高中物理教学论文 2010年全国高考理科综合测试湖南卷物.pdf

用心 爱心 专心 1 2010 年全国高考理科综合测试湖南卷物理试题评析 2010 年全国高考理科综合测试湖南卷物理试题评析 摘要摘要 对 2010 年全国高考理科综合测试湖南卷物理试题作一般统计分析 评析其整体特征 关键词关键词 全国高考理科综合测试湖南卷 物理试题 物理试题评析 2010 年是我省实施新课改高考方案的第一年 今年高考命题的总原则是 体现理念 突出特色 平稳过渡 高考命题的总思路是 准确把握新课改精神 吸收新课改理念 积极反映新课改的最新成果 着力于创新意识和实践能力人 才的选拔 在进一步处理好 知识与能力 考查的同时 加大 过程与方法 的考查力度 兼顾 情感态度 价值观 的考查 全面检测学生的学科素养 实现考试由知识立意向能力素质立意的转变 就 2010 年全国高考理科综合测试 湖南卷物理试题而言 它符合考纲要求 符合考试要求的定位 试题既体现了 考试要为素质教育服务的宗旨 也体现了 要学生学 变为 学生要学 的理 念 更加重视基础知识的学习 过程探究和思维方法训练 它对今后的高中物 理教学一定会起到良好的导向作用 一 试卷结构 一 试卷结构 物理试题总分 110 分 其中必考 95 分 选考 15 分 必考部分 8 道选择题 有 2 道多项选择题 6 道单项选择题 共 48 分占必考总分 50 2 道实验题 1 道力学基础实验题 1 道电学设计性实验题 共 15 分占必考总分 16 2 道计算 题 1 道力学计算题 14 分 1 道电磁学计算题 18 分 共 32 分占必考总分 34 选 考部分 1 道选择题 5 分 1 计算题 10 分 其中选修模块 3 4 光学为选择题 机 械振动机械波为计算题 选修模块 3 5 近代物理为选择题 动量的综合应用为 计算题 必考题与选考题分开 必考在前选考在后 理化生三科的必考部分的 排序同以前的高考试题 选考部分按理化生的顺序排列 这种试卷结构符合我 省高中教学实际与教育主管部门的安排及考前发布的信息 稳定而又有变化发 展 对我省的高中阶段的物理教学改革有指向作用 但值得注意的是 选修模块 3 4 和模块 3 5 的计算题难度差别姣大 不 利于考试公平原则的体现 大多数考生会选择模块 3 4 这可能会导致选修失 去选修的意义 二 知识内容考查和能力考查知识内容考查和能力考查 附表 题号 分 值 题型 主要考查知识点 能力要求 图 表 难 易 14 6 选择 题 物理史实和物理方法 识记 无 易 15 6 选择 题 弹簧的弹力 胡克定律 理解能力 应用数学处理问 题的能力 无 中 等 16 6 选择 题 功与功率 动能定理 速度图像 理解能力 推理能力 分析 综合能力 应用数学处理问 题的能力 有 中 等 17 6 选择 题 静电场 电场线 曲线运功及条件 理解能力 推理能力 分析 综合能力 应用数学处理问 题的能力 有 中 等 18 6 选择 题 受力分析 滑动摩擦力及其 公式物体平衡及平衡条件 正交分解 理解能力 推理能力 分析 综合能力 应用数学处理问 题的能力 有 中 等 19 6 选择 题 闭合电路的欧姆定律 闭合 电路的路端电压与干路电 流的关系及图像 电源功 率 电功率 理解能力 推理能力 分析 综合能力 应用数学处理问 题的能力 有 中 等 20 6 选择 题 行星的运动 开普勒第三定 律 万有引力定律及其应用 理解能力 推理能力 分析 综合能力 应用数学处理问 题的能力 有 中 等 21 6 选择 题 电磁感应现象 法拉第电磁 感应定律 楞次定律 电流 的磁场 安培定则 自由落 体运动 机械能守恒定律 理解能力 推理能力 分析 综合能力 应用数学处理问 题的能力 有 难 22 4 实验 题 验证机械能守恒定律的实 验 打点计时器的使用 分析综合能力 实验能力 有 中 等 用心 爱心 专心 2 用心 爱心 专心 3 23 11 实验 题 电阻的测量 电路分析 实 物连线 电压表与电流表的 读数 欧姆定律 作图 分析综合能力 实验能力 有 中 等 24 