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把握语文新课标构建高效新课堂 小学语文五年级下册教材研说 盐池县第五小学高清凤 研说体系 教学方法建议教材处理建议 说内容 全册教材结构内容分析 教材编写体例编写意图 课程标准的要求 说教法 高效课堂标准 第一学段 第二学段 第三学段 识字与写字 阅读 写作 口语交际 综合性学习 主动识字的愿望 养成主动识字的习惯 具备较强的独立识字能力 喜欢阅读并感受到阅读乐趣 会提出疑问来体会表情达意的作用 抓住文章大意体会含义深刻的句子 写作时乐于运用学到的词语 修改习作中有明显错误的地方 修改习作并主动与他人交换修改 听人说话时努力了解讲话内容 把握主要内容并作简要转述 抓住要点作简要转述 热心参加校园和社会活动 在老师的指导下组织有趣的活动 可以策划简单的校园和社会活动 第二学段 三四年级 第三学段 五六年级 识字与写字 阅读 习作 口语交际 综合性学习 三四学段的比较 选读课文9篇生字表2个 七作家笔下的人 五古典名著之旅 六走进信息世界 四他们让我感动 一走进西部 二永远的童年 八异域风情 三语言的艺术 编写体例 目录八组专题选读课文生字表2后记 交际 习作 词语盘点 回顾 拓展 课例 教材编写意图 探究性学习 在实践中运用 养成自信心好习惯掌握学习方法 形成积极的人生态度和价值观 训练螺旋上升 全面提高语文素养 本册单元目标 上册 认识200 会写150本册 认识200 会写150六年级 上册会写120个生字 下册会写80个生字 相互联系 螺旋上升 上册 精读与略读的整合本册 浏览能力六年级 掌握阅读方法 自主学习探究 上册 乐于讨论 敢于发言本册 创设情境双向互动六年级 提高交际水平 培养语言习惯 口语交际 开放 实践上册 第1组和第5组本册 第3组和第6组六上册 第2组和第6组六下册 第6组 习作教学 指导练笔激励评价 教学方法建议 我的建议 激发交际兴趣 创设特定情境 口语交际 培养语言习惯 双向双向互动 教学方法建议 了解搜集相关的信息 开展相关的活动 会写简单的研究报告 综合性学习 实践性自主性 激发综合性学习的兴趣 综合性开放性 综合学习 选读课文 日积月累 凤辣子初见林黛玉 专题 穿插 本册教材处理建议 语文高效课堂的标准 理想的课堂应该是 一个快乐 对话的课堂一个开放 探究的课堂一个品味 感悟的课堂 热爱语文 热爱生活 研说教材
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