在备考中的地位和作用。一、 对教材的思考1、转变教材观念，突出教材的主导地位过去的教材围绕主对话（dialogue）和主课文（text）来设计，重要词汇和语法都在隐含在对话或课文里，练习则围绕重点词汇和语法项目来设计，所以教师觉得容易把握重点，我们常这样评价老师：“教师驾驭教材能力强，挖掘教材知识点准确，突出了语言知识教学思路的特点。”。而新教材以话题为主线，按知识与技能的不同组合方式，以版块形式来设计。新教材把每个单元的重点语言项目渗透到各个教学部分中，以保证学生切实加强基础知识和基本技能的训练。如外研版NSE高中教材的Vocabulary and speaking、Reading and vocabulary和Listening and vocabulary这三个版块。新课标理念下的教材遵循多元教学大纲（multi-syllabus）的设计思路，在课程设计和教材编写过程中，综合考虑语法、词汇、功能-意念、话题、情景、任务等与语言学习有关的要素，并使这些要素彼此建立联系，而不是把各种不同的大纲简单地相加而形成的大杂烩。比如将语法知识与技能相结合、任务与功能和话题相结合。同时，多元教学大纲在安排教学内容时，往往以一两种元素（如话题和功能）为主要线索，兼顾其他元素；如果采用多元教学大纲，那么在一个课程的不同阶段可以有不同的侧重点。比如在初级阶段以功能为主要线索，根据功能线索选择相应的语法项目；而在相对高级的阶段则以话题和任务为主要线索，并根据话题和任务的需要来安排其他方面的内容。如NSE教材就采用了多元大纲的设计思路，这种教材就肯定有利于全面培养学生的综合语言运用能力，特别是在NSE（9-11）中渗透了自然语法（natural grammar）的思想，构筑了英语表达的基本框架，帮助进一步落实911册的学习，这是教材延续性的体现，同时也是学习的连贯性和备考的有效性的保证。因此，对教师的要求就比较高。教师需要准确理解教材的编写思路、意图和教学重点。其次，在实际教学中教师要善于在各种语言要素之间建立联系，并知道某种语法结构有哪些表意功能。 2、落实英语课程标准，突出教材学习的策略 目前，各套教材都遵守了标准提出的要求，涵盖了标准的主要内容。在渗透了情感态度、文化意识和学习策略方面，新教材与过去的教材有明显的变化，如NSE教材中的Cultural Corner、Learning Tips、Learning to learn等部分都占有明显的位置。新教材在语言知识和语言技能方面的设计有的创新，如新教材的一个重要变化是版块式设计，其主要特点是将知识与技能进行交叉组合。又如词汇学习问题，NSE高中英语教材将词汇学习与听、说、阅读等三方面的活动结合起来，这样做的优点是：“学生通过不同渠道、以不同形式学习词汇，同时词汇学习又与语言运用活动有机结合，学习既不会感到词汇学习枯燥无味，又能提高词汇学习的实际效果。其他版本的教材也有类似的尝试。”（程晓堂）二、 整合教材，有效挖掘资源1、研究考试样题，把握备考方向广东省2007年高考英语样题（讨论稿）命题的指导思想与原则是：遵循选拔性考试的规律与要求，贯彻普通高中新课程的理念，反映本学科新课程标准的整体要求，考查考生初步的科学与人文素养，注重能力与素质考查，注重时代性和实践性，促进素质教育的实施。 笔试部分试卷题型结构：共四道大题，共62小题。其中客观题80分，约占53%，主观题65分，约占47%。笔试内容、题量、计分和时间安排如下：题序题型题量赋分时间（分钟）I听力第一节：听独白或对话153030第二节：听取信息55II语言知识及应用第一节：完形填空102015第二节：语法填空101510III阅读第一节：阅读理解153020第二节：信息匹配51010IV写作第一节：基础写作11510第二节：读写任务12525总计62150120从试卷结构上看，试卷体现了英语新课程标准终结性评价的理念，即：1）终结性评价的目标：学生综合语言能力。2）终结性评价的试卷设计：通过理解与表达任务检测学生运用语言的能力。3）考试任务应体现技能的综合性：主观性试题应占一定的比例，适当减少客观性试题；笔试应避免单纯语言知识题和单纯语法题；听力考试占比例不少于20%。2、建立教材与备考的有效操作体系有了备考的总体思路，就目前NSE教材，抓住课堂教学活动的有效性，充分体现教材的优势，才是复习备考的保证。1） 梳理教材网络，突出话题资源高考复习要求必须构建了教材的整体脉络，将8册（或11册）书鲜明的话题思想作一次集中的统筹。如NSE (5)的脉络：Topics and TasksGrammar and FunctionVocabularyCultural corner1British and American English/ Identifying a variety of EnglishReview of verb forms: present simple / continuous / perfect/ future reference; for, since with present perfect/ Giving reasonsBritish and American EnglishThe Man Who Made Spelling Simple2A Job Worth Doing/ Identifying important jobs for the futureReview of verb forms:past simple/ perfect/ continuousMaking deductions about the pastJobsGrowing jobs3Adventure in Literature and the Cinema/ Doing a survey of teenage reading habitsReview of verb forms:V-ing, V-ed, to do, link verbs/ Reporting statements and suggestionsTypes of books and filmsThe Life of Mark Twain4Carnival/ Describing a Chinese festivalReview of passive voice/ Expressing likes, dislikes and preferencesFestivals, foodThe meaning of carnival5The Great Sports Personality/ Making a list of Chinese sports personalitiesReview of adverbial clauses/ Agreeing and disagreeing; degree of certaintySportsMarathon, the Ultimate Olympic Event6Animals in Danger/ Making a survey of endangered species in ChinaReview of attributive clauses/ Expressing concernAnimals and their environmentWWF通过梳理所复习内容，以话题为核心，围绕教材进行备考的清晰思路就自然成竹在胸。