2016年小学五年级语文下册期末试卷三套合编二

2016 年小学五年级语文下册期末试卷三套合编二 2016 年小学五年级语文下册期末试卷 一 时间： 90 分钟 满分： 100 分 班级： 姓名： 一、看拼音写词语。 (8 分 ) l u z ) ( ) ( ) ( ) ( ) 寂 ( ) （ ） 战（ ） 二、比较组词。（ 8 分） 妨（ ） 锦（ ） 背 ） 佛 ） 防（ ） 绵（ ） 背 ） 佛 ） 三、补充成语。 (4分 ) ( )居 ( )业 应接不 ( ) 健步如 ( ) 转 ( )为 ( ) 坚贞不 ( ) 繁花似 ( ) 四、下面的人物出自哪部作品吗 ?有什么特点？请用直线连一连。（ 4分） 武 松 红楼梦 聪明美丽泼辣能干 严监生 三国演义 豪放倔强勇武机敏 王熙凤 儒林外史 生性多疑野心勃勃 曹 操 水浒传 爱财胜命极其吝啬 五、选择题。（ 5 分） ） 绸之路”巨型石雕，（ ）在西安市玉祥门外。 3.“入木三分”这个成语的主人公是（ ）。 4.“ 曹操一定不敢派兵出来 ” 和 “ 曹操不一定敢派兵出来 ” 这两句话的意思是( )。 5.“徐庶进曹营”这个歇后语的后半段是（ ） 六、判断题。（ 对的打“”错的打“” ）（ 5 分） 1.“荆”按部首查字法查字典应查“艹”，再查 6 画。（ ） 2.“这是一场热烈的战斗。”这句话是一句病句。（ ） 3. 威尼斯的小艇课文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作用，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。（ ） 4. “木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。”这句话运用了比喻的修辞手法。（ ） 5. 本学期我们学习了两种新的文学形式，其中半截蜡烛属于相声。（ ） 七、把下面句中补充完整（ 5 分） 1. ，不脱蓑衣卧月明。 。 ，西风啊，如果冬天来了， 4. ，天连碧水碧连天。 。 八、按要求填空。 (10 分 ) 1那些小丘的线条是那么 _ _，就像只用绿色 _，不用墨线 _的中国画那样，到处 _ _，轻轻流入云际。 2将相和中“将”是指 _ _，“相”是指 _ _，文章通过 _ _、渑池之会、 _ _三个故事讲述了他们之间由不和到和好的经过。 3烽火戏诸侯告诉我们古人用 _传递敌人入侵的信息。你现在经常通过 _ _获得信息。 九 、按要求，改写句子。（ 8 分） 们怎么能忘怀？（改成陈述句） 2. 古老的威尼斯沉沉地入睡了。 (缩句 ) 3. 摆出了 那个 一副 嘴脸 家伙 非常刻薄的 把上面的词语连成一句话： 再改为把字句： 十、阅读题。（ 13分） 爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直，这么高大。哪儿需要它，它就很快地在哪儿生根、发芽，长出粗壮的枝干。（ ）遇到风沙还是雨雪，（ ）遇到干旱还是洪水 ，它（ ）那么直，那么坚强，不软弱，（ ）不动摇。” 爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心 。而这，孩子们现在还不能理解。 1、 这段话选自课文 。（ 1 分） 2、 在括号中填上恰当的关联词。（ 2 分） 3、从文中找出下列词语的近义词（ 3 分） 刚强 （ ） 虚弱 （ ） 表达 （ ） 4、这段话写出了白杨树的三个特点：（ 3 分） （ 1） （ 2） （ 3） 5、文中画线的句子是（ ）（ 2 分） A、反问句 B、疑问句 C、设问句 请仿照这种句式写一句。 6、爸爸在表白着自己的心，请联系课文想想爸爸在表白着自己怎样的心？（ 2分） 十一、习作。（ 30分） 一个特点鲜明的人，总能给人留下深刻的印象，即使偶然见上一面，他（她）的音容笑貌、举手投足，也会在心中挥之不去。这次习作，我们就来写这样人，可以是身边熟悉的人，也可以是偶然见到的陌生人。写的时候，要注意突出人物的性格特点。 2016 年小学五年级语文下册期末试卷二 附答案 （满分 100 分，答卷时间 100 分钟） 第一部分：基础知识积累与运用 一、 读拼音写字、词，注意书写工整、正确。 )烟 撒（ ） （ ） （ ）紫（ ）红 二、 在划横线字的正确读音下面画上横线。 （ 后面，敛声 屏 (，生怕被人发现。 将 ( 三、 同音字填空。 ( )制 呈 ( ) ( )害 ( )索 四、 选择合适的关联词填空。 不论都 之所以是因为 不但而且 不是而是 ）多，（ ）那里的花开花，草开花，灌木开花，许多树也开花。 士们（ ）不想吃，（ ）不愿吃。 五、 按要求写句子。 1、 您为我们付出了这样高的代价 ，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？ （改为陈述句） 。 2、 星期五下午我们在体育馆里体操大赛。（修改病句） 。 六、 请将左右两边相对应的内容用线段连接起来。 三国演义 吴承恩 将相和 西游记 罗贯中 猴王出世 水浒传 施耐庵 景阳冈 史记廉颇蔺相如传 司马迁 草船借箭 七、 按课文内容填空。 船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他（ ），毫不（ ）。不管怎么（ ），他总能左拐右拐地（ ）。 八、请将左右两边相对应的内容连接起来，然后在“ ”上再写两句课内外积累的名言或警句，但不可重复本卷出现过的。 怪生无雨都张伞， 天连碧水碧连天。 地满红花红满地， 无志空长百岁。 有志不在年高， 同到牵牛织女家。 如今直上银河去， 不是遮头是使风。 。 九、判断。正确的打“”，错误的打“”。 林外史中的一 个人物。 （ ） 半截蜡烛是相声。（ ） 十、语文实践。 我在本学期积累的一句歇后语是： 。我还能用 它 写 一 句话 。 第二部分：阅读积累与运用 一、 阅读“凤辣子”初见林黛玉片段，回答下列问题。 一语未了（ 只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾（ 接远客。” 黛玉纳罕道：“这些人个个 皆 ( )敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系（ ，这样放诞无礼。心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门近来。这个人打扮 与众不同 ( )：彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝（ 五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻 丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 这 熙凤携着 黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派 竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。” 1、请在括号里用“”给本文的多音字选择正确的读音。 2、请为画横线的词语写一个近义词，将其填在旁边的括号里。 3、本片段的主要内容是： 。 4、请用“ ” 画出描写王熙凤衣着的句子。 5、“ 凤辣子”初见林黛玉这个片段是节选自我国古典文学名著 _,文段通过 _ 和 _两个方面的描写，向我们展示了一个 _ 、_、 _的人物形象。 二、 阅读选段，回答下列问 题。 老锁匠一生修锁无数，技艺高超，收费合理，深受人们的敬重。 老锁匠老了，为了不让他的技艺失传，他挑中了两个年轻人，准备将一身技艺传给他们。 一段时间以后，两个年轻人都学会了不少本领。但两个人中只有一个能得到真传，老锁匠决定对他们进行一次考试。 老锁匠准备了两个保险柜，让两个徒弟去打开，谁花的时间短，谁就是胜利者。结果大徒弟只用了不到 10 分钟就打开了保险柜，而二徒弟却用了半个小时。 老锁匠问大徒弟：“保险柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“师傅，里面有很多钱，全是百元大钞。”问二徒弟同样的问题，二徒弟支吾了半天说：“师傅，我没看见里面有什么，您只让我打开锁，我就打开了锁。” 