英语人教版五年级下册第六单元Let’s Learn.docx

Unit6Workquietly一、教学目标1知识与技能：掌握五个动词短语的ing形式Doing morning exercises，having.class,eatinglunch,readingabook,listeningtomusic。2过程与方法：能运用句型Whatisshe doing?来询问别人正在做什么，能用现在进行时描述某人在某时正在做的事情，能够听懂录音材料中有关动物的话题。3.情感态度价值观：能够流利地运用所学的句型与他人交谈动物正在做的事情，能够正确运用be动词与不同人称的搭配。二、教学重难点教学重点： 掌握五个动词短语的ing形式；能运用以What开头的特殊疑问句来询问别人某时某刻正在做什么，能听懂并会说有关动物正在做的事情教学难点： 掌握动词have的ing形式，能在实际情境中运用正确的句型来描述身边看到的事情。三、教学过程 1.SingthesongAnimals,animalsareeverywhere.2.A Lets learn (1)教学doingmorningexercises教师说：Iknowyouusuallydomorningexercisesat8:200clock.Lookatchenjie.Whatisshedoing?Sheisdoingmorningexercises.然后以chant形式巩固操练动词短语的ing形式。如：Doingmorningexercises,doingmorningexercises,sheisdoingmorningexercises.(2)教学动词短语：having.class，eatinglunch，readingabook，listeningtomusic.PPT呈现上英语课的场景，时间指向9:00，教师问学生：What-sthetime?学生回答：Its9:00am.教师说：NowwerehavinganEnglishclassnow.让学生跟读：having.class,havingclass,NowwearehavinganEnglishclass. 以同样的方式教学eatinglunch，readingabook，listeningtomusic等。(3)看教师做的动作回答出教师正在干什么（4）开火车 （5）教授句型Whatis she doing?来询问别人正在做什么(6)小组练习 （7）叫两组学生上来练习一遍3lookandsay (1)让学生猜图片中图片中的人正在看什么. (2)教师指着图片，让一组一组的人回答，最后一个一起回答四：小结 教师在旁边指导，让学生回顾今天所学内容，今天学了一个句型Whatis she doing?五个动词短语的-ing形式：doingmorningexercises，having.class，eatinglunch,readingabook,listeningtomusic。五：作业布量 抄写本62页，63页，64页。六：板书设计Unit6WorkquietlyWhatare/isyou/he/we/she/theydoing?doin