论科学发展观与人事考试工作创新.pdf

周刊2009年第1期 原因题 根源 誗马哲创立的历史必然性 誗为什么马哲的创立是哲学史上的伟大变革 马哲为什 么是科学的世界观和方法论 誗意识的起源 誗为什么矛盾是事物发展的动力 誗为什么对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心 誗新事物为什么必然战胜旧事物 誗为什么具体问题具体分析是马克思主义本质和活的灵 魂 精髓 誗为什么认识运动是不断反复和无限发展的 誗真理为什么是客观的 誗为什么实践是检验真理的唯一标准 誗类人猿进化为人类的内在根据 外部条件和决定性因素 誗为什么社会形态的发展是一种自然历史过程 誗为什么阶级斗争是阶级社会发展的直接动力 誗为什么科学技术是第一生产力 誗为什么社会进步是客观的历史过程 关系题 誗哲学和具体科学的关系 马哲和具体科学的关系 哲学 的物质范畴和自然科学的物质介质结构学说的关系 誗马哲与现代科技革命的关系 誗物质和运动的关系 誗运动和静止的关系 誗客观规律性和主观能动性的关系 誗整体和部分的关系 誗两点论和重点论的关系 誗量变和质变的关系 誗矛盾的同一性和斗争性的关系 誗内外因的关系 誗矛盾的普遍性和特殊性的关系 誗主次矛盾和矛盾的主次方面的关系 誗肯定和否定的关系 誗前进性和曲折性的关系 誗原因和结果 必然和偶然 可能和现实 内容和形式 现 象和本质 的关系 誗认识主体和客体的关系 誗认识和实践的关系 誗感性认识和理性认识的关系 誗真理和谬误的关系 誗真理的绝对性和相对性的关系 誗实践标准的绝对性和相对性的关系 誗国体和政体的关系 誗五种社会形态划分法和三种社会形态划分法的关系 誗生产力和生产关系的关系 经济基础和上层建筑的关系 誗国家的政治职能和社会职能的关系 誗四项基本原则和改革开放的关系 誗社会存在和社会意识的关系 社会意识的一般特点 誗人的自我价值和社会价值的关系 区别题 誗意识和人工智能的区别 誗唯物辩证法和形而上学的区别 两种对立的发展观 誗辩证的否定观和形而上学否定观的对立和区别 誗区分各种情况的可能性 誗马克思主义认识论和旧唯物主义认识论的区别 誗人与动物的区别 誗无产阶级政党的群众观点和群众路线的区别 誗人的本质和人的社会性 三 纵横要 三结合的复习方法 在以上的基础上 我总结了一个 纵横要 三结合的复习 方法 所谓纵向复习 是指按照考试的复习范围 对每部分的内 容 从头到尾复习一遍 这种复习方法有三个特点 第一 全面 性 全方位地复习 不可有侥幸心理 认为有的地方可能不考 所以不复习 第二 细致性 细致不等于繁琐 所谓细致是指 知识点方面要全 层次条理要清 第三 补漏性 复习时 针对 自己的弱点缺点进行复习 有意识地查漏补缺 所谓横向复习 是指在知识范围内 注重知识的内在联 系 特别是横向联系进行复习 注重运用分析和综合方法 这 种复习方法有三个特点 第一 系统性 通过学习 形成知识的 正确框架体系 第二 深刻性 在横向复习中 必须透过现象看 本质 由现象的认识上升到本质的认识 即规律性地认识 第 三 矛盾性 用矛盾分析来分析一切 要具体问题具体分析 特 别注意把握事物之间的区别和联系 所谓要点复习 是指在纵向复习和横向复习的基础上 把 握大纲中的重点 即要点 要点复习有三个特点 第一 必然 性 抓要点与押题的本质区别 第二 关键性 在复习时不可 眉毛胡子一把抓 要分清主次 轻重 缓急 把握事物和问题的 中心和本质 第三 应用性 把理论和实际结合起来 敢于正视 社会的热点焦点问题 复习本是痛苦的历练 但通过以上的方法 学生尝到了甜 头 在轻松快乐中顺利通过了考试 参考文献 1 前苏联 马卡连柯 教育学 2 马克思主义哲学原理自学考试指导 摘要 人力资源的开发 利用和管理是创新型人才培 养和创新型国家建设的重中之重 是贯彻落实科学发展观的 一个重要环节 人事考试工作在人力资源的开发 利用和管理 诸方面发挥着巨大作用 因而决定了这一工作的创新对于整 个社会的科学发展具有极其重要的价值 要改革和完善人事 考试工作 就必须在科学发展观的统领之下 从人事考试工作 的观念 制度 机制诸方面进行实践和理论上的创新 从而努 力建构起人事考试工作的创新模式 真正在人事考试工作中 