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文档简介

2.8 有理数的除法【课前预习】1、计算：（1）366= ； = ；= ； = .2、填空 （1）3的倒数为 ，相反数为； 的倒数为，相反数为；的倒数为，相反数为 （2）倒数等于本身的数有；相反数等于本身的数有【课堂重点】1、思考下列问题，与同伴交流你的结果：（1）小学里我们是如何计算一周每天上午8时的平均气温是多少？你会用算式来表达吗？（2）你是如何得出计算结果的？说说你的理由.2、小丽根据（-2）7=-14，求得-2，小明把小学里学习的“除以一个数等于乘这个数的倒数”，直接应用到有理数除法运算中，由（-14），求出结果.比较小明与小丽的算式，你觉得他们计算合理吗?谈谈你的看法.3、比较小明与小丽探索平均气温的算式：（-14）7=2除号变成乘号7变成它的倒数（14）=2 我们有 （14）7=（14）尝试用与上面类似的计算方法表示（-63）（-7）4、完成 P56做一做，下列各式中两数相除的商是多少？请用乘法验算.（1）（10）2 （2）24（8） （3）（12）(4)5、通过上面的探索，得到有理数除法的法则 ，我们应注意：（1）除数不能为0；（2）除法转化成乘法时，应乘以这个数的倒数6、因为除法可化为乘法，所以有理数的除法有与乘法类似的法则；你能否说明“两个有理数相除，商的符号怎样确定？商的绝对值怎样确定?” 与同伴交流你的想法。（）写出有理数除法的另一法则：（）根据以上规律填空： （+3）（+5）= ；（+3）（5）= ；（3）（+5）= ；（3）（5）= ；0（+5）= ；0（5）= .7、学习教材例题、完成“练一练”. 提示：（）对于乘除法的同一级计算，我们应该遵循从左到右的运算顺序；（）有理数的运算始终应注意运算符号8、本节课学习的主要内容是什么？你是否已经理解并初步学会？【课后巩固】1、判断下列计算是
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