14 计算 题 匀速运动及其规律 匀变速 运动及其规律 平均速度 理解能力 推理能力 分析 综合能力 应用数学处理问 题的能力 无 中 等 25 18 计算 题 带电粒子在有界匀强磁场 的运动 匀速圆周运动 向 心力 向心加速度 牛顿第 二定律 理解能力 推理能力 分析 综合能力 应用数学处理问 题的能力 有 难 33 5 选择 题 光的折射定律 全反射定 律 光路作图 折射率 理解能力 推理能力 分析 综合能力 应用数学处理问 题的能力 有 中 等 33 10 计算 题 波长 波速及波的频率的关 系 波的叠加原理 波的干 涉 理解能力 推理能力 分析 综合能力 应用数学处理问 题的能力 有 中 等 34 5 选择 题 光子能量 能级跃迁 理解能力 推理能力 分析 综合能力 应用数学处理问 题的能力 有 中 等 34 10 计算 题 动量守恒定律 牛顿运动定 律 匀变速直线运动公式 受力分析 理解能力 推理能力 分析 综合能力 应用数学处理问 题的能力 有 中 难 三 试题的整体特征分析 1 三 试题的整体特征分析 1 突出主要知识 强调双基落实 突出主要知识 强调双基落实 突出主要知识 强调双基落实 注重基本概念和规律的理解 这是理综命 题的重点 也是今年物理命题的一显著特点 虽然理综试卷中物理试题数量有 限 不可能覆盖高中物理的全部知识 但仍充分注意了考查物理的主要知识 试题整体难度较往年降低 大部分是常规题 典型题 基础题 试题的起点和 切入点较低 从试题中不难看出 力学中的受力分析 平衡问题 匀速运动与 匀变速直线运动 牛顿运动定律 曲线运动 圆周运动 天体运动 功与能 电磁学中电场及电场线 带电粒子在电场中运动 电流产生的磁场 电路的分 析 闭合电路的欧姆定律 电磁感应 带电粒子在磁场中的运动等主要知识点 百分之百考查 这种重点考查学科重点内容和主干知识 对中学物理教学和进 用心 爱心 专心 4 一步推动高中物理教学改革起着良好的导向作用 2 2 突出能力立意 关注科学素养 突出能力立意 关注科学素养 以能力立意命题 加强对能力的考查 把着眼点放在关注学生的科学素养培 养上 这是高考理综物理试题重点 热点和最主要特点 也是今年物理试题的 特征 今年的理综物理试题加强了对基本概念 基本规律的考查 特别注重考 查是否理解这些概念 规律 是否会在具体问题中灵活应用 高考中的选择题 涉及知识点都不会太多 物理过程也不复杂 主要考查 的就是对某一个概念或规律的理解程度 今年物理选择题除了 14 题只是要求识 记外其它的都是通过应用来考查理解能力 例如 15 题考查对胡克定律的理解 18 题考查对平衡条件和滑动摩擦力公式的理解 19 题考查对闭合电路的欧姆定 律和路端电压与电流关系的理解 20 题考查对开普勒第三定律的理解 21 题考 查对安培定则 法拉第电磁感应定律 楞次定律的理解 实验能力的考查 每年都放在显著的地位 考试说明 中明确提出对实验 能力的要求重在理解 重在应用 要在不脱离当前中学物理实验教学实际的前 提下 以实验试题为载体考查学生的综合分析能力和创新意识 今年的实验题 两大题共 15 分 难度较往年有较大降低 但更注重实验方法设计 实验过程与 动手探究能力的考查 第 22 题考查 验证机械能守恒定律 的实验器材选取和 实验误差来源分析 第 23 题在新信息背景下考查 电阻的测量 的依电路图连 接实物图 应用图像处理实验数据 电流表和电压表的读数等 实验题这种考 查方式与新课改所追究培养学生能力素养目标相对应 体现了新课改注重 过 程与方法 的理念 对高中实验课的教学起到良好的导向作用 试题在能力考查上特别注重了学生思考问题的基本方法和应用数学处理物 理问题的能力考查 第 18 题平衡问题的分析就考查学生对平衡问题的基本分析 用心 爱心 专心 5 方法 正交分解法的掌握程度 第 25 题考查带电粒子在有界磁场中的运动就 考查学生对该类问题的基本分析方法 画轨迹定圆心求半径 的掌握应用 熟练程度 第 15 题 第 18 题 第 24 题对学生解方程及数学计算能力要求较高 