人教版必修2 第7课第一次工业革命 教案.doc

第7课 第一次工业革命考点同步解读1.资本主义最早萌芽于意大利而工业革命却首先出现于英国的原因探析 英国之所以成为工业革命的发源地和中心，是由多方面的原因造成的，包括：资产阶级建立了统治、海外市场广阔、原始资本积累较多、自由劳动力丰富、国内煤铁资源丰富、国内交通便利、宗教政策宽容等等。 （1）17世纪英国发生了英国资产阶级革命。资产阶级通过国家政权推行符合自己利益的土地政策、殖民政策，并逐步走上法制社会的道路。资产阶级革命使得资产阶级从法律上保证了资本主义经济发展各要素的自由流通，从而为工业革命创造了前提。 （2）英国拥有广阔的商品市场。到18世纪中叶，英国已成为海上霸主，控制了世界上的主要航道，并拥有世界上最庞大的舰队，在北美和南亚拥有广阔的殖民地。这就成为了其商品的倾销地。 （3）几个世纪的奴隶贸易和海外市场的拓展又为英国积累了大量资本。英国是18世纪最大的奴隶贸易国，它积极参与罪恶的奴隶贸易。通过奴隶贸易和殖民掠夺，英国积累了大量的资本，为工业革命的开展获得了必要的资金。 （4）从15世纪晚期开始，英国有在国内开展了圈地运动。到18世纪中期，自耕农在英国已基本消失。大批农民离开土地，这为工业革命提供了劳动力的来源。圈地运动对当时的英国社会产生了重大的影响，一方面促进了农业的发展和农村资本主义的兴起。另一方面迫使大批农民失去土地，离乡背井，到处颠沛流离，很多人流入城市，成为自由劳动者，这就为资本家提供了大量廉价的雇佣劳动力。 （5）英国国内的煤铁资源也相当丰富，英国可以大量冶铁，提高铁产量；铁产量的提高又使人们可以更多地利用铁来制造机器。 （6）英国的国内交通也十分便利。英国国内河网密布， 18世纪以来，为了进一步改善以交通，英国开始了兴建运河的热潮，各地运河纵横交错，沟通了主要河流，通过水上运输，可以把原料和产品送到各地，便利的交通大大降低了运输成本，有利于工业的发展。 （7）英国还实行了相对宽松的宗教政策。1685年，法国国王实行宗教迫害，大批胡格诺教徒被迫离开法国，来到英国，他们中间有许多发明家和企业家，且富有创新精神。 此外，工场手工业积累，也为以后大机器的发明创造了技术前提。到18世纪中期，英国已经成为世界上最大的资本主义殖民国家，国内外市场扩大了，商品销售量随之增加，工场手工业生产已经不能满足市场的需求了，这直接促使生产技术的重大变革，工业革命随之展开。2.浅析工业革命的影响 18世纪从英国发起的技术革命是技术发展史上的一次巨大革命，它开创了以机器代替手工工具的时代。这场革命是以工作机的诞生开始的，以蒸汽机作为动力机被广泛使用为标志的。这一次技术革命和与之相关的社会关系的变革，被称为第一次工业革命或者产业革命。从生产技术方面来说，工业革命使工厂制代替了手工工场，用机器代替了手工劳动；从社会关系来说，工业革命使依附于落后生产方式的自耕农阶级消失了，工业资产阶级和工业无产阶级形成和壮大起来。工业革命的影响包括许多方面，主要有： 进步作用： （1）大幅度提高了社会生产力，丰富了人们的物质生活。机器的发明和蒸汽动力的使用，使社会生产力得到迅速提高，科学技术显示了巨大的作用。工业革命使英国在世界工业、贸易、海运业中处于垄断地位，并掌握了世界殖民地霸权，其他国家在十九世纪中叶又落后于英国，因而英国便成为“世界工厂”。其“世界工厂”的地位主要表现为：英国成为世界各国的商品供应者，其他各国则成为英国的原料供应地。到十九世纪中叶，英国有50以上的工业品要靠在国外市场上销售，而国内消费的大部分原料又靠外国来供应。英国不仅是世界各国工业品的主要供应者，而且也是世界各国生产资料的主要供应者。 （2）引起了社会结构的变化。由于采用机器生产，工厂越来越多，它广泛地排挤了手工工场和手工作坊，从而引起了社会关系和阶级关系的深刻变化，即在土地贵族之外，整个社会日益分裂为工业资产阶级和工业无产阶级两个对立的阶级。工业资产阶级势力随着经济实力的迅速增长而膨胀，逐渐战胜了封建势力，掌握了政权：无产阶级逐渐觉悟，为改变自己受剥削受压迫的悲惨地位，开始斗争。 （3）改变了社会生活，城市化兴起。 （4）民族解放运动和国际社会主义运动也不断发展。欧洲爆发了三次工人运动，马克思主义理论逐渐形成发展。 （5）工厂制度形成，自由主义经济盛行。在工业革命的过程中，资本家不断地积累资本，并扩充和改进机器设备，那些小工业制度过渡到工场手工业，以及工场手工业过渡到大工业，在很短的时间内就完成了。 （6）密切了世界各地的联系，客观上把资本主义先进的生产方式和生产技术传播到世界各地，使整个世界越来越成为一个密不可分的整体，改变了世界面貌。资本主义世界市场初步形成。 负面影响： （1）无产阶级遭受到日益深重的剥削和压迫，越来越贫困。 （2）资本主义国家在世界范围内大肆抢占商品市场，强占原料产地，拓展殖民地，奴役当地人民，加剧了当地的贫困落后，造成东方从属于西方的局面。 （3）机器的使用造成了环境污染。核心素养聚焦1.本节课学习要注意规律的总结。注意从资本主义发展的主要条件：“资本、自由劳动力、市场、技术、前提”五个方面总结工业革命产生的原因，为后面分析理解第二次工业革命到来的条件奠定基础。 2.可以用图表形式来复习本课知识。可以从条件、过程、标志性成就、影响几方面列表，便于和第二次工业革命比较。 3.工业革命是生产领域的变革。在学习过程中要注重学科知识的渗透。比如利用政治学科生产力与生产关系的基本原理来帮助理解工业革命发生的原因和影响。再如为理解蒸汽机成为动力之源就可以利用物理课上学习的热能转化为动能的工作原理。课标要求（1）讲述发明珍妮机的故事，了解英国工业革命开始于一系列工作机的发明；（2）知道瓦特改进蒸汽机的史实，认识蒸汽机在大工厂生产中的作用；（3）简述发明旅行者号机车的基本史实，认识铁路给人类社会带来的巨大影响。教学目标一、识记与理解记住工业革命首先开始的国家和时间；记住哈格里夫斯发明“珍妮纺纱机”，瓦特改进蒸汽机，富尔敦建造第一艘汽船，史蒂芬孙发明蒸汽机车的基本史实；认识蒸汽机在大工厂生产中的作用和铁路给人类社会带来的巨大影响。理解工业革命的概念和英国首先发生了业革命的原因以及工业革命对人类社会发展进程的重大影响。二、能力与方法 通过对英国最早发生工业革命的原因和工业革命对人类社会发展进程的重大影响的分析，培养学生分析、归纳、概括历史问题的能力。通过对工业革命中一系列工作机相互作用以及各部门间相互促进的认识，培养学生运用比较、判断、联系、推理分析历史的方法。三、情感态度与价值观、通过了解工业革命中的一系列发明创造，培养学生的创新精神和科学态度；通过工业革命中一系列国家的科学家在发明创造中相互学习，相互促进的史实，让学生树立互相学习、互相促进的开放性观点；通过工业革命对人类社会带来的巨大变化，使学生认识到社会发展需要技术革命，科学技术是第一生产力。重点难点一、重点：英国最早进行丁业革命的原因；工业革命中的重要发明创造及工业革命的影响。二、难点：工业革命中各环节的相互促进和工业革命的影响。教学准备教师研读课标、教材，撰写教案，制作多媒体课件。教学方法讲述为主,辅以讨论法、列表法、图示法、问题探究法。教具媒体计算机和多媒体课件、图表。 教学时间 1课时。教学过程导入新课：（教师设问引导）同学们，你们乘坐过火车和轮船吗？你们知道它们发明于什么时候？谁为它们的发明做出了重要贡献？（学生回答后教师过渡）这两种重要交通工具诞生于第一次工业革命时期。那么，第一次工业革命最先发生在哪个国家？其间有哪些重要发明创造？工业革命给人类带来了哪些影响？本节课我们一起探讨。（板书课题，引入新课）学习新课：（教师过渡）工业革命又叫“产业革命”,是资本主义生产从工场手工业过渡到大机器生产的重要阶段。那么，工业革命是怎样兴起的呢？我们先探究第一个问题。（板书第一标题） 一、工业革命的兴起（学生在教师指导下围绕下列问题自主学习）1.工业革命兴起的原因是什么？2.工业革命何时最先发生在哪个国家？3.工业革命最先发生于哪个部门？（学生学习后教师进行总结，并形成如下要点）1.兴起原因：工场手工业生产不能满足不断扩大的国内外市场市场需要。2.时间国家：18世纪60年代，英国。3.最先部门：新兴的棉纺织业。二、工业革命中的重要发明创造1.系列纺织机械的发明（珍妮纺纱机）（指导学生看书，了解一系列系列纺织机械的发明情况，并理解纺纱与织布是如何相互促进的）2.改良蒸汽机的成功研制（瓦特）（教师强调瓦特制成的是改良蒸汽机；改良蒸汽机是动力之源；改良蒸汽机的广泛应用推动了其他工业部门的技术革命）3.火车和轮船的发明（指导学生看书，举出火车、轮船的发明者和第一辆火车（汽船）的名称，认识火车、轮船的发明重大意义）美国人，富尔敦，世界上第一艘汽船“克莱蒙号”；英国，史蒂芬孙，世界上第一辆火车“旅行者”号。三、工业革命的完成（引导学生知道工业革命完成的时间，理解工业革命完成的标志）四、工业革命的影响（教师指导学生主要从三方面总结认识工业革命的重大影响）1.工业革命极大地提高了社会生产力，直接导致了工厂企业形式的出现；2.促进了城市的兴盛和城市人口的增长；3.工业革命使英、法、美等主要资本主义国家成为强大的工业国。拓展思考：（通过工业革命对人类社会带来的巨大变化，使学生认识到社会发展需要技术革命，科学技术是第一生产力）板书设计一、工业革命的兴起1.兴起原因：工场手工业生产不能满足不断扩大的国内外市场需要。2.时间国家：18世纪60年代，英国。3.最先部门：新兴的棉纺织业。二、工业革命中的重要发明创造1.系