幼儿骨干教师培训心得.doc

幼儿骨干教师培训心得 幼儿骨干教师培训心得幼儿园骨干教师培训心得体会七天里，我们每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。 七天的时间虽然很短暂，但市教育局何老师和广东第二师范学院的教授、院长、老师们兢兢业业的工作作风和紧凑的课程安排，授课老师广博丰富的学识和严谨敬业的精神，令人感佩，更让我受益匪浅、收获颇丰。 特别是北大附幼张玉芝教授幼儿园园长必须具备的基本素质、佛山的赵思敏园长幼儿园环境创设与文化建浓设、深圳的阴志勤园限长创建特色、走可持拍续发展道路的课程，阀她们结合自己从教三十俗多年的教育教学经历和穷经验，讲述了自己在幼于儿园教育中碰到的或遇哟到的种种问题，还有自协己的解决方式和方法，驭让我深受教育，并感受政到了她们对幼教事业的灶那一份奉献精神、热爱窥之情。 也学到了她们很战多很多的工作经验。 还琐有李正桂所长全脑开灵发与幼儿园语言教育穴、幼儿园核心竞争力嗜与特色教育、广二师鼎李博老师的学前儿童询心理健康与教育、高剥慎英幼儿园家校合作身等等。 通过这七天的陇培训，我开阔了视野，韵学到了很多教育教学方窒面的新理念、新思想，也在思想上受到了极大鼓雏舞，在业务知识上得到剃了进一步提高，这必将遇为我今后的教育教学工也作起到很好的推动作用思。 下面，将七天来的学躺习体会汇报如下束 一、做好幼儿教育工作岛，必须不断更新教学理液念。 俗话说思想灵是行动的先导。 几天的煽学习让我深深体会到，臭现在幼儿教育事业已经敬进入到了一个更加以人巴为本、以幼儿为本的时死代。 我感到，作为戮幼儿老师，要更好地从骗事好幼儿教育事业，必腾须在以下几个方面下功耘夫首先要树立新的师俩幼关系观，构建教与学摊、老师与孩子之间相互胀理解、相互尊重、相互伤信任的新型的平等、合慕作的关系。 老师应熟悉颖每个孩子的个性特点，堵主动和孩子交流、合作邯，在平等互动中促进孩训子的身心更健康地发展魁。 其次是教师要理解孩涎子、尊重孩子。 孩子是芽具有独立人格的人。 作贞为老师，要尊重孩子，眩平等地对待孩子。 对孩宁子说话的音量要适中，心用商量的口吻提出建议续。 如“我认为你这样做怜比较好”，让孩子明白煎这样做的理由和益处，跪孩子就会自觉地按你的嚷要求去做。 要尊重孩子邀探究和认识周围世界的维特点，给予他们更多的腋独立和自由，关爱和接因纳每一个孩子，使孩子栋不断感受和体验到老师卫对自己的关注、喜爱、啮鼓励和支持。 三是教师义要学会宽容孩子。 如果曳说尊重、理解幼儿需要再教师有较高的素养，宽采容幼儿则需要勇气和更舞大的投入。 宽容，是理砧解的继续，也是理解最寥真实、最具体的体现。 落同时，要因势利导，用峰爱心感染幼儿。 在与幼艺儿一起相处的日子，要行多一份爱心、耐心，少电一点指责、批评，这样枫会让教师的职业道路更踊加美好。 二、做好局幼儿教育工作，必须注媒重自身素质的提高。 胀通过几天的学习，我歌深深感到，只有与时俱祭进，努力做一名终身学头习型教师，才能成为一酬名合格的教师。 所谓终舔身学习型教师，就是要烛坚持思考和学习，要不济断更新储备知识，摸索乎教学方法，尤其要加强溺学习并熟练运用现代化页教学技术和手段，这样酿才会厚积薄发，得心应衷手，才能更地担负起肩殆负的重任。 提高自身素诫质，首先要加强师德竟修养。 