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小学教师培养成效总结 小学教师培养成效总结 本学期我校校本教研以“三个代表”为方针，贯彻落实XX市关于进一步推进校本培训工作的通知精神，结合我校教育教学实际，以提高教育教学质量为宗旨，继续探索适合我镇的教师继续教育培训方式，继续发挥校本培训的功能和优势，解决课改中的问题，促进全镇教师教育教学能力的发展，努力建设一支与时俱进、奋发有为、适应未来教育发展需求的教师队伍。具体工作总结如下： 一、常规建设 常规建设是教师成长的基点，也是学校稳步发展的保证。 （一）建章立制，规范教学行为。学校要从群众中来到群众中去，广泛吸收全体教职工的意见，规范教学人员工作职责，如2014年第二学期下塘小学教学常规检查量化评分方案、小学考试考务管理制度等，确保事事有规定，事事有标准。（二）严抓细管，落实各项制度。制度管理要重视过程，我校在开学初上交计划，期中一次配合校长室常规抽查，期末兄弟学校常规互查。把教学管理工作的重心放在督促老师备好每一节课、上好每一节课、搞好每一次辅导、批阅好每一本作业上。 （三）团队合作，发挥最强力。教研大组的组建沿用以往的方式，按照主题教学组织进行集体备课、公开课等教研活动，保证从自己的实际出发，追求适合实际的有效的教育教学方式。 二、青年骨干教师的培养 青年骨干教师是学校教育的中坚力量，青年骨干教师的培养关系学校长足的发展。本学期我校借助各种平台培养青年骨干教师。上学期，在学区领导的关心下与学校领导的大力支持下，XX小学与XX教学联谊本学期继续开展；语文学科开展了新版语文课程标准的解读培训活动，邀请了王XX老师做主题讲座；数学组邀请了南XX老师做专题文本解读。 针对教师工作和成长的特点，抓好教师的自修和培训，并纳入教学常规管理之中。实行学校及教研组例会制度，采取走出去、请进来等措施，为教师提供学习的机会。这学期学校推出了教师素养提升系列行动，包括三笔字技能展示、专家指导与引领、看教育电影、参加学时培训等，开阔教师的眼界，使其教育思想及观念不断得到更新。 三、教学联谊活动 学校倡导教师在教育教学上要站得高、看得远、钻的深。老师要在自己的领域有长足的发展光靠埋头苦干是不行的，还要像蜜蜂采蜜一样善于学习，所以学校组织不同学校的教学联谊活动，我校跟XX小学、XX小学都进行了教学联谊活动，相互探讨教育教学经验。 四、校区的校本教研工作 各种活动校区与中心交叉进行，中心举行的活动辐射校区，校区老师也积极参加中心校的各种活动，同时校区又相对独立，每一次教研活动都短信通知全体老师，保证教师多层次地进行沟通交流。 五、取得的成绩 这学期我校积极组织教师参加县各项评比活动，如朱XX、张XX老师参加县小学中青年教师基本功比赛语文组分获一、二等奖，王XX、金XX老师参加县小学中青年教师基本功比赛思品组分获一、三等奖。缪XX、陈XX被评为学区级新秀。胡XX老师撰写的论文蘑菇伞店获县小学习作序列教学设计（案例）评比三等奖。陈XX老师撰写的电教论
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