贯彻落实科学发展观 关键词 科学发展观人事考试人力资源创新模式 科学发展观是统摄我们新时期一切工作的全新观念 其 对于人事考试工作的改革与完善亦具有重大的指导意义 可 以说 人力资源的开发 利用和管理是创新型人才培养和创新 型国家建设的重中之重 是贯彻落实科学发展观的一个重要 环节 在人力资源的开发 利用和管理方面 人事考试工作能 黄冈人事考试院 湖北 黄冈438000 论科学发展观与人事考试工作创新 管鹏 考试研究 6 2009年第1期周刊 够发挥巨大作用 这就决定了在科学发展观统领之下 实现人 事考试工作的创新 对于整个社会的发展进步具有极其重要 的价值 因此 在新形势下 如何理解 探讨 把握科学发展观 对于人事考试工作改革 创新和完善的统领作用 在人事考试 工作的观念 制度 机制诸方面进行实践和理论上的创新 努 力建构起人事考试工作的创新模式 应是值得我们共同关注 和思考的一个重要命题 坚持科学发展观 实现人事考试工作 的创新 应着力在以下几个关键处下功夫 一 坚持科学发展观 实现人事考试工作的观念更新 科学发展观的第一要义是发展 仅仅在政治上可靠 但没 有发展创新意识 在科学技术迅猛发展 社会经济不断进步的 当代 这样的人显然是不合时宜的 要培养出大批具有创新意 识的人才 建设创新型国家 就必须树立科学创新观念 通过 多种渠道 利用和管理好中国这样一个人口大国的人力资源 深度发掘其人力资源的潜能 而人事考试工作正是这样一条 有效的渠道 正因如此 我们首要的就是必须实现人事考试工 作的观念更新 第一 在科学发展观统领之下 树立人事考试 工作的方向观念 方向正误决定成败 人事考试作为一种社会 化的活动 离不开科学发展观在理论和实践上的方向指导 人 事考试理论是人们对人事考试实践的科学总结和经验的升 华 随着人才学 考试学 管理学 心理测试学等学科及其他相 关学科的发展 人事考试理论基础日益丰富 人事考试只有在 科学发展观的统领之下 吸取这些学科相关的思想 丰富自己 的理论体系 用以指导日益发展的人事考试实践 其创新才能 够保证沿着正确的方向进行 第二 在科学发展观统领之下 树立人事考试工作的以人为本的观念 以人为本的核心就是 尊重人 促进人全面发展 人事考试作为人本化的社会活动 既是为人所设计 又反过来设计人 这里的 为人所设计 是指 人事考试根据经济社会的需要来确定甄选或评价的人才 反 过来设计人 是指社会通过对甄选或评价的人才的使用 引导 人才达到经济社会所要求的标准 在人事考试中 从考试目的 的确定到考试结果的使用等各个环节中 都要尊重人才 运用 人才的身心发展规律和人的认识规律 采取各种方式 不拘一 格选才 须知任何考试最根本的出发点不是要难为人才 而是 要为人才最大限度地发挥自己的才能和脱颖而出提供机会 创造环境 第三 在科学发展观统领之下 树立人才资源是第 一资源的观念 人才资源是第一资源 人才资源能力建设已经 成为推动经济持续增长和技术进步的决定性力量 人才资源 能力建设的程度 直接影响到我们党执政兴国第一要务和人 才的全面发展 人事考试是围绕人才资源而进行的社会活动 考试的对象是人才 考试评价或甄选的也是人才 没有人才 就没有人事考试活动 通过人事考试对人才的评价或甄选及 使用可以引导人才按社会的要求自觉培养学习能力 实践能 力和创新能力 从而实现人才资源的有效开发 形成合理的人 才结构 人事考试要按照科学人才观的要求 坚持把促进人才 资源能力建设贯穿于整个人事考试的始终 以能力建设为主 线 把促进人才的全面发展作为出发点和落脚点 要以围绕促 进人才资源能力建设来确定考试目标 根据人才的身心发展 和认识规律选择考试方法 依据人才衡量的标准确定人事考 试的选拔和评价标准 以利于最大限度地发挥人才能力的方 式组织人事考试 正确使用考试结果以促进和引导人才自我 学习 自我提高 第四 在科学发展观统领之下 树立人人都能 成才的观念 人才是全方位的 多层次的 人人都能成才 人人 都希望成才 从这个意义上说 评价人事考试成效的标准不是 考试选拔或测评了多少人才 而是人事考试是否促进了人才 资源的潜能开发或在多大程度上促进了人才资源能力建设 因而 人事考试工作必须努力使最大多数人有最大化成才的 机会和条件 这就要求人事考试要面向全社会 