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文档简介

解一元一次不等式组（2）导学案学习目标：1进一步熟悉解一元一次不等式组的过程；2理解并归纳不等式组的解集的情况；3会运用不等式组的解集解决相关字母取值范围的问题学习重点：确定一元一次不等式组解集的方法及应用学习过程：【课前预习 自主学习】1解一元一次不等式组的步骤：_；_；_；_2解不等式组，并把不等式组的解集在数轴上表示出来【合作探究 课堂导学】1你能直接写出下列不等式组的解集吗？_；_；_；_你用什么方法得到了不等式组的解集？2若，求出下列不等式组的解集：_；_；_；_（1）你能用数轴表示每一个不等式组的解集吗？（2）通过上述操作，你有什么发现？你能用简洁的语言表述吗？【互助释疑 精讲点拨】【例1】解不等式组：，并把不等式组的解集在数轴上表示出来【例2】已知不等式组的解集为，求、的值【例3】已知，关于的不等式组的整数解共有3个，则的取值范围是 变式：已知，关于的不等式组的整数解共有3个，则的取值范围是 探索：你还有其他改变条件的方法吗？下去试试看！【回顾反思 分享所获】1知识层面：我知道了什么？2方法层面：我学会了什么？3易错点方面：我发现了什么？【巩固练习 达标测评】1把不等式组的解集表示在数轴上，正确的是（）A. B. C. D.2若关于的不等式组的解集为，则，3若关于的不等式组的解集为，则的取值范围是4若关于的不等式组无解，则的取值范围是【深化拓展 课后延伸】将一箱苹果分给若干个小朋友，若每位小朋友分3个苹果，则还剩8个苹果；若前面每位小朋友分5个苹果，则最
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