高三语文第二三轮复习计划.doc

高三语文第二轮复习计划时间复习专题考点落实备注2014年12月现代文文本阅读专题复习文学类（小说、散文）语言文字运用专题复习6、扩展语句7、选用、仿用、变幻句式8、常见的修辞手法从写作指导角度进行教材梳理：整理初、高中语文教材中历史人物、历史事件、典故、文学人物等，然后按话题“爱国”“励志”“修身”“和谐”“创新”“中国梦”“勤俭”“务实”等专题进行归类；其他素材的积累：1、初高中阶段背诵的古诗文名句名篇；2、将历次复习考汇编的优秀作文按话题分类；学校如有校刊，选择优秀习作；3、分析进入高三自己写的文章，总结4、近三年的高考优秀作文5、近期报刊中的佳作6、研究2014年湖北省高考作文评分标准（四）能写论述类、实用类、文学类文章。作文考试要求分为基础和发展两个等级。1、基础等级（1）符合题意（2）符合问题要求（3）感情真挚，思想健康；(4)内容充实，中心明确（5）语言通顺，结构完整；（6）标点正确，不写错别字2、发展等级（1）、深刻：透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用；（2）、丰富：材料丰满，论据充实，形象丰满，意境深远；（3）、有文采：用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力（4）、有创新：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。2012年的18套高考试题；2013年的18套高考试题2014年的18套高考试题坚持自行练笔，找老师面批或与学生交流；对每次月考后年级汇编的优秀作文进行认真研读，取人之长补己之短；写作时从选择好一个成语到锤炼好一个句子到打2015年1月现代文文本阅读专题复习实用类（传记、新闻、报告、科普类文章）一般论述类文章语言文字运用专题训练9、图文转换10、课本语用题作文专题：指导、训练、讲评1、如何审题立意2、如何写得深刻现代文阅读阅读一般论述类文章1、理解（1）理解文中重要概念的含意（2）理解文中重要句子的含意2、分析综合（1）筛选并整合文中的信息（2）分析文章结构 把握文章思路（3）归纳内容要点，概括中心意思（4）分析概括作者在文中的观点态度复习重点可以根据新考试说明对文本选择进行调整；注重答题规范和答题技巧：2014年18套高考试题阅读题分类汇编近五年各省市高考语言表达运用试题收集、分类。2015年2月文言文阅读专题复习考试命题研究根据湖北考试院新发布的2015年考试说明调整复习内容，查漏补缺，认真研究样卷，查找不同，并估测2015年命题新趋势论语选读专题复习语言表达专题复习选择题专题复习作文专题：指导、训练、讲评1、如何写得有文采2、如何写得丰富2014年18套高考试题文言文阅读题分类汇编校本编制专题训练根据历年高考都“稳中有变”的原则，第二轮复习注重一个“变”字，查漏补缺参加武汉市高三二月质检2015年3月古代诗歌鉴赏专题复习文言文翻译复习专题名著导读、梳理探究等其他题型专题复习作文专题:指导、训练、讲评1、作文如何创新2、作文如何写得有时代精神以近三年来的高考试题为蓝本进行古代诗歌鉴赏和文言句子翻译专题训练文言文翻译练习要做到字字落实；作文审题要注意到命题形式的差别。2015年45月板块式综合训练每册课本知识（默写、字词、形象）读本（2000字以内的散文，小说）作文训练：拟题、开头、结尾参看高三联合体二调试卷参加武汉市高三4月调考高三语文第三轮复习计划时间复习内容复习建议2015年4月21日5月20日综合训练和弱项训练相结合语文考试心里如何调试到最佳状态辅导跟上学校综合训练的步伐；认真分析每一套综合练习或综合检测题的得失情况，进行弱项强化，提高综合审题，解题能力，保持清醒头脑，增强竞争意识；在综合训练的同时要注重强化训练；选择题（含实用类文本阅读）的准确率的训练；名句名篇的默写训练2015年5月21日6月3日自主复习如何减少非智力因数失败前面的复习都是两条线：一条跟牢老师，一条自行复习；5月21日以后完全进入自主复习。自主复习阶段要注意：1、清点三轮复习计划完成的质量和效果，进一步查缺补漏，强化薄弱，变弱为强2、认真阅读老师编制的阅读（看书）提纲，以看书为主（回归课本）和强化训练为主，根据学科特点每周完成一至两套综合试题，树立信心，一鼓