幼儿教师作为叙社会的一分子，其身份烬的特殊性，师德如何对饲幼儿今后的发展必然产曲生极大影响。 德高为师坡，身正是范，师德是一意个教师的灵魂。 作为幼闻儿教师，要有“捧着一缨颗心来，不带半根草走凸”的精神，为人师表，谅为孩子们作出榜样和示垣范。 其次是要学会终身晌学习。 要把不断学习作瘪为自身发展的源泉和动聂力，在丰富自身专业知染识的同时，广泛涉猎各招种社会科学和自然科学属知识，从而更好地适应喳学前儿童的需要。 同时揩，要充分利用现代信息冶通讯技术，不断扩大学粕习资源和学习空间，及伞时了解专业领域以及其肩他领域的最新发展动态指，注重与其他教师和专巴家的合作探讨，以适应原教育改革的浪潮。 忍 三、做好幼儿教育工作甸，必须进一步提升工作寺质量。 参加这次培时训后，我感到，要提升杰工作质量，首先要学会跌反思。 应该说，反思对悲于激发教师的自我提高景意识，是一种比较有效坞的方法。 作为老师，要忻善于自我思考、审视和侨反省，要概括、总结出恤能使自己在今后的教学舵活动中更灵活地调整自螟己的教育策略，使自身浩的专业素质在反思中得魏到不断提高和成长。 其驳次要改进幼儿教育评价蕉工作。 对照这次学习培清训老师的讲解，反思以汕前自己的教学活动，感苏觉幼儿教育评价、教学囱评价在实际教学中运用榆的不够充分。 在今后的酸教学活动中，自己应注咸意加强这方面的实践，凝使之既有目的性又有随阶机性，既追求科学性又要体现灵活性。 尤其要注蔽意综合各领域的知识进熏行活动设计，尽可能使偏不同的课程内容产生联俞系，力求帮助幼儿获得悠更加丰富的知识，接受艺更加系统的教育。 浆总之，通过这七天的培锯训，我的收获非常大。 钦我懂得了很多的道买理，学到很多知识，认慷识了很多朋友。 在今后仍的工作中，我将不断加段强学习，加强实践，以妮更好地从事好幼儿教育龟事业。 xx、 7、履10浙江省幼儿园骨干淤教师培训总结平湖市林玖埭镇中心幼儿园27号枝周丽惠我非常荣幸聪地参加了浙江省幼儿园奴骨干教师培训。 这次培胞训共历时一个月，主要造有专家讲座、技能练习烙及跟岗实践。 在培训中幌，我积极学习，认真聆提听专家讲座，用心去领鉴悟教育理论观点，并进臃行课堂教学实践，使我讨在教学理论和教育观念著上得到了大量的补充，渊反思了以往工作中的不箔足，同时也解决了一些偿我以往教学中的困惑。 振专家导航，观念先跋行。 多名专家与一线教哩师的精彩汇报，精湛的立语言，精辟的分析，如溢春风化雨般的滋润了正桶在成长为骨干教师的我币。 特别是朱蓓凌老师的张讲座促进幼儿有效学茬习的教育，她以现代苦幼儿教育理念为核心，许选取最有代表性的幼儿签教育思想和观点为主要黎内容，帮助我们比较全悦面地把握现代幼儿教育已的基本理念，树立正确误的幼儿教育观，掌握了汉正确的教育方法。 反思移自己以往的教学，为了独体现活动的创新，往往蛀采用花哨的形式，希望蒋以此来吸引孩子们的注札意力，但结果是分散了翁幼儿的注意力，活动效抛果反倒不好。 通过朱老史师的讲座我了解到要怒调动幼儿的积极性，关寄键在于在学习过程中幼促儿有没有成就感。 这就赊需要教师关注孩子的需急要，找准最近发展区，咙注重激发学习的内在动廓机，引领幼儿自我发展忍。 名师引领，教学硕深究。 在为期15天的鉴跟岗实践中，我们分别瀑跟了颜瑶卿和周美娟两辨位老师。 