七年级下五单元复习资料.doc

七年级下五单元复习资料化石吟阅读你把我的思绪引向远古， 描绘出一幅幅生物进化的图画；你否定了造物主的存在，冰冷的骸骨把平凡的真理回答。肉体虽早已腐朽化为乌有，生之灵火却悄然潜行在地下，黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密码。时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画，海枯，石烂，日转，星移生命的航船从太古不息地向近代进发。复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼，重现的远古林木多么葱茏、幽雅，啊，你-令人叹服的大自然，高明的魔术师，卓越的雕刻家！1所选这几节紧承诗的第二节中请向我一一讲述那奇幻的神话。 一句展开。2第一节中“造物主的存在”是什么样的理论？“平凡的真理”是什么意思？上帝创造万物。 否定了造物主的存在，肯定了生物进化的科学观点。3所选部分第二节是什么意思？说明了化石能够体现生物进化的道理。4“时光在你脸上刻下道道皱纹”用了什么修辞手法？“你”能否换成“它”吗？为什么？1；比喻，形象生动地展示了化石上的花纹。 2；不能，因为用“你”是第二人称，作用：拉近与读者之间的距离运用了拟人的修辞。5从选文看，诗句发展到第第四节节时诗人的感情达到了高潮，“啊，你令人叹服的大自然，高明的魔法师，卓越的雕刻家！ ”是诗人由衷的赞叹。；6诗中称化石为“你”有什么好处？运用了第二人称，拉近与读者之间的距离。7为什么“肉体虽已腐朽化为乌有，生之灵火却悄然潜行在地下”？用课文原句回答。黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一串珍贵的密码8“海枯石烂”“日转星移”本是两个成语，为什么作者在这里要写成“海枯，石烂，日转，星移”？ 加强语言的停顿，可以突出时间的漫长9“复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼”一句中“仿佛”二字能去掉吗？为什么？不能，“仿佛”是“好像”的意思，表示猜测。因为这是不存在的，是作者的想象，是化石重现的景象。10“重现的远古林木多么葱茏、幽雅”，既包括绘画、电影、电视等场景，也包括电脑、文学作品_。1、诗歌的开头运用了什么样的修辞手法？这样开头有什么样的作用？答：排比 通过连续的问句，引发读者的兴趣和思考2、诗歌的最后一节与第二节有什么样的关系？它们能否互相调换？答：最后一节照应了第二节；不能互相调换第二节用问句的形式，引人深思。在结尾时，用陈述的语气做出了肯定的回答。给加点的字注音。 （1）黑色的躯壳（k）裹藏着生命的信息；地壳（qio）运动频繁的地区很容易发生地震、地陷、海啸等自然灾害。（2）生之灵火却悄（qio ）然潜行在地下；这里的黎明静悄悄（;qio ）。（3）逝去万载（zi;）的世界又重现；这辆汽车由于严重超载（;zi ）而遭到了交警部门的严厉处罚。2化石吟是一首的抒情诗，读这首诗可以引发人们无限的遐思。吟，是古典诗歌的一种名称，这里是的意思。（3分）赞颂化石；赞颂3简要地分析一下这首诗前后照应的特点。（3分）逝去万载的世界又重现，照应逝去万载的世界可会重现；沉睡亿年的石头说了话，照应沉睡亿年的石头能否说话。这两节的后两句也互相照应。可以说，第7节是对第2节的回答。4诗的一二两节采用问句的形式，有什么作用？（3分）通过问句的形式，引发读者的想像。连续不断的问句表现出作者浓厚的科学兴趣和强烈的求知欲望，也打开了读者思维的闸门。5根据课文内容以及生物课、课外获得的知识回答：化石所重现的逝去万载的世界是一个怎样的世界?沉睡亿年的石头说了什么话?（3分）6划分诗句最后一节的朗读节奏。（4分）逝去万载的世界又重现，沉睡亿年的石头说了话。长眠地下刚苏醒的化石啊，你讲的故事多么令人神往、惊讶！7与下面诗句衔接最紧密的一句是（C）（3分）朋友，不要说地上是阴影，那是因为你总低着头。、抬起你的头，大步往前走，把阴影永远留在你的身后、挺起你的胸，抬起你的头，把阴影永远留在你的身后、抬起你的头，迎着太阳走，把阴影永远留在你的身后、迎着太阳走，誓死不回头，把阴影永远留在你的身后8将下面的句子改为一个反问句。要求：不能改变原义；词语可以适当增删；词序可以调整。（3分）原句：我们心疼，因为六十一个社会主义建设积极分子的生命有危险。改句：六十一个社会主义建设积极分子的生命有危险，我们不心疼吗？9所选这几节紧承诗的第二节中一句展开。（3分）请向我一 一讲述那奇幻的神话11所选部分第四节是什么意思？（3分）古代生物虽已死亡，其肉体经过亿万年早就化为乌有，但它们作为曾经有过的生命之躯的证据是实实在在的。12皱纹和化石有什么关系？作者为什么要写皱纹？（3分）人脸上的皱纹就是生命历程的写真，化石是生物进化的写真。13从选文看，诗句发展到第六节时诗人的感情达到了高潮，令人叹服的大自然是诗人由衷的赞叹。（3分）14诗中称化石为你有什么好处？（3分）作者将化石当作可以说话的人，并用第二人称你来称呼它，显得自然亲切。22看云识天气1、解释下列句子中词语的意思：（4分）云像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。