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文档简介

1.3简单的逻辑联结词 学案设计学习目标 ：1. 了解“且”“或” “非”逻辑联结词的含义； 2. 掌握的真假性的判断；学习重点、难点：重点：的真假性的判断；难点：高中知识的综合运用预习任务：仔细阅读课本，把知识点填空后，尝试解决下列问题一、探究：例1：命题：在中，是的充要条件；命题：是的充分不必要条件， 判断 “”和“”，“p”的真假知识点：1.一般地,用逻辑联结词“且”把命题和命题联结起来就得到一个新命题，记作“ ”，读作“ ”. 2.一般地,用逻辑联结词“或”把命题和命题联结起来就得到一个新命题，记作“ ”，读作“ ”.3.一般地,对一个命题的全盘否定就得到一个新命题，记作“ ”，读作“ ”或“ ”.为真命题当且仅当_为真命题当且仅当_二、巩固练习1. “或为真命题”是“且为真命题”的（ ）. A.充分不必要条件 B.必要不充分条件C.充要条件 D.既不充分也不必要条件2.命题：0不是自然数，命题：是无理数，在命题“或”“且”“非”“非”中假命题是 ，真命题是 .3已知命题对任意，总有； 是方程的根,则下列命题为真命题的是( ) 4.已知命题在命题中，真命题是（ ）A B. C. D.三、知识提升：1若命题“”为假，且“”为假，则（ ） A“”为假 B假 C真 D不能判断的真假 变式1-1设命题，若同时为假命题，求x的取值集合变式1-2已知命题p：，命题q：， 若为真，为假，求实数的取值范围 四、知识总结：“且”“或”“非”逻辑联结词的含义；“”和“”，“p”的真假的判断方法五、思考和下节任务的布置都是 的 否定 （都不是？ 不都是？）至少 的 否定 （至多？ 都不？ ）p q 的 否定是什么？p q 的 否定是什么？P19 逻辑中的且、或、非 与 集合中的 交、并、补的关系？六、课后巩固练习1已知命题“或”是假命题，则下列命题：或；且；或；且；其中真命题的个数为（ ）A1 B2 C3 D42已知命题p、q，“为真”是“p为假”的（ ） A充分不必要条件 B必要不充分条件 C充要条件 D既不充分也不必要条件3如果命题“(pq)”是假命题,则下列说法正确的是()(A)p、q均为真命题(B)p、q至少有一个为真命题(C)p、q均为假命题(D)p、q至少有一个为假命题4.已知命题p：“x2是x24的充
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