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光的直线传播导学案班级 姓名 学号 学习目标：1、 能识别光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源两类；2、 了解光的直线传播，能列举光的直线传播在生活中的应用；3、 知道光在真空中的传播速度，能进行简单运算。学习过程：一、光源阅读课本P69第13自然段，回答下面的问题： 1、光来自光源， 的物体都叫做光源。光源可分为 光源和 光源。 2、请把：太阳 点燃的火把 霓虹灯 萤火虫 水母 灯笼鱼 分成两类。 自然光源包括： （填序号）； 人造光源包括： （填序号）。思考：月亮是不是光源？ 二、光的传播 自己做一做：实验一：光在空气中是如何传播的？用激光笔在装有烟的瓶子中射出一束光，观察光传播的路径。结论：实验现象说明光在空气中是 实验二：光在水中是如何传播的？ 用激光笔在水中射出一束光，观察光传播的路径。结论：实验现象说明光在水中是 实验三：光在玻璃中是如何传播的？ 用激光笔在果冻里射出一束光，观察光在果冻里传播的路径； 结论：实验现象说明光在果冻中是 归纳总结：1、光在 介质中沿 。阅读课本P70，找到“光线”的概念，完成下面第2点：2描述光的传播 通常用 表示光传播的径迹和方向，这样的直线叫做光线。画出下列点光源发出的任意一条光线： 如：光源引入“光线”来描述“光”的这种物理研究方法是 （选填“控制变量法”“类比法”或“模型法”）。3光沿直线传播现象a影子的形成：光在传播过程中遇到不透明的物体，在物体后面光到达不了的地方便形成了影子。形成原因是：光 传播。讨论：人走过路灯过程中他的影子是如何变化的？ （选填“变长”“变短”“先变短再变长”或“先变长再变短”） b. 小孔成像： 游戏：用铁罐上的小孔对着点燃的蜡烛，在铁罐另一边的半透明膜上观察小孔成像的特点。1、小孔所成像是 （选填“正立”或“倒立”）的像。2、将小孔离烛焰远点，你看到像 （选填“变小”“变大”或“不变”） 3、小孔成像，像的形状与孔的形状 （选填“有关”或“无关”），像的形状只与 的形状有关。 （互相看看实验的小孔形状及得到的像的形状）如果小孔成像中光源是太阳，小孔是方形的，则成的像是 形的。总结：小孔成像的原理是：光 传播。 c.日食和月食 由图知：日食和月食都是由光 传播形成的。当太阳、地球和月球在一条直线上时会出现日食或月食，当 球在中间时，出现日食；当 球在中间时，出现月食。4光沿直线传播应用思考讨论：光沿直线传播在生活中还有哪些应用？（写出三个）a b c 三、光速阅读教材第71页；回答下列问题：1打雷和闪电同时同地发生，为什么我们总是先看见闪电后听到雷声？ 2光在真空中传播的速度是多大？ 3在其他透明介质（水或玻璃）中传播的速度都比在真空中传播的速度大还是小？ 4光和声音在传播方面有那些不同?（完成下表）表格中最后两空选填“需要”或“不需要”练习：请看图算出月球和地球之间的距离有多大？解：阅读教材第71页：我们看到了古老的光填出下面的空：光年是 单位课堂检测：1、生活中许多物体可以发光，下列物体不属于光源的是（ ）A.水母 B.萤火虫 C.月亮 D.霓虹灯2、下列说法正确的是（ ）A、光是沿直线传播的 B、太阳光射不到影子里，是因为光的传播路线是直的C、太阳和月亮都是光源 D、光的传播速度是3108m/s3、光在下列透明物质中的传播速度由小到大的排列是（ ）A、空气、水、玻璃 B、空气、玻璃、水 C、水、玻璃、空气 D、玻璃、水、空气4、下列说法正确的是（ ）A、“蟋蟀在鸣叫”说明蟋蟀是声源，“金光闪闪”说明金子是光源B、光只在真空中才沿直线传播C、光在空气中的传播速度约为340m/sD、超声波和次声波的传播都需要介质5、在开运动会时，请你做终点计时员，你是看发令员的抢冒烟开始计时，还是听到枪声开始计时（ ）A、看枪冒烟，因为烟雾看得清 B、听到枪声，因为枪声听得清C、看枪冒烟，因为光速比声速大得多 D、看枪冒烟，因为光的传播不需要时间6、激光准直利用了 的原理。7、制作简易针孔照相机：在空易拉罐底部的中央，用钉子戳一个小孔，将易拉罐的顶部剪去后，蒙上一层半透明塑料薄膜（如图甲）（1）将点燃的蜡烛置于小孔前的适当位置，观察到蜡烛将在塑料薄膜上成像，这种现象叫做 。产生此现象的原因是 。（2）若易拉罐底部小孔形状是三角形，则他在塑料薄膜上看到的像是 。A、三角形光斑 B、圆形光斑 C、蜡烛的