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人教版一年级小蝌蚪找妈妈说课稿一、说教材教材简析这是一篇富有童趣的课文。一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并帮助妈妈一起捉害虫。教材以童话故事的形式呈现了青蛙生长过程的科学知识，蕴含了从小能独立生活、遇事主动探索的道理。教学目标1、认识“灰、迎”等8个生字。会写“有、在”等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。能通过朗读感知青蛙的变化。3、增强对科学童话的兴趣。教学重、难点1、图文结合，读懂课文，初步了解从蝌蚪到青蛙的变化过程。2、体会文中用词的准确性。二、说教法学法本课教学应围绕读书、识字的重点，把朗读和看图及随课文识字结合起来，与观察生活结合起来，与积极思考，努力发现结合起来。要注意不同学生的原有水平，在自主学习的基础上，根据他们的个别差异进行有重点的、有针对性的指导。三、说教学程序（一）、导入、揭题。（二）、图文对照，读通课文，学习生字词。1、借助图画，初读课文，自学不认识的字。2、检查自学情况。（三）、再读课文，感悟小蝌蚪的变化及找妈妈的艰辛。1、读课文，看看小蝌蚪在找妈妈的过程中有什么变化。2、再读课文，想想小蝌蚪是怎样找到妈妈的。3、从小蝌蚪找妈妈的过程中，你体会到了什么？（四）、指导写字。、1、认读“条、变”。2、指导写字。3、生独立写字，师巡视指导。（五）、课堂小结。（六）、板书设计34、小蝌蚪找妈妈小蝌蚪变青蛙长出两条后腿长出两条前腿尾巴变短了尾巴已经不见了小蝌蚪找妈妈教学反思本课抓住两条主线教学，思路清晰。课文有两条线索，一条是明线“找”，讲了小蝌蚪在找妈妈的过程中，遇到鲤鱼阿姨就迎上去问，看到乌龟像它们的妈妈就追上去喊，最后看到大青蛙才游过去叫妈妈。同时在找的过程中，它的身体发生一系列的变化，这是第二条暗线“变”。先长出两条后腿，再长出两条前腿，最后尾巴变短不见了，变成了青蛙。理清文章的思路，教学就围绕着这两
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