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部编版小学语文一年级下册导学案课题: 18小猴子下山主备人： 白福昌 课 时: 第2课时学习目标：1.会写“块”“非”“常”等7个生字。 2.进一步理解课文内容，真正懂得什么事都要明确目的，要专一，要有始有终，否则将一事无成的道理。 3.进行词语搭配训练。4.能续编故事小猴子第二次下山 教学重点：1、能准确、流利、有感情地朗读课文2、知道小猴子下山教给的道理：做事不能三心二意，见义思迁，应该一心一意。学生活动单教师导学案【活动方案】活动一、细读课文，理解内容1、请小组朗读课文。2.其他组认真倾听，简单复述小猴子下山的路线，用上“一（）玉米地”这样的方法来说说：3.知道小猴子下山去干什么啦？怎么办?再读课文，：思考：小猴子看到的东西是什么样的？他的心情怎样？他是怎么做的？小组合作讨论并完成活动单表格。小猴子看见样子心情怎么做结果因为小猴子玉米桃子西瓜小兔子我想对小猴子说：活动二、再读课文，深化主题1.比一比，评一评。朗读课文我最棒。小组比赛读，看那组最棒。2.回忆小猴子看到的东西，你发现什么。读一读玉米又大又多 桃子又大又红 西瓜又大又圆我发现： 我还能说：又（）又（） 又（）又（）捧着 玉米 掰 兔子（1）小猴子 抱着 桃子 （2）小猴子 扛着 西瓜扛着 西瓜 追 玉米2.指导书写生字、词语。进拓展延伸小猴子第二次下山来， 【检测反馈】1.练一练又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ）又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） 2.课后练习第三题。（演一演）一、复习导入复习生字词（课件出示生字词，齐读，小老师领读，去掉拼音读）。二、细读课文，理解内容1.请小组朗读课文。2.其他组认真倾听，简单复述小猴子下山的路线，用上“一（）玉米地”这样的方法来说说：小猴子下山的时候，它来到了（）来到了（）来到（）最后回到山上去了。（课件出示图）：一块玉米地一棵桃树下一片瓜地3.知道小猴子下山去干什么啦？怎么办?再读课文，思考：小猴子看到的东西是什么样的？他的心情怎样？他是怎么做的？小组合作讨论并完成活动单表格。4.教师小结：小猴子下山，本来是想干什么？（找吃的）结果呢？（两手空空）是吃的没有吗？（不是）为什么会空手而回？（小猴子做事不专心，三心二意，想一出是一出，见义思迁）5.经过了这次，小猴子一定得到了教训。过了几天，它又准备下山。下山之前，我觉得我们得跟小猴子说几句话，不然，它又两手空空回来了。你怎么跟他说？说什么？（学生自由发言）6.教师小结：我们做事要有恒心，有始有终，不能三心二意。有感情地朗读课文。（小组比赛读）三、指导书写生字、词语。1.课件出示本课生字，引导学生做游戏巩固生字。 2. 教师引导学生观察会写字，指导书写。 (1) 教师点拨左右结构的字：“块”和“往”。 (2) 教师指导找“瓜”“非”“常”“空”等字的关键笔画。 巡视并纠正学生的书写。3.展示，点评。四、拓展延伸小猴子第二次下山来， 【检测反馈】课后练习第3题1.练
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