英语人教版五年级下册Unit2 PartA Lets learn.docx

五年级下册英语教学教案 王晓兰课题 Unit2 My favourite season 教学过程 教学内容 Part A（Lets learn Read and match ） 课型 新授 教学目标 知识技能 1.能够正确听、说、朗读“Which season do you like best?”“Summer. I can go swimming everyday!”学会询问他人最喜欢的季节等交际用语。 2.能够正确听、说、读、写词汇和短语，如：season, spring, summer, autumn, winter, go swimming等。 3.能够听懂、会说Lets learn的内容，并根据实际情况运用本课重点句型询问他人最喜爱的季节以及在每个季节可以做的事情，表达每个季节的特征。 过程与方法 课前导入新课传授练习 交际法、情境教学法、讨论法 情感态度 价值观 能够提高口语表达能力和语言组织能力，并且进行积极的思考和大胆的创新，提高自主学习能力。 教学重点和难点 重点：1.能够正确听、说、朗读“Which season do you like best?”“Summer. I can go swimming everyday!”学会询问他人最喜欢的季节等交际用语。 2.能够正确听、说、读、写词汇和短语，如：season, spring, summer, autumn, winter, go swimming等。 难点：学生能够大胆创编和表演有关季节的问答小对话。 教学时数 1课时 节次 第 2 节 教学过程 Step1. Warming-up sing a song。教师播放动感伴奏，学生跟着韵律自然摇摆。 Step2. Presentation 1. 学习Lets learn. 2. (1)Free talk:“What do you do in every season?” T:There are 4 seasons in a year. 3. 板书课题：My favourite season There are four seasons in a year. Do you know what are they? S: Spring, summer, autumn, winter T:Now, well learn the four seasons.利用PPT播放视频初步感知四个单词。 spring, spring是春天，草儿绿了雪化了; summer, summer是夏天，知了叫了天热了； autumn, autumn是秋天，苹果红了麦收了； winter, winter是冬天，小熊睡了下雪了。 T:What can you do in spring? S1:I can fly a kite with my friend. T: What can you do in summer? S2:I can eat ice cream. (2)教师出示幻灯片：夏天，有同学在游泳，学习词组go swimming. (3)“你猜我演”：一学生做出某一季节可以做的动作，其他学生猜季节。 (4)小组对话练习。 S1:Which season do you like best? S2：Summer. S1：What can you do in summer? S2：I can go swimming every day. (5)请四组学生上台表演对话。 2.学习Read and match （1）教师出示四季图片，让学生观察图片里四季的特点。在教师的引导下，学习、理解句子： Spring is green with 学习lets learn中的短语和词汇。学生做动作，其他学生猜季节。 Free talk 要及时给与学生鼓励 ,请三四对学生上讲台表演对话，并表扬表演到位的学生 Step3 Consolidation 1.演四季 让学生对自然界发出的声音进行模仿，如青蛙呱呱叫是spring，树蝉鸣吱吱是summer，树叶落沙沙是fall，北风吹呼呼是winter。 2说四季 以小组为单位，互相交流季节的特点以及每个季节都能做哪些事情。 Step4 Homework 1. Copy the words of lets learn. 2.Make a dialogue with your friends. 3.Do a survey about what your friend can do in their favourite seasons. 板书 Unit 2