五、牛顿第一定律.doc

牛顿第一定律 导学案雅鲁河中心学校 八年级【学习目标】1.了解有关运动和力的关系，知道科学推理是物理研究的重要方法。2.理解并掌握牛顿第一定律的内容和意义。【学习过程】自学指导动手做一做 实验1：用手推动课本或小木块使其由静止运动起来，再撤去动力，课本又停下来。由此，我们可以先这么认为，物体的运动_（需要不需要）力来维持。阅读书本P16页，结合学案，了解人类探索运动和力的关系的历程。（一）人类对运动和力的关系的探索历程研究运动和力的关系，是动力学的基本问题。人类正确认识这个问题，经历了漫长的过程。1、亚里士多德的观点力是维持物体运动的原因。基本观点：必须有力作用在物体上，物体才能运动；没有力的作用，物体就要静止下来。实验：2：用力推小车，车子前进；撤去力，车子不会立刻停下来。2、 伽利略的理想实验及其推论（正确认识）力是改变物体运动状态的原因，运动并不需要力来维持。到底哪种说法正确呢？接下来我们用实验来验证这个问题！分组实验（书P17）让一辆小车从同一高度处滚下，在三个不同的平面上滚动，一个是毛巾面，一个是棉布面，一个是木板面，观察三次滚动的距离和小车速度减小的快慢。进行实验与收集数据实验接触面阻力的大小 小车运动的距离小车速度减小的快慢 1毛巾2棉布3木板4玻璃板5理想表面1.对照你们的实验现象分析，你能得出什么结论？结论：平面越光滑，小车运动的距离越 ，这说明小车受到的阻力越 ，速度减小得越 。 2.假设我们进行第四次实验，把木板换成阻力更小的玻璃板，小车的运动距离会 ，小车速度减小的会 。3.假设我们进行第五次实验，摩擦面的阻力变为0，此时，小车的运动距离会 ，速度 推理：如果运动物体不受力，它将 方法：实验+科学推理(把可靠事实和理论思维结合起来)。牛顿总结了伽利略等前人的研究成果，概括出一条伟大的物理规律。牛顿第一定律1、内容：_。2、理解：物体不受力时将处于_状态或_状态。即：原来静止的物体不受力会保持_;原来运动的物体不受力会_。力不是维持物体速度的原因，物体的运动不需要力来维持。外力的作用是迫使物体改变运动状态，即外力是改变_的原因，而不是维持_的原因。 课堂小结牛顿第一定律力和运动的关系巩固训练1.在探究运动和力的关系实验中，将同一辆小车分别从相同的高度处由静止开始沿斜面滑下，小车在三种不同的水平面运动一段距离后，分别停在如图所示的位置。（1）让小车从斜面的同一高度滑下，是为了使小车到达水平面时的 相同；（2）小车在三个水平面上运动时，水平面越光滑，小车受到的阻力越 ，小车运动的距离越 。由此推断，当接触面绝对光滑，即小车不受阻力作用时，将保持 运动状态不变；可见，力不是使物体运动的原因，而是_物体运动状态的原因。（3）由这个实验可以推理得出的结论是_。2.关于力与运动的关系，下列说法正确的是（ ）A 静止的物体不受力的作用B 运动的物体一定受到力的作用C 物体的运动并不需要力来维持D 没有力的作用，运动物体就会慢慢停下来3.关于牛顿第一定律，下列说法正确的是（ ）A 牛顿第一定律是用实验直接得到的一个科学的结论B 牛顿第一定律是在实验的基础上进一步推理而概括出来的，是一个科学的理论C 牛顿第一定律告诉我们，物体在不受外力作用时，能同时保持静止状态和匀速直线运动状态D 牛顿第一定律是理论推导出来的，所以不一定是正确的4.下列说法中正确的是（ ）A 物体不受力时，一定处于静止状态B 物体不受力时，一定保持匀速直线运动状态C 物体不受力时，物体的运动速度就会逐渐减小，最终停止运动D 物体不受力时，原来运动的将保持匀速直线运动，原来静止的将保持静止状态 5.如图所示，细绳上端固定在O点，下端系一个小球，小球在水平面内做圆周运动，假如从某一时刻起，细绳断裂，且小球所受的一切外力同时消失，那么小球将（ ）第5题图A 做匀速直线运动B 立即停止运动C 运动越来越慢D 仍做圆周运动6.将一个物体竖