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文档简介

探索规律导学案学生学习活动单班级六年级 班姓 名主备者杨天琴学习目标 1、能根据正比例的意义，判断两个相关联的量是不是成正比例。2、在具体的情景中，感知事物是相互关联的，用自己的语言描述两个变量之间的关系。学 习 过 程（一） 复习旧知1、观察下图，并按规律填出空白处的字母。ABCCABBA2、一些小球按下面的方式堆放。你知道第5堆有多少个小球吗？第8堆呢？3、六一班同学按下面的规律为教室挂上气球。 第20个气球是什么颜色的？第28个呢？（二）合 作 交 流1、找规律，填一填（1）8，11，14，17，（ ），23， （ ）（2）4，9，16，25，（ ），49，（ ）（3）1，8，27，（ ），125，（ ）（4）3，6，9，15，24，（ ），63，（ ）2、按下图摆放桌子和椅子。 （1）一张桌子可坐6人，2张桌子可坐 人。（2）按照上图方式继续摆桌子，完成下表。桌子张数张12345n可坐人数人66+462+4（三）学习检测1、你会算吗？小芳把26枚围棋子按照下面的规律排成一排，一共有多少枚黑子，多少枚白子？ 2、下面是2000年8月份的日历。星期日星期一星期二星期三星期四星期五星期六12345678910111213141516171819202122232425262728293031（1）红色方框中的9个数之和与该方框正中间的数有什么关系？（2）这个关系对其他这样的方框成立吗？你能用含有字
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