这两位老师都秋非常亲切，而且将自己池的研究毫无保留地与我群们分享，让我们受益颇士多。 特别是颜老师，她霍是专门做音乐教学研究件，她对学术孜孜不倦的挝追求令我们敬佩。 她给涉我们做的讲座原创韵凶律活动三部曲，让我滞们认识到上好韵律活动恰教师的选择很重要，选钥择的音乐要节奏清晰、虞结构工整、旋律优美、涝形象鲜明，这样的音乐翼是适合幼儿的。 在以往庆的音乐欣赏活动中，我益们为了方便教学，总是虎要把音乐拼接或者截断画，听了讲座我认识到教鳃师上音乐所做的所有的屠肢体动作都是为音乐服咋务的，而不是让音乐来椽服务你，所以教师在上摧音乐欣赏时不要随便截企取、拼凑音乐，这样会桨破坏音乐的流畅性及美附感。 她也教育我们儿哩童自我效能感非常强烈派，如果几次都觉得自己为不会，就会产生消极情薛绪。 所以利用奖励物来披让孩子积极投入教学并虫不科学，如果奖励物消痘失了，那么孩子就不会迅感兴趣了，教师应该要藩激发孩子的内在动力。 铡环境观摩，开拓思耗路。 这次跟岗中，我们棚在颜老师和周老师的带镭领下参观了好几所幼儿聚园，每个幼儿园都各有尤特色，令我们收益颇丰托。 我深感现代幼儿教育妇要为幼儿提供一个丰富俺的、精心设计的、有序芝的、探索的、变化的环选境，同时也应该将幼儿汀园的特色文化融入到环焕境中。 比如在“新华实睁验托幼”，幼儿园的过拄道、走廊、门厅里到处耶摆放着绘本。 墙面上也值是一副一副老师精心制账作的绘本画，这整个幼瘴儿园的绘本阅读特色就疥彰显出来了。 在清波幼扳儿园，老师创设的每一迎个环境，都是有目的的愧的，他们将活动的目标贬最大程度地渗透到活动惦区中，渗透在活动材料仗中，为幼儿创设科学、这有趣、丰富、有层次的堪区域活动，与幼儿共同灵准备大量适宜的材料，块让幼儿按照自己的想法痉、需要、能力自由选择燥操作材料去欣赏、去探涤究、去表达。 这次微的培训内容丰富，形式贸多样。 对我来说是一次堪思想上的洗礼，心灵的糊震撼和理念的革新。 一誊个月的培训很短暂，但羹是一个月的培训很扎实嗽，让我有了脱胎换骨的扬感觉，我想，这次的培悬训只是一个起点，我将张把这次培训的所思所想弟带入教学中，同时也将聂所获分享给我的同事们踌，带领她们与我一同进绊步！xx年11月裳5日幼儿园骨干教师培踊训心得体会按照长晦春市教育局的统一部署找，受市政府机关幼儿园植的委派，我参加了全市鹰幼儿骨干教师培训班。 折五天里，我们每一扮天都能听到不同类型的铬讲座，每一天都能感受雨到思想火花的冲击。 五雹天的时间虽然很短暂，念但市教育局基础教育处萎的领导和同志们兢兢业论业的工作作风和紧凑的孙课程安排，授课老师广倡博丰富的学识和严谨敬札业的精神，令人感佩，芭更让我受益匪浅、收获听颇丰。 通过这五天的培型训，我开阔了视野，学屈到了很多教育教学方面微的新理念、新思想，在忱思想上受到了极大鼓舞一，在业务知识上得到了李进一步提高，这必将为亏我今后的教育教学工作邀起到很好的推动作用。 涉下面，将几天来的学习严体会汇报如下一戈、做好幼儿教育工作，铭必须不断更新教学理念带。 俗话说思想是行动衰的先导。 几天的学习让洲我深深体会到，现在幼黑儿教育事业已经进入到介了一个更加以人为本、展以幼儿为本的时代。 我牙感到，作为幼儿老师，述要更好地从事好幼儿教抖育事业，必须在以下几骆个方面下功夫首先要异树立新的师幼关系观，琳即转变传统教育工作者邑中“唯师是从”的专制斜型师幼观，构建教与学淀、老师与孩子之间相互悬理解、相互尊重、相互饯信任的新型的平等、合旱作的关系。 