通过建立全方 位 多层次的人事考试评价体系 服务于经济社会的不同领 域 不同层次的部门对人才甄选或评价的需求 第五 在科学 发展观统领之下 树立科学的人才评价观念 当前需要的人才 既要有坚定的信念 又要有推动经济社会发展的能力 既要有 高尚的品德 又要有引领群众致富的本领 既要有埋头苦干的 精神 又要有敢于打破陈规 开拓创新的魄力 我们要把促进 发展的能力作为选人用人的重要条件 这里所谓促进发展的 能力 应包括 有创新勇气 能勇于担当改革中的责任 敢于面 对创新中的风险 有足够的心理素质承受改革创新的考验 有 协调能力 善于整合和利用各类资源和环境 通过全局调控和 利益协调 调动起社会各个阶层的积极性 参与经济发展 有 大局意识 即能在大局的高度去谋划发展 善于把本地区本部 门的发展置于国内外宏观形势和全国工作的大局中来思考 来谋划 有超前思维 对发展中出现的问题能够有所预见 及 时采取应对措施 做到见之于未萌 止之于未起 防之于未然 要准确地理解科学的发展观中的科学人才观 只有把人事考 试放在经济社会发展的大环境下来看待和认识 才能使人事 考试真正反映和符合社会发展的要求 才能全面贯彻科学发 展观 满足社会对人才的需求 二 坚持科学发展观 实现人事考试工作的制度创新 制度创新一直是我国人事考试工作中的一个薄弱环节 当前人事考试的体制之所以不能够适应社会经济不断发展 的需要 应该说 制度和创新的缺乏是重要原因之一 坚持科 学发展观 进行制度创新 已经成为人事考试工作在理论和 实践中迫切需要优化的一个重要方面 正因如此 我们就必 须从实际出发 探索出一些人事考试工作制度创新的新方法 和新途径 第一 在科学发展观的统领之下 创新健全人事考 试的法律法规体系 使各项人事考试工作能够做到有法可 依 社会主义市场经济是法制经济 人事考试法律法规制度 不健全 就不能实现依法治考 长此以往势必会与社会主义 市场经济发展相脱节 无法服务于全面建设小康社全的宏伟 目标 目前 人事考试基本处于无法可依的状态 一些人事考 试中各种主体的权利和义务规定不明确 一旦有了纠纷 处 理时缺乏法律依据 不能从法律上对各种主体的权利和义务 进行保护 尽管不少人事考试主管部门制定了考试工作条 例 但由于没有法的属性而不能得到其他部门的认同 要与 时俱进 服务于全面建设小康社会的宏伟目标 人事考试法 律法规的创新 就势在必行 第二 在科学发展观的统领之 下 完善人事考试工作中的考官制度 使各项人事考试工作 能够对社会人事考风实行正向的引导 通过人事考试工作中 的考官制度 规范各项人事考试工作中的考官行为 这对于 营造良好的考官形象 优化社会人事考试的公平竞争环境 促进各项人事考试考风的根本好转具有积极的作用 第三 在科学发展观的统领之下 创新和完善人事考试工作中的保 密制度 通过各种技术手段 使各项人事考试工作建立在严 格的保密制度规范之下 以保证考试的严肃性 公正性 可操 作性 第四 在科学发展观的统领之下 创新人事考试工作中 的现代技术培训制度 不断提升业务人员的综合素质 不断 增加各项人事考试工作的科技含量 使人事考试工作建立在 现代高水平的制度规范之上 从而努力实现人事考试工作的 人性化 公正化和科学化 三 坚持科学发展观 实现人事考试工作的机制创新 科学发展观内在地决定着人事考试工作的机制创新 因 为如果人事考试工作不能在整个系统内实现其机制创新 就 无法以最高的效率和最优的功能适应新时期社会经济科学发 展对其服务的高标准 新要求 我们认为 实现人事考试工作 的机制创新 就必须从如下方面作出努力 第一 在科学发展 观的统领之下 健全和发挥良性考试机制的保障作用 减少人 为决定因素 工作中 不断建立健全 优化人事考试的运行机 制 充分发挥机制的保障作用 对于一些涉及人才培养切身利 益的热点 难点问题 主要通过公正的考试机制来解决 让大 家公平竞争 不搞人为决定 第二 在科学发展观的统领之下 创新与规范人事考试工作的内外部运行机制 加强权力制衡 和社会监督 要健全内部约束机制 坚持不断总结各项人事考 试业务工作的成功经验 形成一套以制度为核心的约束机制 有效地预防不规矩行为的产生 抵制社会上的不正之风 要健 全外部监督机制 实行广泛的社会监督 