“招牌”： 本意是挂在商店门前写明商店名称的牌子，这里指各种各样的天气可能出现的标志。那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。预兆：预先露出来的迹象。2、指出下列说明语句，哪些是生动说明，哪些是平实说明。（3分）那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。（生动）天空的薄云，往往是天气晴朗的象征。（平实）高积云是成群的扁球状的云块，排列得很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。（生动）3、文章最后一段指出：“天气变化异常复杂，看云识天气有一定的限度。”对这句话意思的理解，你同意哪一种？（C）（3分）A、这句话是在否定“看云识天气”的作用。B、这句话是说明“看云识天气”的范围有限。C、这句话是指明“看云识天气”的作用有限。D、这句话是阐明“看云识天气”并不科学。4、指出下列各句的说明方法：（4分）、摹状貌夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。（打比方）卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。（打比方）人们常说“东虹轰隆西虹雨”。意思是说虹在东方，有雷无雨，虹在西方将会有大雨。（引用）（作诠释）积云如果迅速向上凸起，形成高大的云山，群峰争奇，耸入天项，就变成了积雨云。(摹状貌)5、说明下列比喻句的本体、喻体和相似点，指出说明文运用比喻应注意的问题。（4分）云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。本体：云；喻体：招牌；相似点：都有标志作用卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。本体：卷云；喻体：羽毛、绫纱；相似点：颜色、动态；：说明文运用比喻应注意：喻体能够准确的说明事物的特征或事理。6、下面四句中哪句语言风格不同，简要说明。（3分）“华”的颜色排列是里紫外红，跟晕刚好相反。地球的赤道也不是正圆，而类似椭圆。在太阳和月亮周围，有时会产生一种美丽的七彩光圈。那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。第四句，语言比较生动，其他的语言较平实。7、美国科学家富兰克林说过这样一句名言：“空袋子难以直立。”（4分）这句名言不仅说明了一种生活现象，更蕴藏着一个深刻的道理。请说出这个道理。请举出一个与这句名言相符的事实来。一个人在自强自立，必须有丰富的知识。或：如果一个人没有知识，就会像一只没有装东西的空口袋一样，不能自立。略第二部分：阅读分析（一）天上的云，姿态万千，变化无常：有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一张大棉絮，满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像河川，像雄狮，像奔马它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。云像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。我们还可以根据云上的光彩，（）天气的情况。在太阳和月亮的周围，有时会出现了种美丽的七彩光圈，里层是（）的，外层是（）的。这种光圈叫做晕。日晕和月晕常出现在卷层云上，当卷层云后面有一大片高层云和雨层云时，是大风雨的征兆。所以有“日晕三更雨，月晕午时风”的说法。说明出现卷层云，并且伴有晕，天气就会变坏。另有一种比晕小的彩色光环，叫做华。颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。日华和月华大多出现在高积云的边缘。华环由小变大，天气将趋向晴好。华环由大变小，天气可能转为阴雨。夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。人们常说：“东虹轰隆西虹雨。”意思是说，虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将会有大雨。还有一种云彩常出现在清晨或傍晚。太阳照到天空，使云层变成红色，这种云彩叫做霞。出现朝霞，表明（）；出现晚霞，表示（）。所以有“朝霞不出门，晚霞行千里”的谚语。8、第一段的中心意思是什么？请用简洁的语言概括出来。（3分）说明云与天气的关系密切，看云可以识天气。9、第一段的结构形式是。（3分）总-分-总10、第一段运用的修辞手法有。（3分）比喻、排比、对比11、第一段文字的说明语言有什么特点？（3分）生动、形象，既准确又具体。12、为了说明云的形态之多，一连用了多个比喻，这些比喻有什么作用？（3分）准确具体而又生动形象地说明了云的各种形态。13、第二段中处应填的词语是（C）（3分）A、断定、推定、推测、猜想14、第二段处应填的颜色是红色；，处应填的颜色是紫色。（2分）15、第二段处填天气状况是阴雨天气就要到来；，处填天气状况是最近几天里天气晴朗。（4分）17、第二段文字第一句话的作用是（B）（3分）、承上启下的过渡句、这段文字的中心句18、第二段文字采用了的说明方法。