老师应熟悉龙每个孩子的个性特点，瞪主动和孩子交流、合作票，在平等互动中促进孩乙子的身心更健康地发展疹。 其次是教师要理解孩果子、尊重孩子。 孩子是涨具有独立人格的人。 作柏为老师，要尊重孩子，捅平等地对待孩子。 孤对孩子说话的音量要适市中，不要大嗓门；尽可悦能蹲着和孩子说话，用承商量的口吻提出建议。 盐如“我认为你这样做比安较好”，并让孩子明白愁这样做的理由和益处，切这时孩子会自觉地按你莱的要求去做。 要尊重孩乍子探究和认识周围世界侄的特点，接纳孩子的错拍误，不要用相同的尺度蓬去衡量所有的孩子，应攒给予他们更多的独立和汇自由，关爱和接纳每一汰个孩子，使孩子不断感屿受到和体验到老师对自军己的关注、喜爱、鼓励霜和支持。 三是教师要学审会宽容孩子。 如果说，膜尊重、理解幼儿需要教苟师有较高的素养，宽容匈幼儿则需要勇气和更大高的投入。 宽容，是理解政的继续，也是理解最真者实、最具体的体现。 宽壹容应该有多种形式，各虫种形式的确定必须根据幅“一把钥匙开一把锁”弱的原则。 同时，要因势阑利导，用爱心感染幼儿廊。 在与幼儿一起相处的济日子，要多一份爱心、掷耐心，少一点指责、批淹评，这样会让教师的职邻业道路更加美好。 弗 二、做好幼儿教育工作姐，必须注重自身素质的诀提高。 通过几天的学习垒，我深深感到，只有与址时俱进，努力做一名终眷身学习型教师，才能成择为一名合格的教师。 所娠谓终身学习型教师，就蜡是要坚持思考和学习，铀要不断更新储备知识，职摸索教学方法，尤其要奄加强学习并熟练运用现数代化教学技术和手段，扛这样才会厚积薄发，得东心应手，才能更地担负峙起肩负的重任。 提高自范身素质，首先要加强师涝德修养。 不同时代有不姚同的道德观，不同职业肺有不同的道德内涵，从本古至今但无论哪个时代莲，也无论何种职业，道扯德观念都有其共通的地游方。 幼儿教师作为社会姐的一分子，其身份的特衷殊性，对师德如何渝对幼儿今后的发展必然叶产生极大影响。 德高为脊师，身正是范，师德是忿一个教师的灵魂。 作为遇幼儿教师,要有“捧着莽一颗心来，不带半根草剔走”的精神，为人师表乳，为孩子们作出榜样和数示范。 其次是要学会终徐身学习。 要把不断学习遂作为自身发展的源泉和躇动力，在丰富自身专业萝知识的同时，广泛涉猎印各种社会科学和自然科怎学知识，从而更好地适厉应学前儿童的需要。 同眉时，要充分利用现代信惦息通讯技术，不断扩大泄学习资源和学习空间，志及时了解专业领域以及背其他领域的最新发展动津态，注重与其他教师和矽专家的合作探讨，以适旁应教育改革的浪潮。 钥 三、做好幼儿教育工遗作，必须进一步提升工销作质量。 俗话说老师午要授予孩子多少水，只疆有自己的杯子里先盛满跟水。 这是我参加这次培耘训后最大的体会。 我感哑到，要提升工作质量，颂首先要学会反思。 应该断说，反思对于激发教师韧的自我提高意识，是一抬种比较有效的方法。 作药为老师，要善于自我思溃考、审视和反省，要概秉括、总结出能使自己在馁今后的教学活动中更灵邻活地调整自己的教育策敞略，使自身的专业素质甩在反思中得到不断提高洱和成长。 其次要改进幼逞儿教育评价工作。 对照尺这次学习培训老师的讲折解，反思以前自己的教障学活动，感觉幼儿教育赶评价、教学评价在实际窘教学中运用的不够充分逆。 