老锁匠微微一笑说：“其实，不管干什么行业都要讲一个信字，尤其是我们这一行，要有更高的职业道德。我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠，他必须做到心中只有锁而无其他，对钱财视而不见。否则，心有私念，稍有贪心，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁。”说完， 郑重宣布（大徒弟、二徒弟）为他的正式接班人。 1、给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。 2、“接班”的“班”用音序查字法应查 _，用部首查字法应查 _部。 3、在文中括号里合适的词语上打“”，师傅这样做的理由是（请用文中的语句回答）： 。 4、 开好锁后 ，老锁匠问两个徒弟时，他们各是怎样的表情：大徒弟 可见他 ；二徒弟 ，可见他 。 5、老锁匠说：“我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁”，这“不能打开的锁”指的是 6、如果我是大徒弟，从此我将会： ， 如果我是二徒弟，从此我将会： 。 7、阅读本篇短文，我的体会是： 。 一、 第三部分：习作 提示：生活需要笑。笑有千姿百态。笑中，有喜也有忧此中滋味，你一定感受过吧！请以“笑”为话题，自选角度，写一篇文章。题目自拟，不少于 400字。 要求： 1、内容要真实，把活动的过程写具体。 2、语句要通顺，要表达出自己的真情实感。 3、主题突出，准确使用标点符号。 答案 : 第一部分：基础知识积累与运用（ 37 分） 八、 读拼音写字、词，注意书写工整、正确。（ 6 分） 烟 撒谎 祭奠 姹紫 嫣红 九、 在划横线字的正确读音下面画上横线。（ 4 分） （ 后面，敛声 屏 (，生怕被人发现。 将 ( 十、 同音字填空。（ 2 分） 限制 呈现 陷害 线索 十一、 选择合适的关联词填空。（ 2 分） 不论都 之所以是因为 不但而且 不是而是 所以）多，（ 是因为）那里的花开花，草开花，灌木开花，许多树也开花。 士们（不是）不想吃，（而是）不愿吃。 十二、 按要求写句子。（ 4 分） 3、 您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？ （改为陈述句） 您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊 。 4、 星期五下午我们在体育馆里体操大赛。（修改病句） 星期五下午我们在体育馆里进行体操大赛 。 十三、 请将左右两边相对应的内容用线段连接起来。（ 4 分） 三国演义 吴承恩 将相和 西游记 罗贯中 猴王出世 水浒传 施 耐庵 景阳冈 史记廉颇蔺相如传 司马迁 草船借箭 十四、 按课文内容填空。（ 4 分） 船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他（操纵自如），毫不（手忙脚乱）。不管怎么（拥挤），他总能左拐右拐地（挤过去）。 八、请将左右两边相对应的内容连接起来，然后在“ ”上再写两句课内外积累的名言或警句，但不可重复本卷出现过的。（ 6 分） 怪生无雨都张伞， 天连碧水碧连天。 地满红花红满地， 无志空长百岁。 有志不在年高， 同到牵牛织女家。 如今直上银河去， 不是遮头是使风。 。 九、判断。正确的打“”，错误的打“”。（ 2 分） 林外史中的一个人物。 （ ） 半截蜡烛是相声。（ ） 十、语文实践。（ 3 分） 我在本学期积累的一句歇后语是： 孙猴子的脸 说变就变 。我还能用它写一句话 七月的天气是孙猴子的脸说变就变，刚才还万里无云、骄阳似火，一会儿就彤云密布、大雨滂沱了 。 第二部分：阅读积累与运用（ 38 分） 三、 阅读“凤辣子”初见林黛玉片段，回答下列问题。（ 17 分） 一语未了（ 只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾（ ）迎接远客。” 