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文档简介
轴对称第一课时 教学目标 1、直观认识在操作中体会对称现象的特征利用特征(辨别、作图、想象)”的过程 。2、利用身边丰富有趣的实例,使学生充分感知轴对称现象,对学生进行人文及科学知识教育。 教学重点 结合实例,动手操作,感知理解轴对称 教学内容2324页 教学过程 一、组织教学 二、新授 1、对称图形 (1)看一看,看课本的图形 :双喜、红心、小房子、三角鱼这些图形的特点:左右一样、高低一样能对折 (2)让学生动手:(和学生一块做)将纸对折 剪下面图形再利用附页1中的图2试一试,并与同伴说一说. 这些图形的特点:什么样的图形是对称图形(3)看一看,说一说 下面哪些图形是对称图形? 左右对折、重合、中间有一直线、让学生说一说 在生活中你见过哪些图形是对称的? 让学生在空间想想:左右对折、重合、中间有一直线、(注意:园、正方形、正三角形、长方形、不是一条对称线,也是对称图形。留给学生自学空间)。 (4)加入思想教育:对称图形在民间的运用:剪纸、建筑、绘画、 我国是一个多民族的国家,各族人民用自己的勤劳和指挥创造出优秀的民族文化. 2、试一试 (1) 下面哪些图形是对称图形?画“”。 课本24页第2、3题播放图片让学生体会生活中的对称图形。 (4) 剪一个自己喜欢的对称图形,在全班进行展览。(对学生进行剪纸指导) 三、练一练 1、找一找哪些字是对称的。 让学生上黑板写出来(注意字的工整,以免影响教学效果)2、说一说学校能看到的对称图形(乒乓球台、篮板、足球场)3、用小棒摆出对称图形。 4、在方格纸上画出对称图形,这些图形像什么? 5、画出下图的对称图形。 灯笼、脸盆、课桌、板凳四、小结 五、课后作业1. 在A、C、T、W、N、S
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