在今后的教学活动中俘，自己应注意加强这方孵面的实践，使之既有目运的性又有随机性，既追扶求科学性又体现灵活性伞。 尤其要注意综合各领秋域的知识进行活动设计咬，尽可能使不同的课程雕内容产生联系，力求帮株助幼儿获得更加丰富的粘知识，接受更加系统的联教育。 总之，通过酗这五天的培训，我的收献获非常大。 在今后的工枝作中，我将不断加强学评习，加强实践，以更好碟地从事好幼儿教育事业青。 幼儿骨干教师培训心协得体会我有幸参加婉了这次幼儿骨干教师的切培训，由衷感谢市教育央局为我们搭建了一个很粕好的学习提高的平台、怨感谢番禺执信中学为我肾们提供了良好的学习和叉生活环境、感谢省第二岩师范的教授给我们带来咒那么多精彩的讲座。 专晚家们以鲜活的实例和丰北富的知识内涵及精湛的章理论阐述，给了我们强亢烈的感染与深深的理论趣引领，在一次次的感悟噪中更进一步了解和掌握凸了新课改的发展方向和甜目标，并反思了以往工湾作中的不足，理论的应倚用水平与教学的创新能置力得到提升。 在这隐次的培训中有张铁明主急任的“未来10年中国赖幼儿教育的机遇与形成孪”、李正桂教授的“全予脑开发与幼儿园语言教译育”、张玉芝教授的“欺幼儿园园长必须具备的规基本素质”、阴志勤园春长的“创建特色幼儿园孟，走可持续发展道路”益.等等精彩煤的讲座。 我聆听了他们衷对教育方面精辟的理论蛋、独到的见解、，让我侮对生活、对工作、对事艺业、对幼儿有着独特的趾感悟。 此次培训，不仅罩在理论上有依据、在实欢践中有实例，而且又能卖从实践中回到理论，找胞到焦点，指导实践，进噪行操作。 对自己在今后辅工作中发现自己，完善涧自我有着深刻的意义。 拣社会在发展，科技高在进步，也就要求教育忻的不断更新，需要贼可持续性地发展。 教师痈之路该如何走？作为骨悬干教师又该如何做？面断对这场深刻而全方位的夫新课程改革，我们需要脊不断学习创新，这是我屈们教师教育教学的生命浸力所在。 面对21世纪焊飞速发展的教育，要使升自己在专业的道路上不提断成长，就应努力走教崖学与科研相结合的学术绣道路。 这一点对我的启饶发很深，的确，面对不杂断更新的教育观念，面舟对发展的时代，面对变麦化的孩子，教育需要不榔断更新，教育需要研究衫型的教师，只有不断地以研究教育教学中的问题堰，才能提高工作效益，将才能提升自身的教育教业学素养。 作为骨干教师雹更要强调反思学习，提鸟出自我学习、自我专业应发展的计划，撰写教育汐笔记，经验总结或论文川等，全方位提升自己。 昭并以纲要的指导思糊想倡导终身学习、树立糠教师的危机意识。 注重钨自己的师德修养和人格汕塑造，加强自己的理论腮素养和专业技能的学习垣和提高；一切从实际出侈发，实事求是，讲求实护效。 弃繁就简，走简单揖之路，返朴归真。 切实尧担负起教师应尽的责任澈和义务。 幼儿园骨干教玲师培训心得201愉2年3月至7月期间，骨我有幸参加了天津市幼疫儿园骨干教师培训工程枝第三期培训。 回忆近半亡年的培训收获颇多，使嫩我在思想上、业务理论制上、工作实践上都获益粤匪浅。 通过培训班的学蛊习，让我在专业理论知簧识上有了进一步的学习衣与提高，老师精彩的讲窗座和耐心的讲解，使本瓣来枯燥无趣的理论变得纱深入浅出，而通过专题言讲座、参与式培训、小灾组研修等形式又让我更拈多的吸取其他幼儿园的颖实践经验，以达到自我冶提高。 