2012年考研政治考前点题练习及答案9.pdf

2012 年考研政治考前点题练习及答案年考研政治考前点题练习及答案 9 三 分析题 要求结合所学知识分析材料回答问题 1 结合材料回答问题 以下是诸葛亮的 隆中对 自董卓已来 豪杰并起 跨州连郡者不可胜数 曹操 比于袁绍 则名微而众寡 然操却能克绍 以弱为强者 非惟天时 抑亦人谋也 今操已 拥百万之众 挟天子而令诸侯 此诚不可与争锋 孙权据有江东 已历三世 国险而民附 贤能为之用 此可以为援而不可图也 荆州北据汉 沔 利尽南海 东连吴会 西通巴蜀 此用武之国 而其主不能守 此殆天所以资将军 将军岂有意乎 益州险塞 沃野千里 天 府之土 高祖因之以成帝业 刘璋暗弱 张鲁在北 民殷国富而不知存恤 智能之士思得 明君 将军既帝室之胄 信义著于四海 总揽英雄 思贤如渴 若跨有荆 益 保其岩阻 西和诸戎 南抚夷越 外结好孙权 内修政理 若天下有变 则命一上将将荆州之军以向 宛 洛 将军身率益州之众出于秦川 百姓孰敢不箪食壶浆 以迎将军者乎 诚如是 则霸 业可成 汉室可兴矣 请回答 1 诸葛亮对董卓 袁绍 曹操 孙权等各路豪杰的分析 体现了哲学的什么原理 5 分 2 运用相关原理分析诸葛亮为刘备所规划的先取荆州 再图益州 最后中兴汉室的战 略规划的合理性 5 分 2 结合材料回答问题 材料 1 汶川大地震以来 有些人不断质问 这次大地震 为什么没能事先预报 科学家认为 地球内部 不可入 人类目前尚不能深入到高温 高压状态的地球内部设置仪器对震源 进行直接观测 大考研园地 考研学习 得足够的研究样本比较困难 另外 地震先兆的复杂性和多变性也在很大程度上制约了地震 预测 科学发展是有过程的 我们只有从千百年人与自然相处的历史中总结经验 在科学 尚不能及的地方发挥人的主观能动性 科学才能更好地发展 社会才能更好地进步 材料 2 2008 年 9 月 1 日新学期开学第一天 国务院总理 参加了四川北川中学临时学 校开学典礼 他讲话中提到 一个民族的灾难总会由民族的进步来补偿 请回答 1 用马克思主义有关原理分析汶川地震没能事先预报的原因 5 分 2 用马克思主义哲学的有关原理说明 一个民族的灾难总会由民族的进步来补偿 5 分 3 结合材料回答问题 唐代诗人白居易的 大林寺桃花 诗曰 人间四月芳菲尽 山寺桃花始盛开 许 多人对此提出异议 北宋科学家沈括曾在四月登庐山实地考察 亲眼见到白居易诗中所描 绘的景象 于是在 梦溪笔谈 中指出 平地三月花者 深山中则有四月花 此地势高 下之不同也 现代科学研究表明 根据高山气温垂直分布的规律 海拔每升高 100 米 气温便降低 0 6 白居易诗中的大林寺位于庐山香炉峰顶 海拔约 1200 米 比平地气温 约低 7 左右 因此 在农历四月上旬 当庐山脚下的九江市已是 芳菲尽 的时候 山 顶上的大林寺则是桃花盛开 一片春色 高山气温垂直分布规律的发现科学地揭示了造成 这一景象的原因 请回答 1 指出材料中涉及的认识运动的基本规律并进行简要说明 4 分 2 这一事例对我们深化认识有何启示 并举例说明之 6 分 参考答案 一 单项选择题 1 答案 D 2 答案 C 3 答案 A 4 答案 C 5 答案 C 6 答案 A 7 答案 D 8 答案 B 9 答案 A 10 答案 A 11 答案 D 12 答案 C 二 多项选择题 1 答案 ABD 2 答案 BCD 3 答案 BC 4 答案 BCD 5 答案 BCD 6 答案 ACD 7 答案 ABCD 8 答案 BCD 9 答案 ABC 10 答案 AD 11 答案 CD 12 答案 ABC 三 分析题 1 参考答案 1 诸葛亮对董卓 袁绍 曹操 孙权等各路豪杰的分析 