《数学课程标准与教材分析》教学进度(2).doc

数学课程标准与教材分析教学进度表总课时：36 授课时间：2013.10.15 2014.4.30学期课 次课时计划进度具体同步自学内容、时段备注14标准的发展，数学课程改革中的若干问题专题1(10月15日-11月5日)24数学课程标准(2011年版)解读专题1(11月6日-11月26日)34初中数学教材分析1专题3(11月27日-12月17日)44初中数学教材分析2专题3(12月18日-1月5日)5课程平时作业1月5日通知平时作业内容1月15日(含)前，向系统提交完成后的平时作业64普通高中数学课程标准解读1专题2(1月16日-2月4日)74普通高中数学课程标准解读2专题2(2月5日-2月25日) 84普通高中数学教材分析1专题4(2月26日-3月18日) 94普通高中数学教材分析2专题4(3月19日-4月8日)104几个不同版本教材的比较研究专题5(4月9日-4月20日)11课程期末作业4月20日通知期末作业内容12提交课程期末作业4月30日4月30日(含)前，向系统提交完成后的期末作业13批改课程作业5月1日-5月15日没按时提交作业成绩记0分，后果自负有关交互时间的注意：考虑到周一至周五，同学们有自身的工作安排，请同学们将需要跟我们交互的问题提到交互平台上，我们每周将在周六、周日择机集中回复，并与在线且有交互需求的同学进行交流、讨论。教材：1.义务教育数学课程标准2011年版解读 -教育部基础课程教材专家工作委员会组织编写北京师范大学出版社2.普通高中数学课程分析与实施策略王尚志 张思明 主编 北京师范大学出版社注意：请同学们互相通知、提醒课程开放时间：2013年10月15日2014年 4 月 30 日平时作业发布时间：2014年1月5日平时作业提交时间：2014年1月5日2014年 1 月 15日期末作业提交时间：2014年4月20日期末作业提交时间：2014年4月20日2014年 4 月 30日批改时间：2014年 5 月 1日2014年 5 月 15日作业和测试成绩提交时间：2014年 5 月 16日2014年 5 月 20日(1)请word文档撰写作业。必须写清楚学号、姓名以及工作中所教年级。并以“学号后三位+姓名”的格式命名作业。写清楚题号。(2)请每一位同学务必关注发布的平时作业和期末作业，并及时完成。(3)请每一位提交作业的同学务必相应的时间段内在BB平台相应系统中提交平时作业和期末作业，过时提交的作业无效。谢谢!(4)作业即为成绩评判依据。平时作业成绩占总评成绩40%；期末作业占总评成绩的60%。学号：XXX(后三位) 姓名：XXX 教学年级：XXXX年级作业题目1数学课程标准与教材分析教学大纲一、课程性质、目的与任务数学课程标准解读与教材分析是数学教育专业的一门选修课程，作为高师数学教育的重要补充内容，它也是高师数学教育专业培养师范生技能的一门本科后续教学实践课。随着中小学课程改革不断深入，数学教师职前技能培养十分必要，标准解读与教材分析这门课程的作用与地位显得重要。通过熟悉标准，理解当前中小学数学教学的基本理论与要求，培养学生正确运用数学教学理论、方法实践课堂教学，提高课堂效率、提升教学能力，为学生顺利走向教师岗位打好基础。二、课程基本要求1标准解读了解全日制义务教育数学课程标准2011年版，普通高中数学课程标准（实验）的基本内容。掌握基础教育阶段数学学科教育目标，内容结构及教学要求。基本熟悉中学数学教学工作。2数学教材解读了解七至九年级数学内容的中观、微观结构及基本内容。了解高一至高三年级数学内容的中观、微观结构及基本内容。三、课程教学基本内容第一部分：义务教育阶段数学课程标准2011年版解读第一节：背景解读第二节：数学课程改革10年回顾第三节：数学课程基本理论第四节：10个核心概念第五节：课程目标与内容分析第二部分：七至九年级数学教材分析第三部分：高中数学课程标准解读第一节：背景解读第二节：数学课程基本理论第三节：课程目标和结构第四节：课程主线第四部分：高中数学教材分析第一节：高中数学必修1-3第二节：高中数学必修4-5第三节：高中数学选修参考资料1刘影，程晓亮. 数学教学实践(高中分册). 北京：北京大学出版