第1节　抗生素的合理使用.docx

第一章第1节抗生素的合理使用编制：陈彩霞 审核：高二生物备课组【课标解读】简述抗生素的合理使用【学习目标】1了解抗生素的发展史及在控制感染性疾病等方面所起的重要作用。2简述常用抗生素的作用机制。3列举生活中不合理使用抗生素的实例，讨论、分析滥用抗生素的危害。4认同合理使用抗生素。 【课时安排】 1课时【前置探究】1、网上收集抗生素发现对应时间段的重要历史事件。时间事件2.在常用抗生素药瓶标签和说明书中找到抗生素的作用机理完成表格作用机理举例3、 列举生活中不合理使用抗生素的实例，讨论、分析滥用抗生素的危害。4、以某种抗生素的使用说明书为例，讨论说明书上的内容，有无副作用，注意事项等，总结出如何合理使用抗生素。【知识梳理】一、抗生素史话1、发现：1928年，英国细菌学家_发现，青霉菌分泌的_能有效地杀死细菌。2、生产：1941年，_和_研究出了大规模生产青霉素的方法，并于1943年将青霉素用于临床治疗。1945年，弗洛里、钱恩和_共同获得了诺贝尔生理学或医学奖。3、种类：人们经常使用的抗生素有_多种。二、抗生素的作用机制1、概念：抗生素是指微生物在_过程中产生的，能_或_其他种类_的化学物质。2、来源：_、动物、植物或_。3、性能:抗_、抗_、抗寄生虫等。4、作用机制:抗生素主要是通过干扰细菌等病原微生物的_而影响其_和_，从而达到抑制和杀灭它们的目的。如青霉素、头孢菌素能够抑制细菌_的合成。三、合理使用抗生素1、耐药性的产生：细菌生长和繁殖过程中通过_等方式产生耐药性基因，再通过耐药性基因控制合成相关的_来分解抗生素。长期使用某种抗生素，就会通过_产生耐该抗生素的菌群。2、滥用抗生素的危害(1)会造成环境中_的增多，杀菌效果下降。(2)种植业和畜牧业生产中，使用抗生素可能造成_的出现和繁殖；残留的抗生素还可通过_进入人体，影响人体健康。3、抗生素的正确使用方法(1)生病时应经_明确诊断，在医生的指导下使用抗生素。(2)在日常生活中必须控制使用含有_的清洁用品。同时，瓜果蔬菜食用前应_，以除去残留的耐药性细菌和_。(3)在种植业和畜牧业生产中应尽量控制_的使用，并加强农畜产品中_含量的检测。【课前练习】1、最早发现的抗生素是 ()A链霉素 B青霉素C金霉素 D土霉素 2、下列抗生素能通过影响细胞膜的通透性而妨碍细菌细胞繁殖和生长的()A头孢菌素 B青霉素 C多黏菌素 D红霉素3、头孢菌素抗菌作用的机制为 ()A抑制蛋白质合成B抑制核酸的合成C干扰细菌纤维素的合成D干扰细菌细胞壁黏肽的合成 4、(多选)下列关于合理使用抗生素的叙述正确的是 ()A根据自己对病情的了解购买和使用抗生素B相同的病症可选用相同的抗生素进行消炎C严格控制预防用药D应用抗菌药物治疗应采用对敏感菌最有选择性的药物，疗程应适宜5. 抗生素能抑制或杀灭细菌、霉菌、支原体、衣原体等微生物，它的使用帮助人类战胜了多种疾病。关于抗生素的使用，下列说法正确的是（ ）A当周围有人感冒发烧时，可以吃些抗生素以防被传染B上呼吸道感染、咽痛等病毒性疾病应抗生素治疗C抗生素在治病的同时也有副作用，没有一种抗生素是绝对安全而无副作用的D使用某抗生素一两天后病情没有明显好转，应尽快用其他抗生素【课后作业】1. 调查身边的人都有哪些滥用抗生素的事例，向他们宣传滥用抗生素的危害。2. 小实验：取250ML牛奶，分别倒入两只洗干净的烧杯中，其中一只烧