学生只有具备这种能力才可能正确而又快捷的解答出正确的答案 第 19 题 第 20 题更是对学生数学函数图像应用的能力考查的精彩试题 3 3 强调过程分析 特别突出图像能力 强调过程分析 特别突出图像能力 物理教学如何把握好理解关 重要的是在日常教学中注重知识获得的过程 注重物理过程的分析 注重识图表 析图表 用图表 绘图表的能力的培养 今年的高考理综湖南卷的物理试题在这一方面给出了一个样板要求 第 17 题在新信息下考查带电粒子在电场中运动分析 需要考生从材料中提 取信息再迁移应用 第 19 题要求考生理解应用好题中提供的 电源效率 的概 念 第 24 题是在实际问题中考查学生对匀速与匀变速运动的分析 要求考生建 立恰当的物理模型 选择恰当的物理公式列出方程求解 这一些都需要学生有 较好的获取知识的能力 第 21 题考查电磁感应过程中产生的电动势大小和方向的分析与讨论 要求 考生对导体切割磁感线运动过程有一个清晰描绘 第 24 题中运动员的运动过程 先匀加速后匀速的分析 要求学生能够完整分析出来并能画出运动示意图 这一些是学生对物理过程分析能力考查的充分体现 第 16 题是用图像呈现条件的力学综合题 要求学生通过对速度 时间图像 的分析出物体速度及其变化 加速度及其变化 受力及其变化与力做功功率及 其变化 第 19 题要求学生能识别出图像是闭合电路中路端电压随干路电流变化 的图像 然后得出电源电动势以及图线上点所代表的状态 在根据题中信息求 解电源效率 第 20 题要求学生能把开普勒第三定律公式表述转变为函数图像表 用心 爱心 专心 6 述 第 21 题要求学生能把导体切割磁感线运动的剖面示意图绘制出来 第 23 题要求学生识电路图 能根据电路图完成电路的实物连线 能运用描点法绘制 图像并对实验数据进行处理 第 24 题要求学生画出运动员的运动过程示意图 第 25 题要求学生描绘出带电粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动的轨迹图 图像 图形 图表是常用的基本物理语言 本试卷物理试题必考的 12 题中 涉及到图的有 10 题 这足以体现图在物理中的重要性 另外运用图像 图形 图表来分析物理问题是新教材所着重体现的一种物理方法 也是物理研究的一 种重要而又常见的方法 高考试题的重要体现是高中物理教学的一种正确导向 4 4 注重联系实际 巧设问题情景 注重联系实际 巧设问题情景 高考考试大纲要求 注重理论联系实际 注意科学技术和社会 经济发展的 联系 注意物理知识在生产生活等方面的广泛应用 联系生产 生活 社会和 科技 联系中学生实际 将基础知识与基本技能置于一定的问题情景中考查也 是今年物理试题的特征之一 试卷中第 14 题是要求分析一种静电除尘器的工作原理 这是物理知识在日 常生活中的运用 第 19 题是要求分析电源的效率 这与当下节能技术运用和要 求相联系的 第 20 题是分析太阳系中行星的运动 这与航空航天技术发展和宇 宙的探索相联系 第 23 题是探究分析用对温度敏感的半导体材料制成的热敏电 阻的电阻值随温度变化关系 这与当前新材料的开发与运用相联系 第 24 题是 分析讨论短跑名将博尔特在北京奥运会上 100 米和 200 米的运动过程 这是物 理知识与体育运动相结合的体现 也是物理知识与社会热点问题的结合 这一 些问题避免了死记硬背现象 或巧设问题情景 或活用知识规律 使所学知识 鲜活了起来 有些则着眼于科技前沿 立足于高中课本知识的考题 一方面考 查了学生联想 迁移 分析的能力和科学素养 思维 学校习惯 另一面也使 用心 爱心 专心 7 学生感到 高新技术虽然 高 而且 新 可是同样是依赖于我们熟悉的传 统的基础知识 并非空中楼阁 高不可攀 总之 本试题较好的反映新课改的目标和要求 有利于高校选拔学生 对高 中物理教学有较好的导向作用 是一套值得称赞的考题 但有些问题值得我们 共同探讨 物理问题要重视数学之间的联系 或利用数学方法来帮助分析 解决问题 而不是抛开物理思维 方法不用 一味追求数学过程 使人觉得像 一道数学题 出题要