拼一拼（二）.doc

（一）年级（下）册（数学）学科集体备课个案备课时间2013-2-17主 备 人马瑞红主 备 人所在单位东关小学复备时间2013.2.27授课教师郝凯丽授课教师所在单位宗艾小学课 题拼一拼（二） 课 型新授课时分配1第 3 课时项 目内 容修改栏教学目标知识能力1、认识七巧板，通过七巧板拼图的活动，初步认识平行四边形，进一步熟悉平面图形。2、初步培养学生的动手操作能力，发展学生的空间观念和创新意识。3、让学生感受数学美，培养对数学学习的兴趣。过程方法1、认识七巧板，通过七巧板拼图的活动，初步认识平行四边形，进一步熟悉平面图形。2、初步培养学生的动手操作能力，发展学生的空间观念和创新意识。情感态度价值观通过对七巧板的介绍，渗透爱国主义思想教育。教学重点培养学生的动手操作能力，发展学生的空间思维。教学难点让学生感受数学美，培养对数学学习的兴趣。教学、教具（课件）准 备多媒体教学课件。七巧板教 学 流 程评论或修改教学环节教师活动预设学生活动一、激趣导入：师： 今天，蓝猫要带大家去神奇的图形王国游玩，想去吗？师：这么漂亮的图形是用什么拼成的呢？（课件：图形历史）师：为什么它叫七巧板呢？（指名回答）（课件：图形历史）师：猜一猜，它是哪个国家发明的？（指名回答）师：谁猜得对呢，我们请解决问题的高手蓝猫告诉我们吧！（课件：图形历史）师：谁猜对啦！你们真棒！做为一位中国人我们特别自豪！想和七巧板交朋友。生：想！生：（齐）七巧板。生1：因为它有7块。生2：因为它有7种颜色。教学环节二、认识七巧板：1、师：请仔细看一看这副七巧板，它是由哪些平面图形拼成的？指名回答）师：为了方便大家区别，老师给这七块板标上序号。（课件：七巧板特点）师：一副七巧板由几种图形组成，它有几个，几个？哪两个图形一样大？哪些图形最大，哪些图形最小？2、同桌合作交流，板书：一副七巧板由_种图形组成，它有_个_个。_图形一样大。_图形最大，_图形最小。三、拼一拼。师：认识了七巧板，大家想不想也来玩玩。师：请用七巧板分别拼出正方形和三角形。（用投影仪个别展示）师：展示时请介绍一下，你是用几个什么图形拼成正方形或三角形的？师小结：刚才大家用七巧板拼出了正方形和三角形。我们来欣赏一下蓝猫是怎样玩七巧板拼图游戏的。四、练一练。1拼简单的三种图形。师：仔细观察蓝猫是怎样拼的，并说出拼的图形像什么？（课件：图形历史）师：请选出自己喜欢的图形分别拼一拼。展示时要说清楚自己是用什么图形拼成的？拼成的图形像什么？师：谁愿意上台展示，（集体展示交流）2、拼比较复杂的三种图形。师：蓝猫用七巧板又拼出狐狸和台灯。请你也动手拼一拼。（课件出示）师：展示时要说清楚自己是用什么图形拼成的？拼成的图形像什么？谁愿意上台展示。（用投影仪个别展示）四、拓展练习：1、发挥学生的想像力，学习小组讨论，拼出学生认为最美的图案。鼓励性地评价学生的作品。（课件：拼图活动）2、为奥运会设计邮票。师：欣赏了大家的拼图作品，蓝猫有话要对大家说。（课件：拓展作业）3、师总结自己小声地说一说。（仔细观察，和同桌说一说）同桌合作交流。用七巧板分别拼出正方形和三角形。展示并介绍生：鱼、蜡烛、帆船。展示交流。学生练习。板书设计拼一拼（二）一副七巧板由_种图形组成，它有_个_个。_图形一样大。_图形最大， _图形最小。教学反思七巧板的组合要有一个渐近性，而不应让学生凭喜欢即可，这也是数学活动创设中常出现的一个误区。先拼基本图形，再由基本图形模仿拼其它图形，接着自己创设新的图案，最后拼带有故事情节的