目前高中新标准英语（NSE）共有24个话题，这24个话题分别是：Personal information; Family, friends and people around, Personal environment; Daily routines; School Life; Interests and hobbies; Emotions; Interpersonal relationships; Plans and intentions; Festival, holidays and celebrations; Shopping; Food and drinks; Health; Weather; Entertainment and sports; Travel and transport; Language learning; nature; The world and environment; Popular science and modern technology; Topical issues; History and geography。它们分别穿插在必修和顺序选修教材中。如话题Entertainment and sports 分别出现在NSE（5）Module 5和NSE（7）Module 1中。2、分类指导，突出模块项目的作用NSE教材的编写体例充分将模块与话题有机结合，并设计相对稳定的教学项目（teaching items），随着学生学习层次的提高，教学项目有明显的变化。如在NSE（7）中增加了Reading and vocabulary （2）和Reading practice，增大了阅读量和阅读理解能力的培养，进入NSE（9），在Reading and vocabulary中增加了就阅读材料中的段落、句子或短语，用自己的话、结合材料进行合理的解释的实用性的课堂活动。所以，广东省2007年英语高考的复习模式，笔者认为以话题为中心，深入教材内容进行全方位复习是可取的，因为教材提供给我们非常好的分类练习材料。1）突出“写”的地位2007年高考样题的“写作”部分，从结构、要求和评分标准上看，逐步从传统高考写作向真正英语写作过渡，赋分高达40分。 所以深入教材，抓住话题下对写的要求，才能将写的任务落实到课堂的实践中。如在必修教材部分，从基础写作入手，由简单的“描述”出发，适当地增加“评论”，无论是教学部分还是Workbook部分的模块项目都积极地抓住“写”的机会。如NSE（2）：Module 1：Writing部分（P8-9）的要求为： Put these sentences in the right order to make a paragraph(内容略) Write a paragraph about a small health problem that you have had. 而在Workbook中的Speaking and writing （P72）要求与前者一致，写作步骤条理清楚，任务明确：Discuss the questions(内容略)Put these sentences in the right order to make a paragraph. Write the paragraph out in full(内容略)Write a paragraph about one of these situations(内容略). Follow these steps (内容略) 。其主要的话题仍然是“健康”，即要求写“如何向医生描述自己的病情（Writing）”“描述医生如何给我看病的（Speaking and writing）”。在NSE（2）中不同模块的Writing与Speaking and writing对应的话题“写”的任务是：Module 2：Writing (P17) 给email回信谈论自己国家有关“吸烟”的问题； Speaking and writing（P 77） 描述青少年的“吸烟”问题。Module 3：Writing（P25）回答有关“音乐”方面的问题；Speaking and writing （P 84）回答相关的问题，并“介绍自己对音乐方面的爱好和兴趣”。Module 4：Writing（P38）主题句（与模块话题相关）排序，并就某一特定的艺术形式作描述；Speaking and writing （P 90）发表自己的看法：“Art gives a lot of pleasure to our daily life”。Module 5（46）根据提供的内容将学习的故事续写；Speaking and writing （P 96）Matching work.并就其开头句续写新闻报道。Module 6（58）抓住什么故事段落的意义，归纳影评的写作特点，并写一篇影评；Writing（P102）根据Matching work的内容学习写一篇影评。 在顺序选修教材部分，突出发表“评论、看法”性写作的优势，充分利用教材里鲜活的活动形式（activity）将话题所覆盖的内容认真完成。如NSE（6）：Teaching items：P7 Writing “告诉对方如何面对陌生的环境”P18 Writing 编写故事P28 Writing 论述“如何与他人做朋友？”P37 Speaking/ Writing “对音乐的热爱程度”P48 Speaking and writing 论述“对克隆技术的态度和理由”P57 Reading and writing 学习写影评。P58 Speaking 论述对不同电影的看法、态度和原因。P66 Writing 向你的美国笔友介绍要去美国学习的同学的情况，并请笔友提供力所能及的帮助。Workbook：Speaking and writing P72 - “如何适应一个陌生环境？”Speaking and writing P84 - “如何谈论自己的朋友？”Speaking and writing P90 - “如何介绍一场音乐会？”Speaking and writing P90 - “如果你是科学家，你如何看待克隆人类？”Speaking and writing P102- “向他人介绍自己所经历的惊心动魄的事件”值得关注的是NSE（9）中的Presentation skills更是训练读写任务的好材料。如：Module 2 的debate，而在Workbook中的Writing and speaking “Which do you think has been more important in your life，your heredity or your environment？”可是学生能写、也会写的话题内容。 2）体会“词汇”，融会贯通词汇是新课程标准要求的一个非常重要的教学环节，因为词汇量的大幅度增加，是有效复习备考必须面对的现实。