增强人事考试工作的 透明度 保障人民群众的知情权 参与权 监督权 加强对权力 运行的约束 不断完善监督机制 加大对重点领域 要害部位 关键环节的监督检查力度 对人事考试工作中的各个环节进 行严格监督 确保运行不出偏差 工作不失公正 第三 在科学 发展观的统领之下 创新人事考试选拔与评价机制 优化人事 考试研究 7 周刊2009年第1期 考试工作系统 要根据科学人才观的含义 把人才测评的标准 由以知识测评为主转变为以能力测评为主 在人事考试选人 用人时要注重人才发展意识的考察 从其对发展的认识 对发 展中出现的问题的态度及处理方法 看其是否具有促进发展 的能力 在职位分类和职业标准规范的基础上 建立以知识和 能力等要素构成的各类人才评价指标体系 在人才的选拔上 要建立以公开 平等 竞争 择优为导向的有利于优秀人才脱 颖而出 充分施展才能的选人机制 进一步加快人事考试的民 主化进程 提高人事考试的科学化 民主化 制度化水平 结语 人事考试工作是一项政策性和原则性强 工作系统的复杂 程度高 社会人群反应极其灵敏 事关国家 人民利益 影响社会 经济进步和科学技术发展的重要工作 因此 需要社会各方的关 心与重视 需要科学发展观的统领 只有在科学发展观的统领之 下 对人事考试工作的观念 制度 机制诸方面实行理论和实践 上的不断创新 才能真正建构起人事考试工作的创新模式 把科 学发展观贯彻落实到人事考试工作各个具体的环节之中 推动 整个人事考试工作以更高的水平 更高的标准进步与发展 在辨析句子是否存在语病的时候 除了运用辨析语病的 方法外 我们更多的是凭借自己的语感来判断 感觉句子是否 拗口 别扭 是否符合语言习惯 然后再从语法等角度进行理 性分析 这样辨识往往简捷准确 语感的培养除了平常多阅读 积累外 还应该对容易出现语病的某些关键处和结点认真对 待 广大考生应该在平常的学习中努力培养语言敏感度 牢固 建立语言敏感区域 巧解语病辨析题 笔者研究了近几年来的高考试题和大量的模拟试题 发 现语病题的选项就常常在以下这些关键处和结点上设置干 扰 很清楚地显示了 语病带 一 看到 和 及 与 要敏感 1 和 及 与 用来连接并列的短语 容易出现并列不 当 语序不当和重复赘余等语病 1 树立和落实科学发展观 发展和重视农业产后经济 应当成为解决我国 三农 问题的重要组成部分 2007年安徽 卷3D 2 改革开放搞活了经济 农贸市场的货物琳琅满目 除 各种时庆的新鲜蔬菜外 还有肉类 水产品 鱼 虾 甲鱼 牛蛙 及各种调味品 2007湖北卷4D 解析 1 农业产后经济 中的 发展和重视 语序不当 应该为 重视和发展 2 水产品 包括 鱼 虾 甲鱼 牛蛙 等 并列不当 2 和 及 与 用来连接并列的主语 谓语 宾语时 容易 出现搭配不当的语病 1 王维在继承传统的基础上 努力创造的具有鲜明个性 的意境 丰富和提高了山水诗的表现技巧 对诗歌发展做了贡 献 2007年天津卷4A 2 来这里聚会的无论老少 都被他清晰的思路 开朗的性 格 乐观的情绪及坚定的信心深深地感染了 06全国II 3B 解析 1 提高 与 表现技巧 不搭配 动宾搭配不当 2 句中 清晰的思路 坚定的信心 与 感染 属主宾搭配不当 3 和 及 与 用来连接并列的主语 谓语或宾语 时 容 易出现修饰与中心词搭配不当的语病 例如 这篇文章介绍了传统相声所用的押韵 谐音 摹声 等方面的详细的语言技巧和表达效果 内容丰富 饶有趣味 2007年全国卷II 3A 解析 详细 不能和 语言技巧 表达效果 搭配 4 和 及 与 可以作连词又可作介词 因此 容易出现 表意不明的语病 1 根据气象资料分析 长江中下游近期基本无降雨过程 仅江苏和浙江的部分的地区可能有短时小到中雨 2007年安 徽卷3B 2 这次外出比赛 我一定说服老师和你一起去 这样你 就不会太紧张了 可以发挥得更好 05江苏 4B 解析 1 造成岐义 是 江苏全部和浙江的部分地区 还 是 江苏的部分地区和浙江的部分地区 2 句中出现了 我 和你一起去 和 老师和你一起去 两种理解 造成歧义 二 看到否定句子要敏感 否定句子因表达相反的意思 理解起来需要变换思维 容 易出现理解错误 再加上多重否定 反问语气 很容易造成表 达的意思和要传递的信息