黛玉纳罕道：“这些人个个 皆 (都 )敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系（ ，这样放诞无礼。心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门近来。这个人打扮 与众不同 (别具一格 )： 彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝（ ）阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。 一 双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 这 熙凤携着 黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派 竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。” 1、请在括号里用“”给本文的多音字选择正确的读音。 (4 分 ) 2、请为画横线的词语写一个近义词，将其填在旁边的括号里。（ 2 分） 3、本片段的主要内容是： 王熙凤 的出场 。（ 3 分） 4、请用“ ” 画出描写王熙凤衣着的句子。（ 2 分） 5、“ 凤辣子”初见林黛玉这个片段是节选自我国古典文学名著 _红楼梦 _,文段通过 _外貌 _ 和 _语言 _两个方面的描写，向我们展示了一个 _伶牙利齿、张狂放肆、炫耀权势 的人物形象。（ 6 分） 四、 阅读选段，回答下列问题。（ 21 分） 接班人 老锁匠一生修锁无数，技艺高超，收费合理，深受人们的敬重。 老锁匠老了，为了不让他的技艺失传，他挑中了两个年轻人，准备将一身技艺传给他们。 一段时间以后，两个年轻人都学会了不少本领。但两个人中只有一个能得到真传，老锁匠决定对他们进行一次考试。 老锁匠准备了两个保险柜，让两个徒弟去打开，谁花的时间短，谁就是胜利者。结果大徒弟只用了不到 10 分钟就打开了保险柜，而二徒弟却用了半个小时。 老锁匠问大徒弟：“保险柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“师傅，里面有很多钱，全是百元大钞。”问二徒弟同样的问题，二徒弟支吾了半天说：“师傅，我没看见里面有什么，您只让我打开锁，我就打开了锁。 ” 老锁匠微微一笑说：“其实，不管干什么行业都要讲一个信字，尤其是我们这一行，要有更高的职业道德。我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠，他必须做到心中只有锁而无其他，对钱财视而不见。否则，心有私念，稍有贪心，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁。”说完，郑重宣布（大徒弟、二徒弟 ） 为他的正式接班人。 1、给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。（ 2 分） 2、“接班”的“班”用音序查字法应查 _B 王 _，用部首查字法应查 _部。（ 2分） 3、在文中括号里合适的词语上打“”，师傅这样做的理由是（请用文中的语句回答）： 我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠，他必须做到心中只有锁而无其他，对钱财视而不见。否则，心有私念，稍有贪心，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己 。（ 3 分） 4、 开好锁后，老锁匠问两个徒弟时，他们各是怎样的表情：大徒弟 眼中放光 可见他 被钱财所吸引 ；二徒弟 支吾了半天 ，可见他 根本就没注意到保险柜里有什么 。（ 4 分） 5、老锁匠说：“我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁”，这“不能打开的锁”指的是 钱财的诱惑 （ 3 分） 6、如果我是大徒弟，从此我将会： 铭记师傅的话 ,做一名不受钱财诱惑的好锁匠 ， 如果我是二徒弟，从此我将会： 铭记师傅的话 ,掌握一手好本领 . 。