庆幸的是教材编写中特别突出词汇学习有效性。词义匹配练习、在句子中学习词汇、在短文中填写词汇等等帮助学生更好地理解词汇的用法、意义和搭配。在此基础上，笔者特别将要求掌握的词汇渗透到短文练习中，实现词汇学习语境化，从某种意义上说，这样的练习与样题中的“语法填空”有一定的关联性。如在NSE (1)中设计如下的练习：A课文回顾The Internet is the biggest _ of information in the world. It _ millions of pages of data. In 1969, a US defence organization _ a network of computers _ DARPA NET for the US army. In 1984, the US NAS started the NSFENT network, which made it become possible for _ to use the system _ . NSFNET is _ the Internet. In 1989, an English scientist_ the idea of the World Wide Web, and in 1991, he _ it. Then he made _ possible _ everyone to use the Internet. _, the web and Internet grew. _, about 80 percent of web traffic is in _, but this percentage is _. By 2020, much web traffic could be in Chinese.B用所给的词或短语的适当形式填空misunderstanding, bore, fluent, progress, previous, enjoyment, encouragement, teenager, enthusiastic, embarrass, look forward to, impress, hardworking, brilliant, take part in, master, experience Here is a story about my friend, Lin Tao. He is now the top student learning Russian. Lin has always been _ going to Russia, but his Russian is poor and he is afraid that this might cause some _, sometimes even _ with the people there. So he thinks he should learn as much Russian as he can so as to speak fairly _ Russian before he goes to Russia. So he began to _ some Russian-training courses for _ last summer. During his spare time, he studied harder. With his own _ and the teachers _ help and _, Jack made rapid _. In no more than one year, his _ oral Russian _ his classmates a lot. He also found that learning Russian was not _ at all. It not only brought him knowledge but also _, which he has not realized in his _ learning _ at school. Now he has understood that knowledge can be _ more quickly when it is necessary for you.C改正下列短文中划线部分的错误 I am a new student of Senior High. Our school life is very interested. Let me tell you something about it. Everything morning I go to school at 7:30. Class began at 8 oclock. We now have more subjects than in Junior High, but we are not boring. You know why? Thats because we have so many good teachers now. Our English teacher is always enthusiastic and so we are very exciting to work with her. Sometimes, we have understanding between us. For example, she once tell us to guess the meaning of words, and so we thought it not necessary to remember these words. But now we tried to remember as many words as possible. Our after-school activities are always excited. We are having sports every day. We have soccer, basketball, volleyball and swimming. I like basketball, because I like NBA. I dont like to watch volleyball matches because they are disappointed and not enjoyment.3）开发Listening材料，培养信息获取的能力Listening部分由于受到诸多方面因素的干扰，落实到位效果不佳，导致部分老师对Listening部分持否定态度，甚至置之不理。目前，进入高考备考阶段，充分发挥其作用，成效明显。如在处理NSE（5）和NSE（6）较长的录音材料时，在不影响整体把握的情况下，采取各种灵活、有效的措施，分解听力的难点。如在NSE（5）Module 1Vocabulary and listening中，将3个部分分开，不同的部分完成不同的任务。在Par 1 中，以完成Activity 1和2为任务，而在Part 2和Part 3中结合Activity 3 Activity 4所设计的问题进行任务设计，要求学生完成表格的内