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14.4(3) 全等三角形的判定班级_ 姓名_ 学号_BACFED全等三角形判定4符号语言：口头回答课后练习1、找出图中的全等三角形，并说明它们全等的理由.例1、如图，已知AB = CD，AD = CB，说明ABD与CDB全等的理由.BADC 例2、如图，点D、E、F、B在一条直线上，已知AE =CF，AD = CB，DF=BE，说明ADE与CBF全等的理由.BADCFE变式：如图，点D、E、F、B在一条直线上，已知AE =CF，AD = CB，DF=BE，说明ADE与CBF全等的理由.BADCEF练习：如图，已知BD = CE，AB =AC，点A是DE的中点，说明ABD与ACE全等的理由.BADCE应用1、（课本98页练习3）如图，仪器ABCD可以用来平分一个角，其中ABAD，BCDC，将仪器上的点A与PRQ的顶点R重合，调整AB和AD，使它们落在角的两边上，沿AC画一条射线AE，AE就是PRQ的平分线，你能说明其中的道理吗？ 数学化：如图，已知_， 说明_的理由.拓展：如图，已知AMAN，BCDC，点B、D分别是AM、CN的中点，BAMNCD试说明_的理由.思考：在 ABC与DEF中，已知AB= DE，AC= DF， _，BADCFE说明ABC与DEF全等的理由.（请补充一个适当的条件，使ABC与DEF全等）变：在 ABC与DEF中，已知AB= DE， _，说明ABC与DEF全等的理由.（请补
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