（ 4 分） 7、阅读本篇短文，我的体会是 ： 不管干什么行业都要讲一个信字 。（ 3 分） 第三部分：习作（ 25 分） 提示；生活需要笑。笑有千姿百态。笑中，有喜也有忧此中滋味，你一定感受过吧！请以“笑”为话题，自选角度，写一篇文章。题目自拟，不少于 400字。 要求： 1、内容要真实，把活动的过程写具体。 2、语句要通顺，要表达出自己的真情实感。 3、主题突出，准确使用标点符号。 含泪的笑 欢笑与哭泣是两种相反的情感，是什么让你在欢笑中饱含着酸涩的泪水？这不由地让我想起最近发生的一件事。 那一天中午，我正坐 在窗前悠闲自得地写着作文。突然，我听见从楼上传来了一阵阵动画片的音乐，心里暗自称好：等我写完作文后，就去看电视啰。想着想着，我心里美滋滋的，立刻精神大振，笔下就好像踩着风，飞快地写起文章。 我边写边自言自语地说：“耶！马上就可以看电视啦。”这个时候，我的话被站在旁边的妈妈听见了，她严肃地说道：“你要认真地写呀，写不好是要返工的噢。”此时的我可没把妈妈的话放在心里，一心只顾着自己能够赶快看电视，见快要结尾了，我潦潦草草地写了几个字，心想：反正只要突出主题就行了。想完，我就把本子扔到了一边。这时妈妈走了过来，叫 住了我，她打开作文本，仔细地阅读起来。我发现妈妈皱起了眉头，心里有些不安地想：到底怎么样了，会不会写的不行呢？ “你这篇文章写得不行呀！内容不符合逻辑，我建议你重写！”妈妈放下本子，“你要把心多多放在学习上，不能总是三心二意，听见没有？”“什么！要重写，怎么会这样？”我又是气愤又是难过，无奈地接过本子，伤心地哭了起来，哎！好看的动画片泡汤了，我不管三七二十一，将那页作文纸撕得乱七八糟。妈妈走过来，语重心长地说：“哭什么？写不好还可以重写，相信自己，你一定会成功的！”我慢慢擦干眼泪，半信半疑地问：“真的吗？” 妈妈肯定地点点头：“对呀！我怎么会骗你呢 ?”我心里默默地想：妈妈说得有道理，遇到困难我千万不能畏惧呀，这次我一定要写出优秀的作文。想到这儿，我又打开作文本，翻开了崭新的一页，重新写了起来。 我认真地思考着，写了一半的时候，我怎么也不知该如何下笔了，我的心又悬了起来：完了完了，这下子该怎么办呢！无可奈何，我只好拼命地想写完后，自己读了读，可怎么也觉得这文章的字数太少了，此时心里又开始琢磨起来：这么短的文章，妈妈会不会再次让我重写呀？上帝保佑这次能顺利地通过。我的心里五味杂陈，于是把作文本交给了妈妈。 妈妈 捧起本子，我紧张地想：妈妈呀！求你别再让我重写了，我要累死了！这时，妈妈叹了一口气，说：“还是不行呀，你整篇文章都写得不够具体，很多地方只是点到而止，唉！你只能重新再写一篇了。”“什么？又重写？”我生气地说：“你不是在耍我吧！我可不是马戏团里的猴子！”我抢回本子，气愤地跳起来，两道“泉水”止不住地“哗哗”流了下来。我把门重重地关上了，失落地回到书桌旁。 我丢掉手里的作文本，躺在沙发里想：陈芸昕，你怎么这么笨？连个作文都写不好。这时，妈妈再次走了进来，语重心长地说：“失败是成功之母，很多事情成功的过程都不是一 帆风顺的。”我生气地把头扭向一边，渐渐开始不听妈妈说的那些至理名言，“你骗人，刚才你说了那些话，我还是没有成功呀？”“那只是你没有耐心地专心写，现在你是在练笔，多写几遍对你没有坏处，每写一次你会发现文章在发生变化，自己都在不断地进步呀！你要对自己有足够的信心，妈妈相信你，只要认真努力，一定能写好这篇文章的，加油！”妈妈轻轻摸了摸我的脑袋，我慢慢地抬起头，擦干脸上的泪水，妈妈相信我不笨，或许我缺少的是耐心和坚强的毅力。我鼓起了勇气，重新坐在桌前，打开已被我撕坏的作文本，重新开始我的创作。我定了定情绪，时刻记住 妈妈的话，这次我的脑海里不再有任何杂念，写得那么专心致志，屋里只听得到时钟滴答滴答的脚步声：一分，二分不久后，作文终于写完了，我自己在心里默默地读了一遍，觉得比前两篇好多了，于是我勇敢地交给了妈妈。直到妈妈看完我的文章，脸上露出了欣慰和满意的笑容时，成功啦！我开心地跳了起来，那一刻我开心地笑了，那一刻我的眼睛里闪烁着喜悦和自豪的泪花。 不经历风雨怎能见彩虹？当我们历经挫折与失败获得成功时，让我们一起尽情地欢笑吧，让我们一起尽情挥洒喜悦的泪水吧！ 