（3分）举例子、作诠释、引用19、第二段文字的结构特点是（A）（2分）、总-分、分-总、总-分-总20、看云识天气一文中写了很多关于天气的谚语，请将你积累的关于天气的谚语写出两条。（3分天上的云，姿态万千，变化无常：它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着;有的像羊群，来来去去;有的像一张大棉絮，满满地盖住了天空;还有的像峰峦，像河川，像雄狮，像奔马它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂;一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。1、写出本段的中心句。天上的云，姿态万千，变化无常。2、“云就像是天气的招牌”这句话运用了打比方 的说明方法，说明了云和天气的密切关系。“招牌”原意指挂在商店门前写明商店名称或经售的货物的牌子，作为商店的标志。 ，文中的意思是云是天气变化的标志。3、文段中的“姿态万千”“变化无常”两个词语，分别写出了云的形态、特征。 4、本段文字的结构方式是 。并用“”标出层次。总分总。5、为了说明云的形态之多，一连用了多个比喻，这些比喻有什么作用?准确具体而又生动形象地说明了云的各种形态。6、文中省略号的作用是：不可枚举我们还可以根据云上的光彩，()天气的情况。在太阳和月亮的周围，有时会出现了种美丽的七彩光圈，里层是()的，外层是()的。这种光圈叫做晕。日晕和月晕常出现在卷层云上，当卷层云后面有一大片高层云和雨层云时，是大风雨的征兆。所以有日晕三更雨，月晕午时风的说法。说明出现卷层云，并且伴有晕，天气就会变坏。另有一种比晕小的彩色光环，叫做华。颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。日华和月华大多出现在高积云的边缘。华环由小变大，天气将趋向晴好。华环由大变小，天气可能转为阴雨。夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。人们常说：东虹轰隆西虹雨。意思是说，虹在东方，就有雷无雨;虹在西方，将会有大雨。还有一种云彩常出现在清晨或傍晚。太阳照到天空，使云层变成红色，这种云彩叫做霞。出现朝霞，表明();出现晚霞，表示()。所以有朝霞不出门，晚霞行千里的谚语。7、第二段中处应填的词语是( C)A、断定 B、推定 C、推测 D、猜想8、这段文字的中心句是什么?请用自己的话概括本段的主要内容。(1)我们还可以根据云上的光彩，推测天气的情况。(2) 本段说明了云的光彩与天气变化的关系。9、文段的第一句在结构上起什么作用?句中的“还”一词怎样理解?过渡。“还”点明此段和上段一样，也是讲云的变化与天气的关系。10、文段处应填的颜色是红色;处应填的颜色是紫色。11、结合文中知识解释一下，为什么出现日晕或月晕就意味着有风雨?因为晕常常出现在卷层云上，而卷层云向前推移就容易形成雨层云，这些晕往往会带来风雨天气。12、第二段处填天气状况是阴雨天气就要到来;，处填天气状况是最近几天里天气晴朗。13、本段中引用的谚语较多，也构成了写作上的鲜明特色，试分析其作用。使文章鲜明生动;读起来朗朗上口并便于记忆;使说明更简洁、准确。那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。这种云很薄，阳光可以透过云层照到地面，房屋和树木的光与影依然很清晰。卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的鳞波，这就成了卷积云。卷云和卷积云都很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。还有一种像棉花团似的白云，叫积云。它们常在两千米左右的天空，一朵朵分散着，映着灿烂的阳光，云块四周散发出金黄的光辉。积云都在上午出现，午后最多，傍晚渐渐消散。在晴天，我们还会偶见一种高积云。高积云是成群的扁球状的云块，排列很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。卷云、卷积云、积云和高积云，都是很美丽的。14、概括这段文字的内容。说明各种云的位置、形态及和天气变化的关系。15、这段文字采用了从现象到本质的逻辑顺序，说明云的形态是现象，说明云与天气变化的关系是本质。16、这段文字的语言，既有平实的说明，又有生动的说明，请各举一例。生动说明：卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。平实说明：积云都在上午出现，午后最多，傍晚渐渐消散。17、说明加点的词的表达作用。起限制作用，表明了语言的准确性。 河中石兽解释下面句中加点的词语。(4分)一寺临河干(靠近) 山门圮于河(倒塌)阅十余岁(经历) 但知其一(只)二石兽并沉焉 （一起） 尔辈不能究 物理（推究、推理）（事物的道理）一老河兵闻之（代指讲学者的话）13.指出下面加点词语的古今异义。(4分)如是再啮 古义：(这样) 今义：(判断动词)尔辈不能究物理 古义：(事物的道理) 今义：(物理学) (3) 一寺临河干. 古义：(边、旁) 今义:(干枯) （4）但知其一。古义：(只) 今义:(但是)14.下面句