物理人教版九年级全册内能.2温度、内能、热量的概念、区别及应用.doc

温度、内能、热量的概念、区别及应用 对比项物理量温度内能热量定义表示物体的冷热程度；从分子运动理论的观点来看，温度是分子热运动激烈程度的标志。内能是物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和热量是在热传递过程中，物体吸收或放出热的多少，其实质是内能的变化量。单位 KJ KJJ KJ状态量是是不是过程量不是不是是物理术语对同一物体而言，温度只能说“是多少”或“达到多少”，不能说“有”“没有”或“含有”等。内能只能说“有”，不能说“无”。只有当物体内能改变，并与做功或热传递相联系时，才有数量上的意义热量跟热传递紧密相连，离开了热传递就无热量可言。对热量只能说“吸收多少”或“放出多少”，不能在热量名词前加“有”或“没有”“含有”。影响因素宏观角度：温度质量体积状态微观角度：分子无规则运动程度分子数分子间距C m t关系温度与内能物体内能的变化，不一定引起温度的变化。这是由于物体内能变化的同时，有可能发生物态变化。物体在发生物态变化时内能变化了，温度有时变化有时却不变化。因此，物体的温度升高，其内部分子无规则运动的速度增大，分子的动能增大，因此内能也增大，反之，温度降低，物体内能减小。因此，物体温度的变化一定会引起内能的变化。温度的高低，标志着物体内部分子运动速度的快慢。温度与热量物体吸收或放出热量，温度不一定变化，这是因为物体在吸热或放热的同时，如果物体本身发生了物态变化（如冰的熔化或水的凝固）。这时，物体虽然吸收（或放出）了热量，但温度却保持不变。物体温度改变了，物体不一定要吸收或放出热量，也可能是由于对物体做功（或物体对外做功）使物体的内能变化了，温度改变了。关于温度和热量的关系，可以从两个方面来理解：一方面，物体吸收或放出热量，但温度不一定改变。例如晶体熔化和液体沸腾，物体吸热，但不升温；液体凝固成晶体和气体液化，物体放热，但不降温。另一方面，物体温度发生变化，不一定是由于吸热或放热。因为做功和热传递在改变物体的内能上是等效的。热量与内能物体的内能改变了，物体却不一定吸收或放出了热量，这是因为改变物体的内能有两种方式：做功和热传递。即物体的内能改变了，可能是由于物体吸收（或放出）了热量也可能是对物体做了功（或物体对外做了功）。而热量是物体在热传递过程中内能变化的量度。物体吸收热量，内能增加，物体放出热量，内能减少。因此物体吸热或放热，一定会引起内能的变化。热量的实质是内能的转移过程。物体吸收热量，分子运动剧烈，内能增加，但内能的增加不仅可以通过吸热来实现，还可以通过对物体做功来实现。在不清楚内能变化的过程时，我们不能肯定究竟是通过哪种方式实现的。另外要注意的是热量是一个过程量，而内能是状态量，因此我们不能说物体含有热量。经典说法判断以下说法是否正确晶体的熔化和凝固过程，还有液体沸腾过程，内能虽然发生了变化，但温度却保持不变。两个物体之间发生热传递，高温物体放出了50J的热量，表示它的内能减少了50J；同样低温物体吸收了50J的热量，则内能增加了50J，实际上就是50J的内能从高温物体传给了低温物体。温度高的物体内能一定多物体的内能增加，它的温度一定升高一个物体温度升高，内能一定增加物体吸收热量，内能一定增加物体的温度升高，内能一定增加物体的内能增加，一定吸收了热量温度很低的物体没有内能物体的内能增大时，其温度就会升高物体的温度升高时，其内能就增大物体的温度升高时，物体的热量就增加物体的内能越大，物体的热量就越多物体吸收了热量，它的温度一定升高，内能一定增加物体温度升高，它的内能一定增加，一定是吸收了热量物体内能增加了，它一定吸收了热量，温度一定升高物体吸收了热量，它的内能一定增加，温度可能升高温度高的物体，它的内能一定大温度高的物体，它含有的热量多物体温度升高，它的内能一定增加物体内能增加，温度一定升高物体温度升高，一定吸收了热量物体吸收了热量，它的温度一定升高物体吸收热量，内能一定增加物体内能增加，一定吸收了热量对于同一物体，温度越高，降到同一温度时，t越大，放出的热量越多。物体温度升高，它的内能一定增加。物体吸收热量，在不对外做功的情况下，内能一定增大，但温度不一定升高。物体放出热量，温度一定降低物体吸收热量时，内能不一定增加，因为物体吸收了热量，同时又对外做功，物体的内能可能增加，也