2016 年小学五年级语文下册期末试卷 三 班别： 姓名： 座号： 得分： 第一部分：基础知识积累与运用。（ 30分） 一、看拼音写词语 (5 分 ) ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给带点字选择正确的读音打“ ” （ 3 分） 1、骆驼咀 嚼 （ 的样子令我惊呆了，我静静地看着它慢慢地 嚼 （ 着。 2、 敝 （ 人不胜惶恐，这不太宽 敞 （ b 的房间怎能让你在这暂时隐 蔽 （ b 呢？ 三、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ），并按要求写词语 （ 4 分） 娓娓动听 目瞪口呆 巧舌如黄 完壁归赵 天衣无缝 脸声屏气 赴汤蹈火 肝胆相照 愚公移山 按要求写成语： 带“马”字成语： 四、用“坚”字组成四个不同的词，填入适当的括号里（ 4 分） “ 汶川大地震，使中华民族更（ ）。即使时间过去了 100 个小时，救援人员依然在（ ）的石板下搜寻，瓦砾堆下的生还者还在（ ） 着。中华民族将迈着更加（ ）的步伐前进。 五 、按要求，改写句子。（ 4 分） 们怎么能忘怀？（改成陈述句） 子非常合您的身。（合并成一句话。） (缩句 ) 改病句） 六、 请细细回忆本学期所学内容，按要求填空。（ 7 分） 。 2. ，吾将上下而求索。 ”。 外白云，云飞天外 5. 生死之交。 ，花的事业是 ，但还是让我在默默奉献的阴影里做 。 7. 为我国四大古典名著，其中，草船借箭选自 。 七、根据下面的情境写话 （ 3 分） 禁践踏草坪。总觉得少了一点情趣。你可以改为 。 红、黄莉对“入木三分”一词争论不休，你能替他们解释一下吗？ 第二部分：阅读积累与 运用。（ 30 分） 一、阅读桥选段，回答下面的问题。（ 13 分） 木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。人们停住脚，望着老汉。老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”有人喊了一声：“党员也是人。”老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。” 竟没有人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。 水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？ 排到后面去！”老汉凶得像只豹子。小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。水，爬上了老汉的胸膛。最后只剩下了他和小伙子。小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎腰喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。一片白茫茫的世界。 五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。 1.“ 瞪”查音序应查（ ），完整的音节是（ ），查部首应查（ ）部，这个字共有多少画（ ）。 （ 2 分） 括号内补充恰当的词语，使之搭配恰当完整。（ 3 分） （ ）的队伍 （ ）的洪水 （ ）的老汉（ ）的儿子 （ ）的老太太 （ ）的木桥 ”画出比喻句。用“ ”画出拟人句。再谈谈这两个句子这样写有什么好处？（ 3 分 ） 4.“老汉似乎要对儿子喊什么，猛然间，一个浪头吞没了他。”请发挥想像，你觉得老汉要喊些什么呢？（ 2 分） 5.“洪水退后，一个老太太在别人的搀扶下来祭奠她的丈夫和儿子。”看到这里你想说什么？（ 3 分） (二 )阅读短文，回答问题。（ 17 分） 马和马驹 有一匹可敬的老马，他失去了老伴，身边只有唯一的儿子和他一起生活。老马十分疼爱他，把他带到一片草地上抚养，那里有流水，有花卉，还有诱人的绿阴。总之，那里具有幸福生活所需的一切。 小马驹根本不把这种幸福生活放在眼里，每天滥啃三叶草，在鲜花遍地的原野上浪费时光，毫无目的地东奔西