我在学习专业理涯论的同时，老师们的敬呻业、谦虚、乐观、朴实躁的精神与品质，深深地炙感染了我。 通过培训主头要有以下几方面收获。 猿 一、更新了思想，漂更新了观念，体会了素蘸质教育的内涵。 这将次培训，我们有幸听了押好多精彩的讲座，我的赡思想又一次更新，教育稿观念又一次得到了转变哭。 二、通过学习，忽我明确了骨干教师应该耽具备的素质及应发挥的款作用。 明确了今后的努绢力方向。 一名骨干唱教师，要有高尚的师德滦，较高的专业素质，相奶对的学科知识；要有一贴定的示范作用，即骨干褥教师要做到有思想、芜有智慧；有风格、有特景色；能研究、善思考；札勤学习、能创造。 这样抑才称得上是骨干教师，赊对比之下我有很多差距斜，我会积极发挥自己的翌作用，不断地努力，真室正成为一名优秀的骨干志教师。 通过学习，我也计明确了自己今后的发展侍方向，我要通过培训，马通过努力，成为一名优哪秀的幼儿教师。 三瘴、通过学习，更坚定了聊我对幼儿教师这个职业燕的热爱，我要努力工作粤，成为一名合格的幼儿船教师。 四、一名骨嫂干教师要有精湛的教学咒艺术，形成自己的教学诣风格。 作为一名骨干教薛师，要在教学方面深入遁研究，有独到的教学风铀格。 五、通过这次图培训，我感觉到作为骨臂干教师要树立终身学习穷的理念。 通过学习填，我才知道，我们一天窗不学习，就会被时代淘窖汰。 所以我们要树立终砸身学习的思想，制定学眺习计划，不断地更新自浦己，超越自己，使自己抑站在教育教学的最前沿章。 使自己永远充实。 我蒙要扎扎实实地学习，每号年要看两本杂志，虚心阐地向专家、同行学习，厅使自己不断上进，成为婿学识渊博、教学理论丰盐富的骨干教师。 积极在绕教育教学工作中，做出灭自己的贡献。 这次骨干酮教师岗位培训，我更进熬一步了解和掌握了新课诛改的发展方向和目标，找反思了以往工作中的不亩足。 一些对教育教学工梗作很有见解的专家们以申鲜活的实例和丰富的知烩识内涵及精湛的理论阐奥述，使我的教育教学水强平进一步得到更新，真患是受益非浅。 下面是我绚通过培训获得的几个方假面的体会 一、教师要惨转变角色。 首先教另师应树立新的师幼关系渔观，即转变传统教育工止作者中“唯师是从”的吁专制型师幼观，构建教为学双主体之间相互理解芜、相互尊重、相互信任欣的新型的平等、民主、传合作关系。 其二教师应贮通过观察记录，熟悉每挽个儿童的个性特点，主梢动和儿童交流、合作，萍在平等互动中促进拴儿童的个性发展，主动梢和儿童交流、合作，在乎平等互动中促进儿童的裕发展。 第三，做反思型菠教师。 反思是教师着眼捕于自已的活动过程，分碴析自己的某种行为、决震策以及所产生的结果的渐过程，是一种通过提高椒自我观察察水平来促进攫能力发展的手段。 躯 二、教师要尊重幼儿的搅发展水平，注重个体差邵异我们要真正关注沪幼儿的活动过程，不要泻为了体现活动结果而只丝是提问能力强的孩子，妊忽视个体差异教育。 如已在观摩活动中，我们要勒以平常的心态组织孩子俞活动，让各种不同发展崖水平的孩子都有受教育识的机会，甚至要让能力选差的孩子得到更多的机休会表现自己的能力，这晓样能力差的孩子才有安何全的活动环境气氛，自煮信心十足，才会获得成贯功和满足。 因此我们在抡教学活动中，要面向全喉体幼儿，尽可能让每个盟孩子有表现自己的机会棘，不要只追求结果而放呼弃过程中尊重幼儿发展烯水平与个体差异教育的