二“活的古民居博物馆”.docx

2017-2018学年度下期川大附中校本课程规划纲要课程首席教师（姓名 教研组）： 王娜 历史组课程参与教师（姓名 教研组）：夏红亚、阙庶、梁利、赖丽娜、王娜 课程名称博物馆奇妙之旅实施对象高二年级学生建议选课学生人数2530人课程课时及上课时段4次8课时、常规综合实践活动课程时间课程背景学生背景：博物馆是征集、典藏、陈列和研究代表自然和人类文化遗产的实物的场所，并对那些有科学性、历史性或者艺术价值的物品进行分类，为公众提供知识、教育和欣赏的文化教育的机构、建筑物、地点或者社会公共机构。学生对参观博物馆饶有兴趣，但仅仅只停留在表面掠影，为看而看，简单粗浅。博物馆奇妙之旅综合实践课程的设置让学生从博物馆学的专业角度解读文物，让学生走出校园，走入历史，走到自然的大课堂去见识世面、增长才干，并帮助学生建构历史、艺术、社会科学等文化之间的关联，默化家国情怀，善于用发现美的眼光去观察生活、感受生活。资源背景：四川大学博物馆是中国西南地区建立最早的博物馆，也是中国历史最悠久的博物馆之一，至今已有九十多年的历史。九十多年来，四川大学博物馆积累了十分丰富的藏品。现有文物五万三千余套/八万四千余件，包含石刻、书画、陶瓷、青铜器、古钱币、古印、刺绣、漆器、拓片等几十个门类，其中尤以书画、陶瓷、美术雕刻以及民族文物、民俗文物等方面的收藏最有特色，称誉国内文博界。2005年5月，博物馆新馆落成，新馆坐落在风景秀丽的府南河锦江河畔，与望江公园为邻，总建筑面积达15000平方米，整体轮廓舒展雄伟，与四川大学百年老校的建筑风格融为一体，成为古城成都的又一座标志性建筑。新馆展厅分4层，常设有考古学陈列馆、石刻艺术陈列馆、民俗学陈列馆、民族学陈列馆、古代瓷器厅、古代服饰艺术厅、书画艺术厅等几个基本展馆，展区面积7000平方米，共展出文物2000件，新馆陈列设计手法新颖，特色鲜明，充分利用现代科技成果，采用声、光、电等多种手段辅助展出，营造气氛。 四川大学附属中学毗邻四川大学，为学生参观四川大学博物馆、充分利用博物馆资源提供了便利。 课程核心问题走进川大博物馆，研读自己喜欢的文物，制作文物宣传文案。课程目标结果性目标：初识博物馆学，了解文物的内涵。体验性目标：在制作文物宣传文案的过程中，体验文物与社会文化的关联。课次计划课次主题学生活动活动地点1课程基础知识讲解（提出问题）1、课程介绍（包括课程的设置；每次课程的要求、材料的准备等；问题的提出）2、博物馆学理论知识介绍3、问卷调查（为学生课程实践分组奠定基础）倾听、记录、领悟、释疑历史专用教室2带着问题参观川大博物馆 实践（解决问题）1、 根据调查报告把学生分组（预设5组）2、 学生带着问题参观川大博物馆不同的展厅（注意倾听博物馆讲解员对各展厅的讲解）3、为制作文物宣传文案搜集资料（拍照、文献资料获取等）观摩、倾听、思考、释疑、资料搜集四川大学博物馆3制作文物宣传文案（反思提升）1、 学生可以小报、论文、仿制文物、历史剧等形式制作文物宣传文案2、 课程教师对每一组同学分别进行指导组内分工合作制作文物宣传文案、参照老师指导意见、反思提升历史专用教室4各组成果汇报（运用反馈）1、 每组派代表或共同展示成果（有形资料与语言解说相结合）2、 形成文物宣传文案评价量表（生生互评、教师评价），当场打分，评选出优秀成果展示成果、生生互评历史专用教室学生作品学生以小报、论文、仿制文物、历史剧等形式制作文物宣传文案评价方式1、 教师填写评价量表，对学生的成果进行评价赋分2、 生生互评，对其他组的成果进行评价赋分安全保障历史专用教室授课常规安全保障；外出（参观四川大学博物馆）安全保障条件保障课程开发组外部条件保障：1、 第一、三、四次课需使用历史专用教室（历史专用教室设备保障）2、 参观四川大学博物馆需门票学生10元次，教师30元次（需行政办公室、总务处支持）课程开发组内部条件保障：1、 博物