体现了矛盾的普遍性和特殊 性原理 矛盾的普遍性是指矛盾无处不在 无时不有 其含义是 矛盾存在于一切事物中 存在于一切事物发展过程的始终 矛盾的特殊性是指具体事物所包含的矛盾以及每一矛盾 的各个方面都有其特点 矛盾的普遍性与矛盾的特殊性是辩证统一的关系 任何现实存在 的事物都是共性和个性的有机统一 所以在分析事物时 既要看到其普遍性 又要看到其 特殊性 具体问题具体分析 只有这样 对事物的认识才会比较完整 董卓 袁绍 曹操 孙权等都是豪杰 这是矛盾的普遍性 但每个豪杰还有其各自的 特殊性 比如曹操的优势是 挟天子以令诸侯 孙权的特点是 据有江东 国险而民附 贤能为之用 刘备的特点是 帝室之胄 信义著于四海 由于既把握了各豪杰的一般性 又具体分析了其各自的特殊性 所以诸葛亮对天下 英雄的看法比较完整和深刻 为正确制定夺取天下的行动战略奠定了基础 2 诸葛亮为刘备所规划的先取荆州 再图益州 最后中兴汉室的战略规划 体现了量 变质变原理 任何事物都是质与量的统一 所以事物的变化具体表现为质变和量变两种形式 量 变是事物数量的增减和次序的变动 是保持事物的质的相对稳定性的不显著变化 其特点 是渐进性 质变是事物性质的根本变化 是事物由一种质态向另一种质态的转变 其特点 是飞跃性 量变和质变是事物的联系和发展所采取的两种状态和形式 二者之间是辩证统一关系 量变是质变的必要准备 任何事物的变化都有一个量变的积累过程 没有量变的积累 质 变就不会发生 质变是量变的必然结果 量变达到一定程度 突破了度 必然引起质变 成就霸业 考研园地 考研学习 要量变的积累 而夺取荆州 再图益州 就是量变 质量互变规律揭示了事物发展的形式和状态 体现了事物发展的渐进性和飞跃性的 统一 诸葛亮所设计的 三步走 的战略 符合该规律 2 参考答案 1 人们对于一个复杂事物的认识往往要经过由感性认识到理性认识 再由理性认识到 实践的多次反复才能完成 从客观方面看 事物的各个侧面及其本质的暴露有一个过程 从 主观方面看 人的认识能力有一个提高的过程 人的认识受着实践范围 立场 观点 方 法 思维能力 工作经验和知识水平等因素的制约 由于地震形成的原因极为复杂 人类 认识和实践的局限性 所以目前我们还不能事先预报汶川地震 2 矛盾的同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性 其中矛盾的同一性是指矛盾双方相 互依存 相互贯通的性质和趋势 它有二层含义 矛盾双方相互依存 在一定的条件下 共处于一个统一体中 矛盾双方相互渗透 相互贯通 在一定条件下矛盾的双方相互转化 灾难为人们认识和把握自然规律提供实践经验的基础 使人们发挥主观能动精神 创造条 件 化害为利 实现由灾难到 历史进步 与 治国兴邦 的转化 3 参考答案 1 材料中涉及的认识运动的基本规律有 从感性认识到理性认识的飞跃 从理性认识 到实践的飞跃 认识的发展过程 首先是从实践中产生感性认识 然后能动的发展到理性认识 白居 易的诗句体现了这一飞跃过程 但从感性认识飞跃到理性认识 是否可靠 能否转化为现 实 理性认识本身无法回答 只有实现从理性认识到实践的飞跃 才能使认识受到实践的 检验而得到修正 补充 丰富和发展 实践是感性认识和理性认识辩证统一的基础 只有 经过实践检验的理性认识才能把握事物的本质 沈括的实地考察和现代的科学研究实现了 从理性认识到实践的飞跃 2 从实践到认识 从认识到实践 实践 认识 再实践 再认识 认识运动不断反复 和无限发展 这是人类认识运动的辩证发展过程 也是人类认识运动的基本规律 因此 我们必须从实际出发 坚持理论和实践相结合的原则 做到主观和客观 理论和实