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文档简介
中国古典园林导学案题 目中国古典园林学 科高中美术课 时1课时（45分钟）教 师许 建课 型鉴 赏 课教学目标知识：1.能说出园林的概念、分类和中西方园林的主要差异。2.掌握借景、框景、漏景和分景的造景手法，会运用到实际生活当中。能力：1.能对中国古典园林这一审美对象进行感知、评价、判断和表达。2.能通过小组讨论和动手实践，完成探究性学习内容，提高艺术的理解力和表现力。情感、态度、价值观：1.能体会出中国古典园林的自然之美、空间之美、人文之美和意境之美。2.增强文化自信，培养学生热爱、传承、借鉴我国优秀传统文化遗产的人文情怀。重点掌握借景、框景、漏景和分景的造景手法，能通过小组合作、交流展示的探究过程，对中国古典园林这一审美对象进行感知、评价、判断和表达。难点能体会出中国古典园林的自然之美、空间之美、人文之美和意境之美，能将本节所学知识，运用于实际生活当中，古为今用，开拓创新。学法课前查阅相关资料，完成预习内容，课中紧随老师思路由浅入深，通过师生互动、合作探究、小组实践的方法完成本节学习内容。学 习 过 程 课前预习1.什么是园林?2.这两张图片分别是哪里的园林？在风格上有什么不同？ （ ） （ ） 3.根据占有者身份不同，中国古典园林主要可以分为哪两类？他们有什么异同？新课学习新课学习新课学习1.虽由人造，宛自天开自然之美园林的四要素有：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。山是园林的 ， 水是园林的 ； 植物是园林的 ， 建筑是园林的 。 2.以小见大，造景手法多样空间之美看图，小组讨论得出造景手法： （ ） （ ） （ ） （ ）借景： 分景： 漏景： 框景： 3.楹联题记，诗情画意人文之美试着给这个房屋起个名字，作为匾额之用。拙政园荷风四面亭两侧的对联描写的是哪些季节的什么景物？你知道颐和园长廊彩绘的主要特点吗？4.触景生情，情景交融意境之美园林的精髓是：5.中国古典园林的传承及借鉴 结合图片，说说苏州博物馆新馆借鉴了苏州园林的哪些造景手法？其建筑风格与苏州园林有哪些异同？（可从色彩、形式、材料等方面分析）6.小组合作
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